高中生物基因重組與基因工程大學(xué)-展示頁

【摘要】第十七章基因重組與基因工程(geicrebinationandgeicengineer)基因重組(geicrebination)是指在體外用酶學(xué)方法將不同來源的DNA進(jìn)行切割、連接，組成一個(gè)新的DNA分子的過程，又稱DNA重組?；蚩寺?genecloning)將

2025-01-17 13:36

2017人教版高中生物選修三13基因工程的應(yīng)用word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】人教版選修三基因工程的應(yīng)用情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)：。。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：，培養(yǎng)愛國主義熱情。。教學(xué)重點(diǎn)：基因工程在植物和動(dòng)物等方面的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：乳腺生物反應(yīng)器

2024-12-21 14:55

高中生物同步課件：62基因工程及其應(yīng)用4人教版必修2-展示頁

【摘要】基因工程及其應(yīng)用基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的性狀。原理：不同生物間的基因重組操作水平：DNA分子水平操作環(huán)境：生物體外結(jié)果：定向改造生物的性狀，獲得人

2024-11-29 17:00

高中生物同步課件：62基因工程及其應(yīng)用6人教版必修2-展示頁

【摘要】§基因工程：即通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，地改造生物的。原理：操作水平：結(jié)果：目的基因供體細(xì)胞受體細(xì)胞基因

2024-11-29 18:57

高中生物同步課件：62基因工程及其應(yīng)用7人教版必修2-展示頁

【摘要】雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)例子黑農(nóng)五號(hào)大豆青霉素高產(chǎn)菌株基因重組基因突變?nèi)旧w變異染色體變異雜交—自交—選優(yōu)—自交（植物）/測(cè)交（動(dòng)物）到不發(fā)生性狀分離物理、化學(xué)方法處理生物秋水仙素處

2024-11-29 18:57

高中生物同步課件：62基因工程及其應(yīng)用2人教版必修2-展示頁

【摘要】能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚普通熱帶斑馬魚是不發(fā)熒光的一、基因工程的概念：又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。原理操作環(huán)境操作對(duì)象操作水平基本過程

2024-11-29 18:57

高中生物同步課件：62基因工程及其應(yīng)用1人教版必修2-展示頁

【摘要】基因工程及其應(yīng)用第2節(jié)能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚普通熱帶斑馬魚是不發(fā)熒光的乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好的轉(zhuǎn)基因魚(中國)一、基因工程原理1、概念基因工程,又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修

2024-11-29 15:23

高中生物12基因工程操作步驟-展示頁

【摘要】基因工程的基本操作程序?目的基因的獲取?基因表達(dá)載體的構(gòu)建?將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞?目的基因的檢測(cè)與鑒定目的基因主要是指______________________編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因目的基因的獲取供體生物細(xì)胞取出DNA用限制酶剪去多余部分目的基因即：將需要的基因從供體生物細(xì)胞內(nèi)提取出來

2025-01-17 13:31

(人教版)高中生物必修二：62基因工程及其應(yīng)用同步練習(xí)(含答案)-展示頁

【摘要】一、選擇題1．中國新聞網(wǎng)報(bào)道，阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類基因的牛，因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其類似的奶制品。下列敘述正確的是(　　)①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異?、贒NA連接酶將目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來?、鄣鞍踪|(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料?、苁芫咽抢硐氲氖荏wA．①②③④　　　　　　 B．③④C．②③④ D．①③④解析：

2025-07-07 06:49

20xx人教版高中生物必修二62基因工程及其應(yīng)用專題練習(xí)-展示頁

【摘要】基因工程及其應(yīng)用基礎(chǔ)過關(guān)知識(shí)點(diǎn)一基因工程的原理1．DNA整合到細(xì)胞染色體中的過程，屬于()A．基因突變B．基因重組C．基因分離D．染色體變異2．下列哪組是基因工程技術(shù)中常用的運(yùn)載體()A．大腸桿菌噬菌體B．藍(lán)藻質(zhì)粒C．動(dòng)

2024-12-10 20:00

13基因工程的應(yīng)用(高中生物選修三教案系列)-展示頁

【摘要】基因工程的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。：基因治療。學(xué)生活動(dòng)教師組織與引導(dǎo)教學(xué)意圖師：基因工程自20世紀(jì)70年代興起后，在短短的30年間，得到了飛速發(fā)展，現(xiàn)在已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。下面，我們從基因工程在植物

2024-11-20 14:04

高中生物人教版-選修3-專題1-基因工程-13基因工程的應(yīng)用d卷-展示頁

【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題；共24分) 1.（2分）(2017高二下·鄭州期中)1987年美國科...

2025-04-05 04:18

高中生物人教版-選修3-專題1-基因工程-13基因工程的應(yīng)用(i)卷-展示頁

【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程（I）卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題；共24分) 1.（2分）(2019高二上·延安期中)下列實(shí)踐...

2025-04-05 04:40

人教版高中生物選修三：13基因工程的應(yīng)用ppt課件-展示頁

【摘要】退出目錄1.3基因工程的應(yīng)用退出目錄課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥與醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用及取得的豐碩成果。2.關(guān)注基因工程的進(jìn)展。3.認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高。重點(diǎn):基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療方面的應(yīng)用。

2024-08-20 02:20

2017人教版高中生物必修2第六章第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】學(xué)校：臨清一中學(xué)科：生物編寫人：張銀生審稿人：崔玉鳳第六章第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)基因工程及其應(yīng)用，初步掌握基因工程的原理、工具及操作步驟。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）基因工程的原理1.基因工程的概念：基因工程又叫技術(shù)或

2024-12-21 14:59

高中生物621基因工程及其應(yīng)用一導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫

高中生物621基因工程及其應(yīng)用一導(dǎo)學(xué)案(完整版)

高中生物621基因工程及其應(yīng)用一導(dǎo)學(xué)案(更新版)

高中生物621基因工程及其應(yīng)用一導(dǎo)學(xué)案(專業(yè)版)

高中生物621基因工程及其應(yīng)用一導(dǎo)學(xué)案(留存版)