【正文】 要勇敢地說“不”，二是要把握恰當(dāng)?shù)姆绞?。同時(shí)做好心理上和生活上的準(zhǔn)備，讓自己適應(yīng)今后有兩個(gè)人在一起的生活。：（1）承受愛的能力：當(dāng)異性表示好感時(shí)，應(yīng)先做出判斷，并考慮是否與其進(jìn)行交往。在想清楚戀愛可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活以及未來造成的影響后，再開始一段感情。（2）多聽取父母及老師征求意見：先把自己的戀愛狀態(tài)告訴長輩，靜心聽取他們的意見和建議，有可取之處則虛心接受。：（1）正確看待愛情：每個(gè)戀愛的大學(xué)生都應(yīng)該在心中把愛情擺在一個(gè)合適的高度。（2）加強(qiáng)大學(xué)生的自我控制與判斷。在大學(xué)新生入學(xué)時(shí)，家庭與學(xué)校就應(yīng)該對(duì)每個(gè)大學(xué)生進(jìn)行戀愛觀的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的愛情觀。大學(xué)生缺乏直面問題的能力，當(dāng)愛情出現(xiàn)時(shí)不能逃避，只能積極面對(duì)。（3）愛的責(zé)任與能力。輕者會(huì)對(duì)愛情乃至異性產(chǎn)生心理障礙或者問題，嚴(yán)重者可能走上輕生道路。（2）受挫能力。當(dāng)愛情出現(xiàn)時(shí)，逃避不是辦法。：（1）缺乏迎接愛和拒絕愛的能力。很多大學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)是成年人了，戀愛是自己的事情，除了大學(xué)生戀愛雙方及其同學(xué)外，學(xué)校老師、學(xué)生家長及親戚基本都不知道自己的孩子的戀愛。他們沒有把戀愛當(dāng)做自己人生中與升學(xué)、求職、婚姻同等重要的事件來看待，使得他們在經(jīng)營愛情時(shí)往往不能全身心投入，其結(jié)果與影響不難想象。在缺乏戀愛經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，很多大學(xué)生也不主動(dòng)尋找相關(guān)戀愛知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們?yōu)榱俗C明自己的魅力而去戀愛，“有人愛”似乎是他們證明自己價(jià)值的一種標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為在大學(xué)里如果找不到異性朋友的話，就會(huì)被瞧不起，或被認(rèn)為是無能者，因此，他們會(huì)努力去尋找戀愛機(jī)會(huì)和對(duì)象。（4）虛榮心理。未知的事物總是神秘的，大學(xué)校園就為探索這神秘的領(lǐng)域提供了很好的平臺(tái)，對(duì)于沒有經(jīng)歷愛情的大學(xué)生來說，戀愛是刺激的，充滿著極強(qiáng)的誘惑力。好奇心理主要是由于生理發(fā)育成熟而產(chǎn)生的。大學(xué)生經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，而在大學(xué)期間，這種以前被壓抑的情感像火山一樣的爆發(fā)出來，并且與異性交往會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感，同時(shí)提高自己的自信心，所以很多大學(xué)生渴望情感需要的滿足，戀愛的欲望非常強(qiáng)烈。于是戀愛關(guān)系的建立，成為他們消除寂寞，擺脫孤獨(dú)的一種方式。四、問題原因分析：（1）擺脫孤獨(dú)感。（2）盲目戀愛，無規(guī)劃及長遠(yuǎn)考慮。很多戀愛的大學(xué)生甚至只是為了積累戀愛經(jīng)驗(yàn)才開始一段感情。很多被調(diào)查者在談及戀愛的原因時(shí)，回答的是單純地找個(gè)伴。這既是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。（3）戀愛觀念更加開放，更能包容。（2）戀愛觀念及擇偶標(biāo)準(zhǔn)多樣化。所謂從眾心理，是指個(gè)人的認(rèn)知或行為會(huì)不知不覺地迫于所處樣體的無形壓力，而不由自主地與多數(shù)人保持一致的心理現(xiàn)象。在被調(diào)查者中，有男生88名，%；女生125名，%。調(diào)查中共發(fā)放問卷240份，回收220份。大學(xué)生究竟為什么戀愛？戀愛之后，他（她）們對(duì)自己的未來如何看待？他（她）們對(duì)性的態(tài)度和觀點(diǎn)又是如何呢？本研究試圖通過對(duì)南昌航空大學(xué)部分在校本科生的問卷調(diào)查分析，來對(duì)以上問題給予解答，并對(duì)其形成的原因進(jìn)行分析和探討。第一篇：當(dāng)代大學(xué)生戀愛調(diào)查分析【摘 要】本文通過對(duì)南昌航空大學(xué)在校大學(xué)本科生的戀愛調(diào)查研究，從大學(xué)生戀愛原因、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)戀愛的看法等角度來探討大學(xué)生戀愛觀和戀愛行為與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的事業(yè)前途之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)學(xué)校的精神文明建設(shè)提出參鑒。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 戀愛 原因 影響一、導(dǎo)言鑒于當(dāng)代大學(xué)生在家庭背景、受挫能力及自身心理等方面構(gòu)成比較復(fù)雜，容易出現(xiàn)心理問題，我們覺得有必要在當(dāng)代作一個(gè)關(guān)于大學(xué)生戀愛的調(diào)查。二、調(diào)查對(duì)象和方法本次研究采用典型調(diào)查和重點(diǎn)調(diào)查的相結(jié)合的抽樣方法抽取出樣本總量240名。其中有效問卷213份，%。三、調(diào)查結(jié)果分析：通過以上數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前大學(xué)生戀愛存在以下特點(diǎn)：（1）從眾心理。社會(huì)心理學(xué)理論認(rèn)為，人在群體生活中容易出現(xiàn)從眾心理。在對(duì)異性的要求上，大學(xué)生基本沒有了封建時(shí)期的“門當(dāng)戶對(duì)”以及近代的“才子佳人配”以及少數(shù)民族、地域差異等傳統(tǒng)擇偶觀念或者障礙。在提及同性戀及一夜情等改革開放前談之變色的問題時(shí)，很多大學(xué)生表現(xiàn)出理解和包容的心態(tài)。：（1）戀愛缺乏責(zé)任感。并且對(duì)戀愛的將來基本不予考慮，畢業(yè)即分手的情況占了大多數(shù)?？梢韵胂螅局@個(gè)動(dòng)機(jī)的戀愛基礎(chǔ)是多么的脆弱，其結(jié)果又將是如何。固然，姻緣的到來多數(shù)情況下帶有偶然性，但是，在決定開始一段感情時(shí)，很多大學(xué)生卻沒有決定該如何去經(jīng)營規(guī)劃這段感情，愛情的盲目性特點(diǎn)表現(xiàn)得特別明顯。大學(xué)生活的人際交往及各種考試可能會(huì)給大學(xué)生造成身心上的壓力，從而產(chǎn)生情緒上的壓抑，不能很快的融入新的生活環(huán)境，常常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和挫折感，尤其節(jié)假日。（2）情感需求。（3）好奇心理。在高中階段，每個(gè)人都被禁止談戀愛，都被教導(dǎo)為了前途而努力。并且大學(xué)生正處于探索世界和自我的年齡階段，所以好奇心會(huì)促使他們?nèi)ふ覒賽蹤C(jī)會(huì)，嘗試戀愛。部分大學(xué)生認(rèn)為談戀愛是一種能力和魅力的象征。：（1）對(duì)戀愛不重視。在他們看來，戀愛只是一個(gè)旅途中的休憩站，戀愛的對(duì)方只是休憩站中相識(shí)的過客。（2）缺乏引導(dǎo)。大學(xué)生對(duì)他們隱瞞的同時(shí)，也失去了得到長輩及老師引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。當(dāng)對(duì)異性產(chǎn)生好感時(shí)，大學(xué)生缺乏一個(gè)理性分析判斷；當(dāng)遇到一份突兀的表白時(shí)，大學(xué)生缺乏一個(gè)合適處理方案。事實(shí)上，這些能力恰恰是一段愛情開始所必須具備的能力。戀愛過程不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到挫折時(shí)，大學(xué)生往往不能正確看待出現(xiàn)的問題，從而走向極端。一朵朵青春之花的凋零是每個(gè)關(guān)心中國高等教育的人都不愿意看到的。愛情需要責(zé)任，愛情需要用真心去維護(hù)和發(fā)展。五、對(duì)策：（1）教育主體的教育：教育主體包括學(xué)校、家庭、社會(huì)。在動(dòng)機(jī)和戀愛源頭上把好關(guān)。在進(jìn)入大學(xué)的新環(huán)境后，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該努力培養(yǎng)自身適應(yīng)環(huán)境的能力，使自己具有一定的自制力和判斷力，從而減少通過尋找感情來逃避現(xiàn)實(shí)或適應(yīng)環(huán)境的可能。既不能過分輕視，也不能讓愛情影響到自己的學(xué)習(xí)和未來的前途。（3）三思而后行。并且要明白自己在這段感情中的位置和角色。在理智分析之后，勇敢表達(dá)出自己的真實(shí)情感。當(dāng)然，這也包括拒絕愛的能力：當(dāng)對(duì)追求自己的異性無好感時(shí)，應(yīng)該以合適的態(tài)度和口吻拒絕對(duì)方。（2）發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責(zé)任：當(dāng)真正接受一份愛時(shí)，要用一顆真誠的心去經(jīng)營和呵護(hù)，讓自己時(shí)刻意識(shí)到，自己對(duì)對(duì)方是有責(zé)任的。這就從客觀上要求大學(xué)生必須要做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備和承受能力。認(rèn)真做好當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀教育，既有利于當(dāng)代大學(xué)生健康成長，也有利于高校的德育教育和思想道德建設(shè)。德國著名詩人歌德曾說:“天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情？天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”“戀愛”乃是指兩個(gè)人之間發(fā)生強(qiáng)烈且濃厚的喜愛情感，是一種情感與人際關(guān)系狀態(tài)；通常是個(gè)短暫時(shí)間的心理現(xiàn)象。第二，戀愛的本質(zhì)是滿足男女雙方心理需要。因此，戀愛是一種異性之間在生理、心理和環(huán)境影響的交互作用下，互相傾慕和培植愛情的過程。大學(xué)生戀愛已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象，出入的雙雙對(duì)對(duì)、親親我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會(huì)給戀愛帶來一些負(fù)面影響?！娟P(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生；戀愛；問題問題調(diào)研背景2005年，教育部出臺(tái)的新《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定行為準(zhǔn)則》取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中戀愛的行為準(zhǔn)則，取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作 退 學(xué) 處理”的