六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元圓柱教案-展示頁(yè)
2024-11-05 12:28本頁(yè)面
【正文】 單元教案：圓柱的認(rèn)識(shí)第二單元 圓柱和圓錐（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在觀察、操作過(guò)程中認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，知道圓柱是由兩個(gè)完全一樣的圓和一個(gè)曲面圍成的，圓錐是由一個(gè)圓和一個(gè)曲面圍成的。三、鞏固練習(xí)“練一練”第2題學(xué)生做在練習(xí)本上。指名一生板演，其余學(xué)生獨(dú)立做。追問(wèn)：圓柱的體積怎樣計(jì)算？出示“試一試”：一個(gè)圓柱的底面半徑是2分米，高是8米。集體訂正，問(wèn)：列式的依據(jù)是什么？應(yīng)注意哪些問(wèn)題？練習(xí)二第1題學(xué)生直接寫(xiě)在書(shū)上。（板書(shū)）（5）小結(jié)你的猜想對(duì)不對(duì)？圓柱的體積是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？計(jì)算圓柱的體積必須知道哪些條件？教學(xué)例4出示例4：一根圓柱形鋼材，底面積是20平方厘米。這個(gè)長(zhǎng)方體的底面積與圓柱體的底面積，這個(gè)長(zhǎng)方體的高與圓柱體的高。小組匯報(bào)。（3）探索求圓柱體積的公式。教學(xué)重點(diǎn)：圓柱體積計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體積公式的推導(dǎo)過(guò)程教具準(zhǔn)備：圓柱體積演示教具教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引新求下面各圓的面積（口答）（1）r=1厘米（2）d=4分米（3）C=要求說(shuō)出解題思路想一想：學(xué)習(xí)計(jì)算圓的面積時(shí)，是怎樣得出圓的面積計(jì)算公式的？問(wèn)：什么叫體積？常用的體積單位有哪些？想一想：長(zhǎng)方體和正方體的體積是怎樣計(jì)算的？（板書(shū)）二、教學(xué)新課根據(jù)學(xué)過(guò)的體積概念，說(shuō)說(shuō)什么是圓柱的體積？怎樣計(jì)算圓柱的體積呢？我們能不能根據(jù)圓面積的推導(dǎo)方法，通過(guò)切、拼的方法，把圓柱轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的立體圖形來(lái)計(jì)算呢？公式推導(dǎo)（1）請(qǐng)同學(xué)指出圓柱的底面積和高。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，并能根據(jù)題里的條件正確地求出圓柱的體積。①討論：平行四邊形能否通過(guò)什么方法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形？平行四邊形通過(guò)割補(bǔ)轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)方形，再還原成圓柱側(cè)面的動(dòng)畫(huà)過(guò)程。）③同學(xué)交流后說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)：這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓柱底面的周長(zhǎng)，寬就是圓柱的高。③深化感知：面對(duì)這數(shù)不清的高，測(cè)量哪一條最為簡(jiǎn)便？老師引導(dǎo)學(xué)生操作分析，得出測(cè)量圓柱邊上的這條高最為簡(jiǎn)便，4．圓柱的側(cè)面展開(kāi)（例2）百度圖片搜索_圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖（1）動(dòng)手操作：請(qǐng)同學(xué)分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標(biāo)紙的圓柱形實(shí)物，分別把商標(biāo)紙剪開(kāi)，再打開(kāi)，觀察商標(biāo)紙的形狀． 強(qiáng)調(diào)：我們先研究具有代表性的長(zhǎng)方形與圓柱的關(guān)系．（2）尋求發(fā)現(xiàn)．展開(kāi)的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱的關(guān)系．①師生一起把展開(kāi)的長(zhǎng)方形還原成圓柱的側(cè)面，再展開(kāi)，在重復(fù)操作中觀察。）（4）討論交流：圓柱的高的特點(diǎn)。）3．圓柱的高（1）一根豎放的大針管中的藥水由高到低的變化過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考：藥水水柱的高低和水柱的什么有關(guān)？（2）引導(dǎo)小結(jié)：水柱的高低和水柱的高有關(guān)．（3）結(jié)合課本回答什么叫圓柱的高。請(qǐng)同學(xué)摸摸自己手中圓柱的表面，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？（2）指導(dǎo)看書(shū)：摸到的上下兩個(gè)面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周?chē)那娼惺裁?？（上下兩個(gè)面叫做底面，它們是完全相同的兩個(gè)圓。（美觀、實(shí)用、安全、可滾動(dòng)……）（2）找找圓柱，請(qǐng)同學(xué)找出生活中圓柱形的物體。教學(xué)難點(diǎn)：看懂圓柱的平面圖。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元圓柱教案一．圓柱——圓柱的認(rèn)識(shí) 石橋子鎮(zhèn)吳家樓小學(xué) 王金香教學(xué)目標(biāo)：借助日常生活中的圓柱體，認(rèn)識(shí)圓柱的特征和圓柱各部分的名稱(chēng)，能看懂圓柱的平
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