我的第一本書說課稿-展示頁
2024-11-04 23:00本頁面
【正文】 內(nèi)涵，進而了解社會人生；要繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，還要注意品味含意豐富的語句。的確，恰如一位哲人所說，生活是一所大學(xué)。另外兩個小組進行評價?！拔摇卑选案赣H補全的裝訂好的課本”送給元貞的時候，兩人會有怎樣的對話？請你想象一下，然后揣摩人物的心理，組織一段對話。我的第一本書不僅僅指__________,它也指____________________,這其中蘊含著______________________________________________（有了第一課時的基礎(chǔ)，和本課時自研環(huán)節(jié)的深入，這一題同桌之間很快就討論出結(jié)果，然后全班共同明確答案。）教師總結(jié)并引出對學(xué)題目。（語文課程標準課程目標中說：在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，能具體明確文從字順的表述自己的意思。（每節(jié)課由不同的導(dǎo)生進行導(dǎo)入，能夠鍛煉學(xué)生的主動性，同時也將話語權(quán)交還給了學(xué)生。今天，讓我們深入的探討一下這篇文章。第二課時則采用自主合作探究展示相結(jié)合的方式，加上老師的適當點撥。五、教法和學(xué)法：由于本課語言淺顯易懂，因課前讓學(xué)生自學(xué)，預(yù)習(xí)好課文。四、教學(xué)重點和難點：把握人物思想感情，圍繞第一本書的故事，體會在特定條件下人物的精神世界。過程與方法：先自主學(xué)習(xí)再進行合作探究與展示。另外，本課淺顯易懂而又耐人尋味，因此學(xué)生讀起來比較有興趣。學(xué)習(xí)了這篇課文，可以幫助我們認識生活的底蘊，感悟讀書對于人生的意義?！段业牡谝槐緯肥窃娙伺h的一篇隨筆。它們或追憶作者自己人生道路上的難忘經(jīng)歷，或展示名人、偉人的一個側(cè)面，揭示人生意義。第一篇：我的第一本書說課稿《我的第一本書》說課稿一、教材分析：《我的第一本書》是人教版八年級語文下冊第一單元的第三課。本單元的五篇課文均是名家之作。人文內(nèi)涵深厚豐富，藝術(shù)表達各有特色。他的“第一本書”折射出20世紀初中國農(nóng)村的苦難生活、人間溫情和生活樂趣。二、學(xué)情分析：由于本課所寫的內(nèi)容離今天的學(xué)生生活比較遙遠，因此課前我給學(xué)生放了段有關(guān)20世紀農(nóng)村生活狀況的視頻，以加深對本課所展示的生活景況的理解，借以去想象那個時代人們的學(xué)習(xí)生活，進而品味生活的苦難對于人生的意義。三、教學(xué)目標：知識與技能：，了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：感悟作者的內(nèi)心情感。在閱讀中聯(lián)系上下文，體會重點語句的含義以及體會第一本書的深刻含義。第一課時以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，展示比賽為輔。六、教學(xué)過程：（以第二課時為例）（一）上節(jié)課，我們已經(jīng)跟隨牛漢的隨筆《我的一本書》了解了圍繞著這本書所發(fā)生的一些事。請大家和我一起朗讀課時目標。）（讓學(xué)生課前就明確了學(xué)習(xí)目標，以便更其有目的的進行自學(xué)群學(xué)）讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自研第一題：文中哪些內(nèi)容讓你印象深刻，為什么？請結(jié)合具體語句分析。因此，這一題自研完以后有一個展示，讓學(xué)生充分表達自己的想法。（二）對學(xué)群學(xué)體會第一本書的深刻含義。），你有什么啟示？。（群學(xué)時間，交給學(xué)生，然后通過抽簽的方式進行展示。）（三）教師總結(jié)同學(xué)們，文中“第一本書”是作者終身受用的精神財富。無論其中是不幸，還是喜悅，那都是記憶中揮之不去的風(fēng)景，我們只要用心去體悟，亮色總是會有的，這難道不就是人生的本色嗎？第二篇：我的第一本書說課稿初中語文《我的第一本書》說課稿我的第一本書說課稿一、教材內(nèi)容的理解和分析：《我的第一本書》是初中語文八年級下冊第一單元的第三課，本單元所選的五篇文章有的是回憶錄，有的是傳記，講述的是作者一段難忘的人生歷程，它們會讓我們體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛與溫情?！段业牡谝槐緯分v述的是牛漢對他的第一本書永志不忘，那本書承載著一段感人的故事。二、教學(xué)課時 一課時三、教學(xué)目標：（一）知識與技能識記重點字詞，做到會讀，會寫并理解其含義。（二）過程與方法了解“第一本書”的深刻內(nèi)涵。（三）情感態(tài)度與價值觀感受作品中蘊含的父子之情、同學(xué)之情，以及人與狗的默契和情趣，培養(yǎng)樂觀進取的生活態(tài)度和互助友愛的精神，珍惜今天的幸福生活。難點：認識上個世紀二三十年代我國廣大鄉(xiāng)村普通百姓的苦難生活，體會苦難對于人生的意義。惟有與苦難
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