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正文內(nèi)容

河大版九下兩條路-展示頁

2024-12-20 22:06本頁面
  

【正文】 析討論,教師是的適當(dāng)提示明確。 2.質(zhì)疑分析法。 ● 教學(xué)方法 1.誦讀法。 (二)教學(xué)難點 1.理解把握“兩條路”的寓意。 ● 教學(xué)重點難點 (一)教學(xué)重點 1.疏通字詞,了解文意。 (二)過程與方法 1.疏通字詞,了解文意。 ● 教學(xué)目標(biāo) (一)知識與能力 1.掌握“悲戚、昊天、逡巡、隕落、韶華”等字詞的讀音及含義。 《兩條路》 教學(xué)設(shè)計 ● 教學(xué)設(shè)計思路 本文用一課時來完成。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生首先疏通字詞,了解文意,然后讓學(xué)生在對課文內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上,分析、理解“兩條路”的寓意,以及本文的主旨。 2.了解作者的簡況。 2.整體感知課文的內(nèi)容情節(jié),分析 (三)情感態(tài)度和價值觀 讓學(xué)生體會、懂得時光的珍貴。 2.理解把握“兩條路 ”的寓意。 2.把握本文的主旨。在反復(fù)誦讀中,讓學(xué)生體會課文的主旨內(nèi)容。本文中的“兩條路”是帶有寓意的,而且本文的構(gòu)思也很巧妙,這對學(xué)生來說理解起來是由一定難度的。 ● 教學(xué)媒體 投影儀、作者的圖片及生平資料(見圖片集錦和文本素材) ● 課時安排 1課時 ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 (新課導(dǎo)入) 投影顯示: 作者的圖片及生平資料(讓學(xué)生
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