校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)數(shù)字校園建設(shè)參參考指標(biāo)-展示頁
2024-11-04 23:51本頁面
【正文】 統(tǒng) 能夠應(yīng)對高峰時(shí)刻的大流量訪問，支持的用戶并發(fā)數(shù)不少于全校人數(shù)的20%，頁面平均響應(yīng)時(shí)間不超過3 秒。提供按角色授權(quán)功能，在授權(quán)管理界面中，提供瀏覽、排序、查詢等管理功能。系統(tǒng)提供負(fù)載均衡、緩存和災(zāi)難恢復(fù)功能。2教師能力二、應(yīng)用服務(wù)表2統(tǒng)一認(rèn)證與門戶服務(wù)建設(shè)參考指標(biāo)建設(shè)內(nèi)容 指標(biāo)描述提供統(tǒng)一用戶管理功能，實(shí)現(xiàn)對用戶賬號(hào)信息的集中管理。注：學(xué)生能力指標(biāo)的制定主要針對初中生。每個(gè)教師都有一個(gè)虛擬的、彼此聯(lián)通的個(gè)人教學(xué)空間。能靈活應(yīng)用手機(jī)、電子郵件、即時(shí)通訊軟件等技術(shù)工具與每位學(xué)生家長進(jìn)行每年不少于2次的交流。能熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或發(fā)展性評價(jià)系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)、合理的評價(jià)。能使用信息技術(shù)參與網(wǎng)絡(luò)教研，每年參與網(wǎng)絡(luò)教研的總時(shí)長不少于24個(gè)小時(shí)。掌握不少于3種常用的多媒體課件制作工具與技術(shù)，能自主制作課件或改造課件。知道并經(jīng)常使用的學(xué)科資源網(wǎng)站不少于5個(gè)。學(xué)生能進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流、在線測 試、選修課程等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能根據(jù)需要對學(xué)習(xí)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置（功能配置、頁面布局與樣 式設(shè)置等）。能正確使用各種手持學(xué)習(xí)終端，如智能手機(jī)、平板計(jì)算機(jī)等，在課堂上下、學(xué)校內(nèi)外開展移動(dòng)學(xué)習(xí)。能通過多種渠道（如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書館、開放資源網(wǎng)站等）獲取學(xué)習(xí)資源，并能初步評價(jià)資源的準(zhǔn)確性、適用性和傾向性。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，應(yīng)用不少于3種的多媒體創(chuàng)作工具創(chuàng)作多媒體作品，并向他人展示和交流課程學(xué)習(xí)的 成果。能熟練使用不少于2種的搜索引擎，收集資料、獲取各種數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。能熟練使用不少于3種的網(wǎng)絡(luò)交流工具（即時(shí)通訊軟件、在線論壇、電子郵件等）與同學(xué)、教師、專家 交流。第一篇：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)數(shù)字校園建設(shè)參參考指標(biāo)為推進(jìn)數(shù)字校園示范校建設(shè)，依據(jù)《數(shù)字校園示范校建設(shè)指南（試行）》，特制定《數(shù)字校園示范校建設(shè)參考 指標(biāo)》，從師生能力、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施等四方面對數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容的具體指標(biāo)進(jìn)行規(guī)定，供各示 范校在建設(shè)數(shù)字校園過程中參考。一、師生能力表1師生能力參考指標(biāo)建設(shè)內(nèi)容 指標(biāo)描述能識(shí)別、解決技術(shù)系統(tǒng)常見的硬件、軟件問題，如中毒、系統(tǒng)文件缺失、硬盤空間不足等。能比較熟練地利用通訊技術(shù)和在線資源（電子郵件、網(wǎng)上討論等）參與合作解決問題的活動(dòng)，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。能熟練使用不少于2種的瀏覽器，選修學(xué)習(xí)校本課程、開放課程等網(wǎng)絡(luò)課程。能使用日程和任務(wù)管理軟件進(jìn)行自我學(xué)習(xí)管理，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排日程等。學(xué)生能力 能熟練地使用多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及其它技術(shù)設(shè)備，并初步評價(jià)在學(xué)習(xí)和日常生活中使用技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)虛擬的、彼此聯(lián)通的個(gè)人學(xué)習(xí)空間。能熟練使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子備課，每節(jié)課有電子教案。能熟練使用搜索引擎、資源網(wǎng)站、資源庫系統(tǒng)等，檢索、下載和合理使用各種數(shù)字化教學(xué)資源。每年參加不少于2次的有關(guān)信息化教學(xué)理論、模式、方法與技術(shù)的培訓(xùn)。每年講授不少于2次的校級以上（含校級）信息化環(huán)境下的公開研討課。能熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助課堂教學(xué)、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)選修課。開設(shè)教學(xué)專用博客，每月至少發(fā)表2篇博文，理性評價(jià)和反思自己的教學(xué)，并和同學(xué)科教師進(jìn)行交流互動(dòng)。教師能進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)任 務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，并能對教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。小學(xué)生和高中生可以參考初中生發(fā)展指標(biāo)適當(dāng)調(diào)整。統(tǒng)一認(rèn)證提供單點(diǎn)登錄功能，實(shí)現(xiàn)一次登錄，便可訪問授權(quán)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。提供豐富的接口，能方便地把不同結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)集成起來。學(xué)校門戶提供用戶組和用戶管理功能，可以為用戶組或用戶分配操作權(quán)限。提供網(wǎng)站群管理功能，實(shí)現(xiàn)對多個(gè)獨(dú)立站點(diǎn)的管理和站點(diǎn)間的資源共享。提供訪問統(tǒng)計(jì)功能，統(tǒng)計(jì)各站點(diǎn)的總訪問信息；統(tǒng)計(jì)站點(diǎn)小時(shí)、周、月、季度、年訪問量、訪問的IP； 統(tǒng)計(jì)
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