【正文】 課文，聯(lián)系生活和思想實際，針對文章有關(guān)內(nèi)容，寫出自己的體會和認(rèn)識，有時，也可模仿文章的結(jié)構(gòu)寫一篇類似的短文；有時，也可以從中學(xué)到寫作方法，如欲揚先抑，托物抒情等寫一篇課外練筆等。不深入理解主題思想，不了解寫作特色，這些都是空談。因為這個階段，要求學(xué)生寫出心得感想。三、理解主題思想，明確寫作特色如果說圈點批注是寫讀書筆記的準(zhǔn)備階段，那么編寫閱讀提綱，則是讀書筆記的操作程序了。一般來說，按照文章層次，寫出段落大意，即是一篇文章的閱讀提綱。理清文章思路，弄懂文章的結(jié)構(gòu)安排，是為編寫閱讀提綱服務(wù)的。這樣，在摘錄時就顯得眉目清楚，分類時就會省去許多麻煩。圈點批注時要用不同的符號。所以，每一篇文章，我們都要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味，并且要邊讀邊圈點批注。一、認(rèn)真閱讀文章，邊讀邊圈點批注被選入語文教材中的文章，一般都是千古傳誦的名家名篇，或者是現(xiàn)代氣息很濃的新人新作。寫讀書筆記十分重要，它有助于積累知識，鞏固記憶，增強(qiáng)分析能力，提高寫作水平。在以后的課內(nèi)外閱讀中，將有助于我們學(xué)習(xí)沒有見過的文言文。師：同學(xué)們結(jié)合這些文言現(xiàn)象，完成練習(xí)第二、三、四題。在文中有多種意思的詞。古今意思差別較大的詞。表示時間的詞語。針對《口技》一文，我們要注意以下幾種文言現(xiàn)象（多媒體出示）：用法特別的詞。二、積累文言知識師：學(xué)習(xí)文言文重要的一點就是要善于積累。這樣簡單的道具描寫起到了什么作用？師：既然林嗣環(huán)筆下的口技表演者表演的口技如此的精湛，同學(xué)們愿不愿意再欣賞一遍？給大家5分鐘時間自由誦讀“驚醒”和“失火”兩個片段，一會兒比賽背誦?，F(xiàn)在，我們可以看出，貫穿全篇的是哪一個字？作者又是按什么順序安排寫作材料的？描寫了幾個場面？（學(xué)生瀏覽課文，思考并回答問題）2師：口技表演的全過程是本文的重點部分。然后采用多種形式誦讀課文：學(xué)生自由誦讀生讀生評（教師正音，學(xué)生評價）邊讀邊譯（教師巡回指導(dǎo)）四、總結(jié)這一節(jié)課，我們通過反復(fù)地誦讀課文，理解了文章大意，欣賞了一場精彩的口技表演。以此激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。積累——培養(yǎng)學(xué)生積累和運用文言知識的能力。第一篇：教學(xué)設(shè)計(口技)教學(xué)設(shè)計十八、口 技社旗縣李店中學(xué)田彬彬教學(xué)目標(biāo)：誦讀——利用工具書，結(jié)合課文注釋，反復(fù)誦讀課文，理解文意。賞析——賞析精彩片段，了解本文正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、課前激情課前，和同學(xué)們一起溫“快樂課堂”口號：“快樂課堂，讓心飛揚；激情表達(dá)，動情歌唱”。二、導(dǎo)入新課解釋課題簡介作者和背景資料出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、誦讀課文教師先明確誦讀文言文要求：在誦讀課文時，要讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，有一定的文言語感。五、布置作業(yè) 背誦課文第二課時一、賞析精彩片段師：上一節(jié)課，同學(xué)們翻譯課文，理解文意。以一個家庭為中心，寫了生活中的幾個片段，下面請同學(xué)們精讀2——4自然段，思考并回答以下問題（多媒體出示問題，學(xué)生合作學(xué)習(xí)）：這一部分具體描寫了哪幾個片段？它們表達(dá)內(nèi)容的思路有什么特點？側(cè)面烘托有什么作用？師：課文的開頭和結(jié)尾兩次提到表演者所使用的道具。??師：我們剛才在聽背、自背的過程中，你想到了什么？用自己的語言描述一下你所想像的畫面。這不僅僅指背誦課文的記憶性積累，還有文言基礎(chǔ)知識的積累。如：善、宴、乳、鳴等。如：少頃、既而、一時、未幾、俄而等。如：但、是、畢、意、少、雖、名、色、股、走等。如：妙、絕、指、坐、起等。三、課堂小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們既積累了一些文言知識，又掌握了學(xué)習(xí)文言文的方法。板書設(shè)計：十八、口 技林嗣環(huán)表演者——道具簡單技藝高超口驚醒表演中——入睡正面描寫技失火側(cè)面烘托表演后—— 道具簡單（強(qiáng)調(diào)）技藝高超4教學(xué)小論文：如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記社旗縣李店中學(xué)田彬彬所謂讀書筆記，是指在閱讀過程中或閱讀后，自己對文章的認(rèn)識、心得、體會和所受的啟發(fā)的記錄。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記呢？我認(rèn)為要從以下幾方面做起。無論是內(nèi)容安排，還是思想意義，抑或是結(jié)構(gòu)順序，寫作手法，特別是語言文字，更是或樸實、或華美、或幽默、或含蓄，讓人讀了有一種美的享受。這里說的圈點批注，不但包括生字新詞，更重要的是圈劃文中的諺語、警句以及優(yōu)美句段、重點事例等。比如生字下面加點，新詞下面加圈，諺語、警句畫橫線，優(yōu)美句段畫浪線，激人上進(jìn)的重點事例加括號，表達(dá)細(xì)膩感情或有獨到見解的句下面畫“△”等。二、理清文章思路，弄懂結(jié)構(gòu)安排1認(rèn)真閱讀文章，邊讀邊圈點批注，還只是寫讀書筆記的準(zhǔn)備階段，要想把讀書筆記寫得比較成功，有閱讀價值，還必須理清思路，弄懂文章的結(jié)構(gòu)安排。編寫閱讀提綱，是寫讀書筆記的重要一環(huán)。有時也可以不劃分段落，而按照時間順序，或空間順序，或邏輯順序，或作者思想感情線索來編寫閱讀提綱。而理解主題思想，明確寫作特色，則成了寫讀書筆記的深入闡發(fā)階段。教科書中的文章都是主題鮮明，思想意義深刻，寫作很有特色的文章，學(xué)生讀了，不但思想上能受到教育，在寫作上也是模仿的范例。寫心得感想不失為一個好的方法。四、根據(jù)需要選讀書筆記的類型對于那些寫景生動、語言優(yōu)美的散文，一般采用摘錄這種類型。如閱讀《最后一課》就可以讓學(xué)生用摘錄的方式寫讀書筆記：字詞：（1）踱來踱去[注]踱du243。（2）正在詫異[注]詫異 ch224。覺得奇怪。”（初中語文第一冊）[評析：這句話點明了民族語言的重要性。]優(yōu)美的描寫語句：“天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，而且聲音宏亮，口齒清楚，又沒一丁點兒錯誤，那么任何代價我都愿意