【正文】 度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實施到有形的教育中。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資，在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。二、具體措施加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。幾天的培訓結(jié)束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：一、明確幼兒園的發(fā)展方向根據(jù)學區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。第二 深入實踐，勤于反思要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。首先，通過培訓學習，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。同時我也找到了差距，明了了我園所存在的不足之處。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了幼兒園一線園長的管理經(jīng)驗介紹。淄博市高青縣常家鎮(zhèn)趙店中心幼兒園園長耿霞 園長培訓材料幼兒園園長任職資格培訓工作總結(jié)淄博市高青縣常家鎮(zhèn) 趙店中心幼兒園園長耿霞 第二篇：幼兒園園長任職資格培訓心得體會湖北省第五十三期幼兒園園長任職資格培訓心得體會非常有幸于2016年7月19日至8月2日參加了湖北省第五十三期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。師資問題仍比較突出，面對不斷變化不斷提高的培訓內(nèi)容，師資力量適應(yīng)不了新形勢的需要。四、存在的問題：由于時間短促，未組織學員外出考察調(diào)研，拓寬他們的視野，解決一些實踐問題。本次培訓班能圓滿完成學習任務(wù)是與學員的主動、自覺、努力分不開的，這個班的學員基本素質(zhì)高，上進心強，能夠珍惜這次學習機會，嚴格要求自己，自覺遵守規(guī)章制度，絕大多數(shù)學員都承擔著教學與管理的雙重任務(wù)，工作很忙，但學員們能夠充分認識到學習的重要性和必要性，看到了自己作為一名園長，一名幼兒園教育教學管理者，在不斷變化的新形勢面前，在思想觀念上，在教育教學改革的理念和方法上，還存在著差距，有一定的危機意識，有不斷提高和完善自身素質(zhì)的強烈需求，絕大多數(shù)學員能夠做到工作和學習兩不誤。通過“三個結(jié)合”，形成“知識—經(jīng)驗—思維”三位一體的能力培養(yǎng)體系。二是自主學習與交流分享相結(jié)合，通過學員的現(xiàn)場交流等形式，使學員的學習過程不單是記筆記，聽講座過程，更是與同行相互切磋，智慧分享的過程。在培訓內(nèi)容上求“新”本著“精辦、辦精”的工作思路，我們改進培訓方法，創(chuàng)新培訓形式，做到“三個結(jié)合”。如課前準備水，打掃教室衛(wèi)生等等。三是保證“以人為本”。針對學員，我們制作了學員手冊，上面培訓日程安排、管理規(guī)定、考核要求等一應(yīng)俱全，大大方便了學員學習，受到學員高度肯定。如針對專家，我們充分溝通，提供個性化服務(wù)，使專家充分感受到我們的尊重與真誠。在服務(wù)上求“精”為給學員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們做到“三個保證”。誠摯邀請了淄博市實驗幼兒園幼教專家作專題講座，確保培訓活動的實效性，專家們在授課過程中針對相關(guān)專題的最新發(fā)展態(tài)勢，難點問題進行理性分析，客觀闡釋，并運用大量生動鮮活的事例，激發(fā)教師的學習興趣，提高了學習效果。二是全縣所有園長到位。教育局領(lǐng)導高度關(guān)注培訓班的具體工作，并及時提出一些要求和希望，在開學典禮上，教育局賈鳳友主任親臨現(xiàn)場作動員講話，了解學員的學習情況，全程參與整個培訓工作?？h教育局領(lǐng)導都對這次培訓給予高度重視。為辦好本次培訓，我們重點做到“兩個到位”。二、主要特點在組織上求“實”。第一篇：幼兒園園長任職資格培訓工作總結(jié)幼兒園園長任職資格培訓工作總結(jié)幼兒園園長任職資格 培 訓 工 作 總 結(jié)高青縣常家鎮(zhèn)趙店中心幼兒園耿霞一、總體概況由高青縣教育局主辦的幼兒園園長任職資格培訓班,自2012年3月16日至3月17日的為期2天的培訓，在教育局領(lǐng)導的關(guān)心支持下,經(jīng)過全縣的園長和部分副園長的共同努力,于3月17日下午5點圓滿完成了規(guī)定的學習任務(wù),這是高青縣對幼兒園園長承辦的首個培訓班，這是一個層次較高，內(nèi)涵豐富、注重實效的專項業(yè)務(wù)培訓班。這次園長培訓旨在進一步規(guī)范我縣學前三年教育辦學行為，提高幼兒園園長的教育科研和幼兒教育管理水平，更新辦園理念，迎接省“學前教育專項督導檢查評估，本次幼兒園園長任職資格培訓只培訓園長和部分副園長，全部來自全縣所有幼兒園的園長，培訓期間，學員除了學習規(guī)定的內(nèi)容以外，還圍繞教學內(nèi)容開展了專題討論，并且聘請了淄博市實驗幼兒園的園長、副園長、教研組長、保教主任、等等9名領(lǐng)導16日這天分別對她們幼兒園的一日活動安排，一一全面的分別作了先進經(jīng)驗的介紹，非常值得我們學習，17日高青縣實驗幼兒園的園長和實小幼兒園的園長她們分別介紹了她們園的許多管理經(jīng)驗、下午實驗園的2名教師又給我們上了2節(jié)公開課，課堂氣氛活躍，能把握重難點、更加值得我們學習，培訓時間雖然不長，但內(nèi)容豐富，效果明顯，使我們深受啟發(fā)，達到預期培訓目的。加強組織領(lǐng)導，聘請優(yōu)秀師資。一是領(lǐng)導到位。教育局從戰(zhàn)略高度深刻闡述了加強幼兒教育，培養(yǎng)造就適應(yīng)新形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)幼師隊伍的重要性。還專門對幼兒園迎省督導方面工作作了周密部署，創(chuàng)造一切條件保證培訓工作的順利進行，并親自擔任培訓班工作，對培訓工作進行精心組織，嚴格管理，盡心盡職。聘請優(yōu)秀師資，是提高培訓效果的關(guān)鍵。同時還邀請了具有豐富教學經(jīng)驗的老師授課，如淄博市實驗幼兒園的園長能把理論和實踐相結(jié)合，深入淺出，將幼教管理的成功經(jīng)驗拓展為豐富的課程資源，她生動具體的講授，深受學員歡迎，學員們聽課認真，勤做筆記，不懂就問，按時上下課，在本次培訓學習過程中，學員的學習自覺性都很高，課堂秩序好，到課率高，較好地完成了規(guī)定的各項學習任務(wù)。一是保證“細致周到”。教育局賈主任在培訓結(jié)束后，對我們的服務(wù)進行表揚與肯定。二是保證“全程服務(wù)”，整個培訓過程，管理人員做到全程陪同、全程參與、全程服務(wù)，學員對我們的工作和優(yōu)質(zhì)服務(wù)有了深刻的良好 的印象，并對我們工作的細致入微和敬業(yè)精神予以高度的評價。領(lǐng)導充分考慮學員的需求，及時解決學員困難。這些小的細節(jié)雖然細微，但是方便了學員生活，有助于學員專注學習。一是專題與討論交流相結(jié)合，我們在精心組織專家專題報告的同時，要求學員圍繞報告內(nèi)容，分成小組，開展熱烈研討，使學員在討論中領(lǐng)會精神，在交流中分享觀點，在爭辯中提升認識。三是研修過程與研修成果相結(jié)合，我們在培訓開講之前便要求每一位學員完成一篇10000字的學習筆記，使學員帶著問題去學，去聽，去想，培訓結(jié)束后，學員結(jié)合學習收獲，完成學習筆記，進一步提升了學習效果。三、收獲成效學員素質(zhì)得到普遍提高。搭建了平臺，促進了交流這次參加培訓的學員分別來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，有些過去從來不相識，有些平時交往聯(lián)系的機會也不多，互相不了解，這次培訓為學員提供了相互結(jié)識、相互學習、相互交流的機會，學員們就學習和工作中遇到的問題進行了坦誠、廣泛的交流，從中學到了許多好思想、好作風、好經(jīng)驗，他們紛紛表示今后要不斷加強聯(lián)系和溝通，互相幫助，共同進步和提高。今后需進一步增強科研意識，使培訓工作在研究的狀態(tài)下進行。本次幼兒園園長培訓取得圓滿成功，推進了我縣幼教教育發(fā)展進程，全面提高了我縣幼教隊伍的整體水平，培育了一批骨干幼兒教師、幼兒園園長，為迎接省“學前教育專項督導”的檢查評估奠定了堅實的基礎(chǔ)。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。再次，在這次培訓學習中，各位幼教同仁刻苦學習、認真研討的勁頭深深的感染了我，記得漢川李園長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：有那么多優(yōu)秀的園長都在不斷學習提升自己，我們作為年輕一代的園長還有什么理由不好好學習呢？第一 加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關(guān)注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。爭創(chuàng)市級示范性幼兒園。我園教師的實際情況：教師年齡偏小，工作經(jīng)驗不足，專業(yè)知識知識匱乏，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。因此，通過縣直教師培訓、學區(qū)教師培訓、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術(shù)作品展評。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。通過開展家長會、親子活動等活動；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。