校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選五篇-展示頁(yè)
2024-11-05 00:04本頁(yè)面
【正文】 信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。專題討論是25位校長(zhǎng)近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就保障措施達(dá)成了共識(shí)，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國(guó)知名學(xué)校的行列。第二篇：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014年11月17日至2014年11月20日，我參加了新區(qū)教育局組織的校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了四位專家型校長(zhǎng)的專題報(bào)告，19日晚參加了以教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施為主題的小組討論。六、明確工作原則：堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，利用普及與技能進(jìn)步相結(jié)合，整體推動(dòng)與展現(xiàn)鼓勵(lì)相結(jié)合的工作原則。建立教師交換展現(xiàn)的平臺(tái)。建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，構(gòu)成規(guī)范的教師電子教案。其宗旨是宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享。我校的重點(diǎn)工作是：建好學(xué)校網(wǎng)站。四、堅(jiān)定信心：學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，由于在打下一定基礎(chǔ)，構(gòu)成一定范圍時(shí)，其高效程度是不可估計(jì)的。三、明確目標(biāo)：濱海新區(qū)將在2015年完成三通兩平臺(tái)建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)良資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。二、高度重視：教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、進(jìn)步教育質(zhì)量，迫切需要大力推動(dòng)教育信息化。專題討論是25位校長(zhǎng)近間隔的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就保障措施達(dá)成了共鳴，這些措施是貼近校情、可操縱的，推動(dòng)層次是明晰的。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校平常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交換深度融會(huì)，把學(xué)校推向全國(guó)著名學(xué)校的行列。第一篇：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014年11月17日至2014年11月20日，在大港參加了新區(qū)教育局組織的校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班，凝聽(tīng)了四位專家型校長(zhǎng)的專題報(bào)告，19日晚參加了以教師廣泛使用信息技術(shù)手段利用于平常教學(xué)需要哪些保障措施為主題的小組討論。四場(chǎng)講座的主講是4位校長(zhǎng)，更是專家，角色本身就具極強(qiáng)說(shuō)服力和感化力。特別是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長(zhǎng)，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園?？偨Y(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。更是每位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)良數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融會(huì)新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)職員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的最近發(fā)展區(qū)。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交換的窗口。網(wǎng)站的主
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