【正文】 自然帶給我們的快樂吧?。ǜ餍〗M大會展）?？偨Y(jié)評價，結(jié)束課程同學(xué)們，歡快熱鬧的海邊之旅就要結(jié)束了。先鋒組和開拓組用不同形式有感情的演唱歌曲。第一樂段節(jié)奏型 2/4 ︱ ︱ ︱0 ‖ 第二樂段節(jié)奏型 2/4 ︱ －︱ －‖。小螺號，嘀嘀嘀吹，歡唱收獲多，小螺號，嘀嘀嘀吹，歡迎阿爸凱旋歸羅。按“高效課堂”小組合作學(xué)習(xí)進行展示：團結(jié)組：創(chuàng)編舞蹈。拓展歌曲，創(chuàng)作表演。（1）隨老師伴奏利用齊唱、對唱、領(lǐng)唱等形式，進行各種歌曲演唱處理、表現(xiàn)。在學(xué)唱中引導(dǎo)學(xué)生尋找新認(rèn)識的波音記號（﹋676），并通過比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更能使歌曲表現(xiàn)出大海的遼闊、海灘的無際、美好的心情。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)上滑音（↗）出現(xiàn)了幾次（4次），并通過老師運用和不運用演唱的比較，讓學(xué)生總結(jié)出運用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。（有節(jié)奏的朗讀，更進一步體會歌曲的節(jié)奏感，并由教師彈旋律配合朗讀，加強對曲調(diào)的感受力。設(shè)問：歌曲分為幾部分呢？（兩部分）找出哪一部分是歡快的，哪一部分是抒情的？（通過復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生進一步感受歌曲的音樂情緒并從中體會出歌曲的的段落層次，為學(xué)習(xí)歌曲和表演歌曲做鋪墊。）初聽歌曲《小螺號》錄音范唱 設(shè)問：（1）這首歌帶給你什么感覺？（歡快活潑優(yōu)美抒情）（2）聽到了歌曲你仿佛看到了什么？（蔚藍的海水和茫茫的海灘）讓學(xué)生帶著問題欣賞歌曲，使學(xué)生對歌曲有一個大致的印象，能夠簡單的感受樂曲的速度和體會歌曲的意境。一家人的生活幸福又快樂！對于樂樂說，最大的快樂是每天放學(xué)后，來到大海邊，欣賞著美麗的海邊風(fēng)景，深情地吹起小螺號，螺號聲聲換船歸，盼望阿爸快快回！”同學(xué)們聽音樂又吹響了嘀嘀嘀的《小螺號》?！斑@位小朋友名字叫樂樂，他生活在大海邊，是漁民的兒子。剛才同學(xué)們演唱上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲《大雁湖》表現(xiàn)的非常棒，老師要給大家一個小小的獎勵。最后結(jié)束在“1”音上，抒發(fā)了少年兒童對幸福美好生活的熱愛之情。第一樂段有四個樂句組成，每樂句4小節(jié)，曲調(diào)規(guī)整。四、教材分析《小螺號》是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。波音、滑音記號的掌握和運用。在演唱歌曲《小螺號》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。拓展歌曲，延伸教育。第一篇：小螺號教案設(shè)計《小螺號》教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容感受歌曲、學(xué)唱歌曲。處理、表演歌曲。二、教學(xué)目標(biāo)能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。三、教學(xué)重點與難點能用歡快的歌聲表現(xiàn)《小螺號》。引導(dǎo)學(xué)生能小組合作編創(chuàng)表演，大膽參與，自信展示。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。第二樂段節(jié)奏拉寬，每句的尾音音調(diào)拉長，使人感到旋律舒展而優(yōu)美，波音的運用更營造了沙灘的寬闊和湛藍的海水這一情景，給人以身臨其境之感。五、教學(xué)用具課件琴螺號打擊樂器（雙響筒、沙錘）六、教學(xué)過程情景小故事導(dǎo)入。請同學(xué)們閉上眼睛聽這是什么聲音？（老師吹螺號）同學(xué)們聽出來的嗎？好今天老師給大家講一個愛吹小螺號的小朋友的故事。每天早晨阿爸迎著朝陽，出海打魚，到了傍晚，阿爸伴著夕陽，滿載而歸。（播放歌曲《小螺號》范唱。復(fù)聽老師范唱歌曲剛才同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)了歌曲的情緒是既歡快活潑又抒情優(yōu)美，那讓我們再次聆聽歌曲。）隨旋律朗讀歌詞：分樂段有節(jié)奏、有感情的跟隨旋律朗讀歌詞。）學(xué)唱歌曲第一部分。學(xué)唱歌曲第二部分。表現(xiàn)歌曲。（2）啟發(fā)學(xué)生唱好上滑音和波音，并運用正確的聲音，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。（1）、在唱準(zhǔn)歌曲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象創(chuàng)編表演。智慧組：創(chuàng)編歌詞，“小螺號，嘀嘀嘀吹，阿爸聽了架船歸，小螺號，嘀嘀嘀吹，阿爸聽了笑微微。甜甜的生活，暖暖的親情，見到了親人，笑開顏也”沖鋒組：打節(jié)奏。給力組：作畫。（老師巡視指導(dǎo)）（2）、分組進行展示，其他小組同學(xué)進行評價。我們在海邊無憂無濾的唱歌，在水上盡情地嬉戲。這一環(huán)節(jié)師生在歡快的音樂氛圍中共舞，把課堂推向高潮！（總結(jié)：今天每個希望之星學(xué)習(xí)小組各加一分。下課）第二篇：《小螺號》教案設(shè)計《小螺號》教案設(shè)計一．教學(xué)內(nèi)容簡述人民音樂出版社義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)教科書小學(xué)四年級上冊歌曲《小螺號》。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價值觀《小螺號》，感受音樂對“水上的歌”主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關(guān)系。（二）過程與方法。（三）知識與技能、波音等裝飾音演唱《小螺號》，使歌聲更具有活力，更動聽。教學(xué)重點：有感情地表演歌曲。教學(xué)資源準(zhǔn)備：電子琴、錄音機、豎笛、打擊樂器、教學(xué)掛圖 三．教學(xué)流程（一）情境創(chuàng)設(shè)：，你們有沒有到海邊玩耍過呀！（沒有）那你們想不想去呀?。ㄏ耄┖?！今天，老師就帶你們?nèi)ズ＿吙匆豢?。?）請大家再來欣賞一遍歌曲錄音范唱，同學(xué)們可以跟著音樂輕輕哼唱。（1）誰能給大家有感情地朗讀一遍歌詞？（指名有感情地朗讀歌詞）（2）請同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏來朗讀一遍歌詞。）（3）小結(jié)：同學(xué)們朗讀得很好，很有節(jié)奏感。（1）請同學(xué)們聽老師給你們范唱一遍