20xx秋西師大版語文五年級上冊第5課捅馬蜂窩-展示頁
2024-12-20 19:25本頁面
【正文】 的意思。（指名讀、也可開火車讀，遇到不好讀的句子或不認識的生字，教師做輔導） 小組合作，再讀課文，找出不理解的字詞、組內(nèi)交流。 教師：讀了這個題目，你有哪些疑問？（師生交流） 二、初步讀文，整體感知 自讀課文，掃清字詞障礙。 （二）導入新課 繼續(xù)板書：在馬蜂的兩邊分別板書?捅?和?窩?。那馬蜂還有哪些特性呢？現(xiàn)在請同學們把課下搜集到的資料展示一下。 教師：同學們，提起馬蜂，你的腦海里會閃現(xiàn)哪些詞語？（可怕、恐懼、疼痛……） 教師繼續(xù)：是啊，馬蜂很可怕，會蟄人。 學習與掌握生字新詞。 掌握本課生字新詞，并積累。 搜集有關馬蜂的圖片及文字資料。 課時安排 兩課時。 教學重點及難點 重點：體會作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。 體會作者是怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。 教學目標 學會本課 9個生字，理解? 糾纏??搗毀??驚魂稍定??痊愈?等詞語的意思。通過這件事，?我?對馬蜂有了新的認識，并獲得了人生的啟迪 — 要關愛生命，不做任何傷害生命的事情。 5 捅馬蜂窩 教材簡析： ?捅馬蜂窩?是淘氣包做的一件危險、刺激的事情，光看題目就勾起了讀者的興趣，接下來文章的敘述一波三折，引人入勝。這個的故事真實而生動地描述了作者少年時代成長道路上的一次冒失行動：活潑好動、好奇心極強的?我?不顧爺爺?shù)姆磳ν绷笋R蜂窩，結果遭到馬蜂的反擊，差點兒丟了性命。文章描寫細致，充滿情趣，表現(xiàn)了孩子幼稚、好奇的心理，以及淘氣、單純、勇于反省的特點。 能簡述出課文的主要內(nèi)容，了解馬蜂的特性和我對馬蜂的態(tài)度轉變。 理解課文最末一段的含義。 難點：體會作者對馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對自己傷害無辜的懺悔之情。 教學方法 情感朗讀法 啟發(fā)法 自主探究法 教具準備 生字卡片。
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