20xx教科版物理九年級上冊42電壓：電流產(chǎn)生的原因-展示頁
2024-12-20 19:09本頁面
【正文】 因。 (一 )認識電壓。 教師：水的流動形成水流，電荷的定向移動形成電流。 ┃教學過程設計┃ 第 1 課時 教學過程 批注 一、觀察思考，引入新課。 【教學準備】 ◆教師準備 自制的 PPT課件、電壓表仿真課件、電池兩節(jié)、燈泡一只、開關一個、電壓表一個、導線若干。 【教學難點】 電壓的概念。 ，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度與團隊協(xié)作精神。 ，培養(yǎng)學生類比推理的能力。 、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。 第 2 節(jié) 電壓：電流產(chǎn)生的原因 【教學目標】 一、知識與能力 ，知道電壓的單位。 。 二、過程與方法 、并聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律的猜想，設計實驗方案并進行實驗探究。 三、情感、態(tài)度與價值觀 ，培養(yǎng)學生觀察物理現(xiàn)象、分析物理本質的興趣。 【教學重點】 串、并聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律。 【教學突破】 讓學生經(jīng)歷“探究串、并聯(lián)電路電壓的特點”的過程，用電壓與水壓進行類比來理解電壓的概念。 ◆學生準備 燈泡四只、開關一個、電壓表一個、導線若干。 教師出示幻燈片：瀑布圖片，學生觀察。 提問：水流是怎樣形成的？電流又是怎樣形成的呢？ 二、進行新課。 。水壓消失水流停止，水輪機停止轉動。 。 燈泡 ―― →猶如 水輪機 開關 ―― →猶如 閥門 電路 ―― →猶如 水路 電流 ―― →猶如 水流 電 壓 ―― →猶如 水壓 電源 ―― →猶如 抽水機 圖 4－ 2－ 1 。 (2)單位： (學生閱讀課文后回答 ) 在國際單位制中，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是V，常用的電壓單位還有千伏 (kV)、毫伏 (mV)、微伏 (μ V)。 (二 )測量電壓。 觀察手中的電壓表，你可以獲得哪些信息？ 學生觀察后交流：①表上有一個標記符號 V；②三個接線柱：“－”“ 3”和“ 15” 。所標的“ 3”“ 15”是表示量程的 通過電流的形成與水流的形成進行類比，對學生滲
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