【正文】 增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。通過各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、文檔僅供參考種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。四、科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。初步感受散文語言的美。三、語言領(lǐng)域大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。二、社會(huì)性領(lǐng)域：，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。.（二）家長工作：，家園聯(lián)系卡及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。（一）班級(jí)管理：，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,，制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，養(yǎng)植等活動(dòng)。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績！幼兒園第一學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃：，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。多形式的家長工作，充分贏得了家長對(duì)我工作的肯定。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)別對(duì)待?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。面臨發(fā)展快、競(jìng)爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。第一篇：幼兒園園長幼兒園園長年年終工作總結(jié)年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。我鼓勵(lì)教師“人人有文檔僅供參考潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。同時(shí)，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2010年。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。為幼兒豐富了游戲材料。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。了解家長的教育狀況，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練一、健康領(lǐng)域：訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝文檔僅供參考賀語。按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。能大膽、自然地朗誦兒歌。認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字15，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。五、藝術(shù)領(lǐng)域：積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。開展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國民俗文化。鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。第二篇：幼兒園園長副園長業(yè)務(wù)園長定期查閱教師教學(xué)記錄表業(yè)務(wù)園長簽字:時(shí)間授課教師教師上課遲 到早退情況無一、課堂組織：（）幼兒園班級(jí)課題 教師接送學(xué)生情況Ａ、課堂組織良好，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，班級(jí)常規(guī)好。Ｃ、課堂組織混亂，教師不管或管不住學(xué)生。Ｂ、教師教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)置較合理，學(xué)生能夠在美術(shù)課上學(xué)習(xí)到相應(yīng)的繪畫知識(shí)和科學(xué)常識(shí)。三、教學(xué)效果：（）A、學(xué)生能在老師引導(dǎo)下獨(dú)立完成畫面，畫面完整豐富，富有創(chuàng)造力。C、畫面效果不理想，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)畫或亂畫。B、教師與學(xué)生有一定的溝通，大多數(shù)學(xué)生喜歡和老師相處。五、教學(xué)創(chuàng)新：（）A、有創(chuàng)新，在教學(xué)形式和方法上有較大突破，能在良好的學(xué)習(xí)氛圍里完成教學(xué)任務(wù)。C、教學(xué)模式單一，無創(chuàng)新，需從各方面加強(qiáng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健，教育教學(xué)等工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活管理，保證幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒健康成長。做好幼兒園行政管理工作，制定并督促執(zhí)行各種幼兒園崗位責(zé)任制。組織和指導(dǎo)家長工作，加強(qiáng)與社會(huì)、家長的聯(lián)系，不斷獲取幼兒教育的新信息，爭取社會(huì)各方面對(duì)幼兒園的支持和配合。定期召開園務(wù)會(huì)，深入第一線檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。1全面掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。1及時(shí)了解國內(nèi)外幼兒教育動(dòng)態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動(dòng)向。1負(fù)責(zé)園領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的自身建設(shè)，深入實(shí)際，組織和領(lǐng)導(dǎo)全園教育、保育工作、科研工作，保證服務(wù)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新改革，辦好示范園。（二）辦園總目標(biāo)樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，堅(jiān)持依法辦園、以德立園的宗旨，以“二期課改”精神為指導(dǎo)，在實(shí)踐、探索中努力建設(shè)一支理念新、師德好、能力強(qiáng)的保教隊(duì)伍，繼續(xù)走科研促教研之路，積極營造促進(jìn)幼兒、教師心理健康的校園文化環(huán)境，努力提高保教質(zhì)量，努力爭創(chuàng)楊浦區(qū)文明單位。（三）幼兒培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)：有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、健康體格；有較好交往能力、友愛同伴；有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、講究文明的好兒童。二、構(gòu)建有效地的目標(biāo)管理體系，穩(wěn)步提高辦園水平。二、開展專題研究，提高保教質(zhì)量（目標(biāo)的細(xì)化；活動(dòng)點(diǎn)的選擇、組合、設(shè)計(jì)）。（四）家長與社區(qū)工作目標(biāo)：一、積極構(gòu)建家園互動(dòng)、社區(qū)開放的大教育格局。在課改不斷發(fā)展的今天，我們面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們將努力探索幼兒教育發(fā)展規(guī)律，在不斷反思中提高辦園理念，提升辦園價(jià)值。主要任務(wù)（1）加強(qiáng)保健管理，繼續(xù)開展健康與安全教育。（3）完善消毒隔離，嚴(yán)格做好消毒常規(guī)工作與傳染病消毒隔離工作。（5）提高營養(yǎng)工作，合理安排食譜，加強(qiáng)烹飪水平。并形成一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章。②形成保健分級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，工作效能不斷提高。保育員、營養(yǎng)員中各推出一名組長，保健老師負(fù)責(zé)分配、協(xié)調(diào)組長工作，再由組長責(zé)任到個(gè)人。③每月開展一次保研活動(dòng)，重視反饋與落實(shí)，并積累好資料。⑤每學(xué)期開展一次逃生演練。（2）①每學(xué)期做好教工的健康檢查工作，幼兒入園體檢率，均達(dá)到100%。(3)① 加強(qiáng)對(duì)幼兒的飲食飲水衛(wèi)生的管理，做好夏秋季腸道傳染病的預(yù)防工作。③根據(jù)傳染病發(fā)生的季節(jié)特點(diǎn)，提前對(duì)家長進(jìn)行宣傳，盡量降低傳染病的發(fā)生率。(4)①加強(qiáng)幼兒視力、口腔等五官保健工作，確保幼兒的矯治率達(dá)到95%以上。③召開保健家長會(huì)，通過交流使家長了解一些常見疾病矯治的必要性。④嚴(yán)格執(zhí)行安全防病制度，注重安全教育，杜絕責(zé)任事故發(fā)生。②組織營養(yǎng)員學(xué)習(xí)菜譜與烹飪技術(shù)，定期開展?fàn)I養(yǎng)員烹飪比賽，并將結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。④每月向家長收集幼兒喜歡吃的菜譜，與制作的方法，提高烹飪的 水平。②繼續(xù)加強(qiáng)保育員保研研究，在一日活動(dòng)中提高服務(wù)意識(shí)與工作質(zhì)量。并形成一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)文章。責(zé)任要求:責(zé)任部門：總務(wù)、保健部門 主要負(fù)責(zé)人：沈靜其他責(zé)任人：孟紅、陳金芳、曹娟英(三)師資工作工作目標(biāo)堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位練兵、專業(yè)發(fā)展”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，縮小教師間的差距，實(shí)現(xiàn)我園教師均衡、梯隊(duì)發(fā)展。（2）開展園本培訓(xùn)和制訂教師三年發(fā)展規(guī)劃。（4）構(gòu)建分層分類的教師培養(yǎng)機(jī)制，形成教師發(fā)展梯隊(duì)。②派出優(yōu)秀的初級(jí)保育員去進(jìn)修中級(jí)保育員培訓(xùn)，力爭中級(jí)保育員占85%。④招聘一名具有醫(yī)師證與教師證雙全的保健教師。②教師對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)。④邀請(qǐng)專家開設(shè)心理健康方面系列講座，指導(dǎo)教師提高心理承受力。②通過政治學(xué)習(xí)、演講、辯論等途徑，提高教師的師德師風(fēng)修養(yǎng)；（4）①制訂不同層次教師的培養(yǎng)內(nèi)容與要求。③開展新幼青年教師教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高活動(dòng)設(shè)計(jì)與駕馭活動(dòng)實(shí)踐能力。責(zé)任要求責(zé)任部門：園長室、副園長室、人事、總務(wù) 負(fù)責(zé)人：葉琴其他責(zé)任人：朱春紅、孟紅(四)園務(wù)工作工作目標(biāo)樹立以人為本的理念，加強(qiáng)班子建設(shè)，打造能團(tuán)結(jié)、協(xié)作