【正文】 初等教育、中等教育、高等教育、成人教育和其他教育。而要把IS09000質(zhì)量體系引入教育管理，首先要對這一體系能夠有正確的認(rèn)識，深刻把握IS09000質(zhì)量體系的科學(xué)內(nèi)涵、具體內(nèi)容和實施辦法，找到把IS09000質(zhì)量體系與高校教育管理相結(jié)合的契合點，并且以IS09000質(zhì)量體系中的標(biāo)準(zhǔn)為參照來制定高校教育管理的各項目標(biāo)要求。最后，高校需要根據(jù)IS09000質(zhì)量體系，制定出科學(xué)合理的教育管理標(biāo)準(zhǔn)，使之系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，并且在具體的教育管理實踐過程中，根據(jù)形勢和高校發(fā)展的需要不斷加以修正、充實和完善既有標(biāo)準(zhǔn)，使之更加符合IS09000質(zhì)量體系和高校教育管理的需要。加強高校教育管理平臺建設(shè)，實現(xiàn)高校教育管理的信息化。首先，高校在制定高校信息化建設(shè)的有關(guān)政策措施時需要認(rèn)識到建立高校教育管理平臺的重要性，并把教育管理平臺建設(shè)作為高校信息化建設(shè)的一個重要組成部分，提供必要的軟硬件支持和財力人力支持，以確保高校教育管理平臺建設(shè)的順利進(jìn)行。最后，高校需要加強教育管理人員隊伍建設(shè)，使之不但具備高校教育管理的基本知識，而且能夠熟練掌握和運用計算機技術(shù)，并以此為基礎(chǔ)帶動高校教育管理隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。充分發(fā)揮工會在高校教育管理中的作用，實現(xiàn)高校教育管理的民主化。另一方面，高校工會在高校教育管理過程中作用發(fā)揮得好，能夠使高校教育管理更加符合高校教職工的愿望和利益訴求，從而可以促進(jìn)高校教育管理有關(guān)政策措施的順利實施和教育管理目標(biāo)的實現(xiàn)。一是高校工會應(yīng)參與高校教育管理各項政策措施的制定。二是高校工會需要加強對高校教育管理政策措施執(zhí)行落實情況的監(jiān)督。高校工會作為高校教職工利益的代表，需要通過加強監(jiān)督，保證高校各項教育管理政策的順利實施。這樣，必將大大提高高校教育管理的民主化程度，有利于高校教育管理的順利進(jìn)行。因此，原來帶這個班的班主任不得不換班。一，如何了解學(xué)生與學(xué)生打成一片。我先用兩個星期時間來記住他們每個人的姓名，因為我知道這是最基本的對他人的尊重，孩子也是一樣，他們需要別人的認(rèn)識和尊重，所以，我無論在課堂還是課外都會對他們以禮相待，他們也很樂于接受。孩子的天性是活潑好動，我也十分理解并與他們在課余時間談笑風(fēng)生。就是那些極個別的“調(diào)皮鬼”也是比較乖巧懂事的，只是他們不太會控制自己的情緒和行為。2，通過其他同學(xué)，家長和老師來了解他們的情況。所以我經(jīng)常開導(dǎo)他，讓他融入班級，與同學(xué)好好相處。其次，孩子的父母忙于打工養(yǎng)家，不能流出空余時間與老師進(jìn)行深度交流。3，與學(xué)生進(jìn)一步的交流。我還會通過語文寫作的相互交流，音樂課表演的相互展示，班隊活動的相互探討以及班級衛(wèi)生管理的相互幫助等等各個方面與他們進(jìn)行全面的交流，讓他們體會到老師和他們一樣，老師也是平常人，自己要通過努力才能做好自己的事情等等道理。一個好學(xué)生是指在學(xué)習(xí)和管理方面一定是很不錯的，班級也是這樣，一個管理井井有條的班級，在學(xué)習(xí)方面也一定是不差的，我所帶的班是個秩序比較井然的班級，學(xué)習(xí)也是比較好，但惟獨那幾個令人頭痛的“調(diào)皮鬼”，學(xué)習(xí)和管理自己都比較差。2，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并且盡量放大，用優(yōu)點消滅缺點我班有一個學(xué)生，父母早已離異，他與爺爺和爸爸一起生活，他是一個很調(diào)皮的孩子，對自己好奇的東西一定要去嘗試一下，別人好玩的東西要去摸一摸，自己想做什么就去做什么，所以在別人眼里他就是個“淘氣包”，但是他也有很多有點，心地善良淳樸，待人誠實不欺騙人，他的最大優(yōu)點要數(shù)愛勞動了，因此我就讓他當(dāng)了班級勞動委員，一方面在工作中充分發(fā)揮他的優(yōu)點——干事麻利，認(rèn)真仔細(xì)。一學(xué)期的時間，我和其他老師覺得他有進(jìn)步，這也是我想看到的。在日常的教學(xué)工作上我們也應(yīng)注意用積極的態(tài)度和積極的評價手段來對待班級的每一個成員，例如上課時，無論學(xué)生回答是否正確都要給予肯定和鼓勵，因為這也是學(xué)生動腦參與教學(xué)互動的過程，說明他們是在認(rèn)真聽課的。我班有幾個性格內(nèi)向，膽子比較小的學(xué)生，在上課時，他們就徹底沒有了聲音，每當(dāng)老師提出問題時就和他們沒有什么關(guān)系，這讓我很擔(dān)心，積極回答問題或與老師同學(xué)一起進(jìn)行知識交流是培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力的重要手段，如果長時間不與人交流，不進(jìn)行思維和表達(dá)能力的鍛煉，那么將會影響他與人交往的能力，為此我會鼓勵或激發(fā)他們，讓他們來回答問題，起初我是說一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的生活小問題，比如：你喜歡哪些游戲？你參加過什么活動？這些問題既能吸引他們的注意了，也能讓他們放松下來與我交流，在交流過后一定要給予認(rèn)可并給他一定合適的評價和鼓勵。一個學(xué)期不斷反復(fù)琢磨和思索，我覺得自己在成長，在成熟，但我也要把自己不足之處加強改進(jìn)，比如在性格上，我比較平和，不愛發(fā)火，這樣學(xué)生會誤以為這個老師好欺負(fù)，不拿老師當(dāng)回事兒，但是時間長了，他們自然就清楚你的個性了，許多新教師在剛進(jìn)入崗位是常常是每天氣喘吁吁，總是說氣死了，受不了了等等不開心的話。第三篇：教育管理論文（范文）學(xué)校管理“品”字論提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，是黨中央、國務(wù)院向基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線提出的一項緊迫任務(wù)。因此，作為新世紀(jì)的校長，要著眼于迎接21世紀(jì)世界性的經(jīng)濟、科技競爭的挑戰(zhàn)，抓好學(xué)校管理工作，為造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。這三方面，相互支持，相互配合，構(gòu)成一個穩(wěn)固的“品”字結(jié)構(gòu)。）下面，我就具體介紹一下：學(xué)?？蒲泄芾硪?、反思學(xué)?？蒲泄芾淼闹匾椒ㄕ摗此?。也指：回過頭來對往事進(jìn)行深入地思考，以求認(rèn)識事物發(fā)展的規(guī)律，將認(rèn)識、言行提高一步。”通過反思能使我們認(rèn)識問題的要害?；仡?984年，在鄧小平“三個面向”重要思想指引下，我校在濟南市率先進(jìn)行“小學(xué)和諧教育”實驗，歷經(jīng)十年，取得了豐碩的成果。成績只能代表過去，但通過教育科研，更新了教育觀念對我們以后的辦學(xué)有很大的啟發(fā)：提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑是教師。俗話說，一將無能，累死千軍。而科研實驗則是提高教師素質(zhì)的重要途徑。二、發(fā)展辨證唯物主義認(rèn)為，人的認(rèn)識將逐漸向真理接近。對教育科研的認(rèn)識也同樣如此，都要經(jīng)過肯定——否定——再否定的認(rèn)識過程，向前不斷發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”的終身學(xué)習(xí)能力也成了教育的一個重要內(nèi)容。我校利用閉路電視系統(tǒng)和古今中外經(jīng)典電影，開展“電影進(jìn)課堂”的實驗。我校被評為全國優(yōu)秀實驗學(xué)校和山東省首批電化教育示范學(xué)校。我們學(xué)校被命名為首批全國現(xiàn)代技術(shù)示范學(xué)校。校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)建立完整的質(zhì)量評估體系，并且鼓勵分管校長、主任及學(xué)科組長都制定各項目標(biāo)，并使其發(fā)現(xiàn)自身活動的價值。”因此，我們在教學(xué)中，立足于學(xué)生能力的培養(yǎng)。二、形式“活”我們在對學(xué)生進(jìn)行能力測試的過程中，力求形式靈活多樣，通過看：看試卷，聽：聽推門課，查：查作業(yè)，問：調(diào)查問卷，評：作業(yè)展評，賽：組織各種能力競賽，廣泛地、多層次地、全方位地了解能力培養(yǎng)情況。要求測評試卷不能憑經(jīng)驗命題，不能人為改動或憑主觀臆斷來解釋標(biāo)準(zhǔn)。檢查小組不斷深入教學(xué)第一線，了解教與學(xué)的第一手資料，進(jìn)行科學(xué)分析、