蘇教版語(yǔ)文七上綜合實(shí)踐活動(dòng)我愛(ài)文學(xué)word課堂教學(xué)實(shí)錄-展示頁(yè)
2024-12-20 21:30本頁(yè)面
【正文】 解放事業(yè)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。我真正感受到保爾?柯察金的名字偉大，真正領(lǐng) 略到了他那種對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著追求，毫不畏懼的面對(duì)一切磨難的可貴精神，崇敬之情油然而生。 師：從你的眼神中，老師看出了你的堅(jiān)定，相信你一定會(huì)成為一個(gè)很勇敢的人。其中大將趙云單槍匹馬，闖入敵陣勇救阿斗的形象深深的印在了我的腦海中，我領(lǐng)略了真正的英雄風(fēng)采。 師：是啊，讀了這樣的文章，我們對(duì)生活有了更深刻的了解。我想了很多很多，和這小 姑娘相比，我有著幸福的童年。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)披著頭發(fā)、赤著腳的小姑娘在我的面前，那又冷又餓得可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小姑娘叫賣(mài)火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利劍戳人心碎。課本有他的文章《七顆鉆石 》。 生：我知道孔子，他是我國(guó)古代儒家大師，著有《論語(yǔ)》。魯迅我也認(rèn)識(shí)，他是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話(huà)確實(shí)引起了許多人的共鳴。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。） 二、課堂活動(dòng) 學(xué)生交流讀書(shū)感受 師：畫(huà)面上的人物大家認(rèn)識(shí)嗎？（屏幕顯示古今 6 位文學(xué)名家的畫(huà)像） 生：我認(rèn)識(shí)冰心，我讀過(guò)她的《繁星》《春水》。 師：你們喜歡文學(xué)嗎？ 生：喜歡。 《我愛(ài)文學(xué)》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)錄 一、引入本課 師：同學(xué)們，在這次讀書(shū)周活動(dòng)中，大家讀書(shū)了嗎？ 生：讀了。 師：有沒(méi)有收獲？ 生：有。 師：好，今天，我們就把大家的收獲作一次展示和交流，讓老師也來(lái)分享一下你們豐碩的成果吧！ （打開(kāi)電腦，屏幕顯示本次活動(dòng)的主題“我愛(ài)文學(xué)”。還有蘇軾，他是宋代著名的文學(xué)家，課本有他的詞《水調(diào)歌頭》， 其中我認(rèn)為寫(xiě)的好的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！? 師：很不錯(cuò)。明天就是中秋節(jié)了，讓我們給遠(yuǎn)方的親友送上一些美好的祝福吧！ 生：我認(rèn)識(shí)雨果，他是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，我看過(guò)他的《巴黎圣母院》。課本有他的文章《社戲》。還有俄國(guó)偉大作家列夫?托爾斯泰，著有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。 師：好，大家說(shuō)得很正確，老師可以想象同學(xué)們拿到書(shū)本如饑似渴閱讀的情景，由衷的感到欣慰，相信大家不只看了這些名作家的作品吧?。▽W(xué)生 點(diǎn)頭）那么，把你們讀的文章和你們的感想說(shuō)出來(lái)，跟大家分享分享吧！（學(xué)生談讀后感） 生：我讀了許多童話(huà)故事，其中最讓我受感染的要數(shù)《賣(mài)火柴的小女孩》。讀完這篇童話(huà)，我不禁為小姑娘悲慘的遭遇留下了同情的眼淚。從此，我更加珍惜我的幸福生活，也就是從那一刻起，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。 生：最近，我讀了《三國(guó)演義》這部書(shū)。我也要像趙云一樣，做一個(gè)臨危不懼的人。 生：當(dāng)我一口氣讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)時(shí)，我的心情久久不能平靜。保爾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“人最寶貴的是生命。這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?！@句話(huà)將作為我的座右銘，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。我想，這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1