【正文】 楊麗老師的《猜猜我有多愛(ài)你》……從不同的角度培養(yǎng)了幼兒的良好行為習(xí)慣，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。為了讓家長(zhǎng)更加理解和支持我們的研究工作，我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。實(shí)驗(yàn)班教師堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇觀察日記，每個(gè)星期組織一個(gè)行為養(yǎng)成主題活動(dòng)，并認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)反思，非實(shí)驗(yàn)班教師也堅(jiān)持每星期寫(xiě)一篇觀察記錄，每星期組織一個(gè)行為養(yǎng)成主題活動(dòng)，教師們還積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出了有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這樣就形成了全園積極參與課題研究的形式。溫園長(zhǎng)經(jīng)常親自參加研討活動(dòng)，給予教師們專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)；劉園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師們開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；教研組長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)班的教師積極參與研究工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自己的研究水平。為本期的研究工作提出了相應(yīng)的研究目標(biāo)、研究步驟和研究方法本學(xué)期我們?cè)谇懊嫜芯康幕A(chǔ)上，提出了新的研究目標(biāo)，調(diào)整了研究步驟，提出了新的研究方法，組織了“幼兒良好行業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成”教研觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園來(lái)觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的研究工作，開(kāi)創(chuàng)了一條新的研究道路。在研究實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，為今后的研究工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)研究中存在的不足。第三篇：幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成幼 兒 園《幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成》課題階段性小結(jié)本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”課題研究工作。幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常重要的，除了幼兒園教育，在家庭教育中家長(zhǎng)也極力配合教師，把家庭變?yōu)轲B(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的溫床，在接送幼兒的過(guò)程中，孩子的爺爺奶奶由原來(lái)的背著孩子變?yōu)楝F(xiàn)在的領(lǐng)著孩子上幼兒園，這就是一個(gè)大的飛躍。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面：幼兒上課很難集中注意力但通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，幼兒上課的“坐功”有了好轉(zhuǎn)表現(xiàn)，尤其是講故事時(shí)幼兒聽(tīng)的特認(rèn)真，遇到幼兒不聽(tīng)講，我總是冷不丁的停下來(lái)，以引起幼兒的注意；在區(qū)角活動(dòng)后幼兒聽(tīng)到老師喊活動(dòng)區(qū)關(guān)門(mén)了，幼兒會(huì)盡可能的快速收拾好玩具，而不是以前的大揚(yáng)場(chǎng)。二、在生活自理能力的培養(yǎng)方面：說(shuō)實(shí)在的，在這一點(diǎn)上我們的孩子表現(xiàn)不是很好，究其原因與幼兒年齡有關(guān)，幼兒是小班幼兒還因?yàn)榘嘀杏胁糠钟變菏墙衲甏禾靹側(cè)雸@的年齡比較小，家長(zhǎng)們包辦現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在穿脫大衣方面幼兒需要大人的幫助。現(xiàn)在就本學(xué)期對(duì)幼兒的養(yǎng)成工作總結(jié)如下：一、在生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面：幼兒在每次小便后都能堅(jiān)持洗手，每次吃東西前洗手，小女孩都學(xué)著擦屁股等等。所以，幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣?？傊?，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的行為習(xí)慣有了很大的改進(jìn)，雖然還存在一些缺點(diǎn)相信以后能夠更好，家園配合幼兒的行為習(xí)慣會(huì)有很好的發(fā)展。四、在安全行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：幼兒在院子里不亂跑，出入排隊(duì)走，這樣以來(lái)?yè)頂D的現(xiàn)象少了，避免了一些安全隱患的發(fā)生。有規(guī)矩的進(jìn)行吃加點(diǎn)。加點(diǎn)時(shí)能接著盤(pán)子吃點(diǎn)心不掉點(diǎn)心渣，加點(diǎn)后幼兒知道漱口、擦嘴，大多數(shù)幼兒做得都比較好?！弊阋?jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生具有重要的作用。第一篇：小班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)幼兒園行為習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)我國(guó)近代著名幼教專(zhuān)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)，“人類(lèi)的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。所以，幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣?，F(xiàn)在就本學(xué)期對(duì)幼兒的養(yǎng)成工作總結(jié)如下：一、在生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面：幼兒在每次小便后都能堅(jiān)持洗手，每次吃東西前洗手，小女孩都學(xué)著擦屁股等等。二、在生活自理能力的培養(yǎng)方面：幼兒的自理能力還不錯(cuò),中午睡午覺(jué)的時(shí)候能遵守秩序的將自己的小衣服按照規(guī)矩的放在自己的小椅子上面,睡午覺(jué)起來(lái)以后能夠按照秩序?qū)⒆约旱囊路┢饋?lái) ,并且很有顧忌的小便,洗手，喝水。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面：幼兒上課很難集中注意力但通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，幼兒上課的“坐功”有了好轉(zhuǎn)表現(xiàn)，尤其是講故事時(shí)幼兒聽(tīng)的特認(rèn)真，遇到幼兒不聽(tīng)講，我總是冷不丁的停下來(lái)，以引起幼兒的注意；在區(qū)角活動(dòng)后幼兒聽(tīng)到老師喊活動(dòng)區(qū)關(guān)門(mén)了，幼兒會(huì)盡可能的快速收拾好玩具，而不是以前的大揚(yáng)場(chǎng)。幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常重要的，除了幼兒園教育，在家庭教育中家長(zhǎng)也極力配合教師，把家庭變?yōu)轲B(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的溫床，在接送幼兒的過(guò)程中，孩子的爺爺奶奶由原來(lái)的背著孩子變?yōu)楝F(xiàn)在的領(lǐng)著孩子上幼兒園，這就是一個(gè)大的飛躍。韓琳2012年6月第二篇：小班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)我國(guó)近代著名幼教專(zhuān)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)，“人類(lèi)的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。”足見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生具有重要的作用。加點(diǎn)時(shí)能接著盤(pán)子吃點(diǎn)心不掉點(diǎn)心渣，加點(diǎn)后幼兒知道漱口、擦嘴，大多數(shù)幼兒做得都比較好。在今年進(jìn)行的穿鞋比賽過(guò)程中因?yàn)樘崆罢?qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒都能自己穿好鞋子，但還有個(gè)別幼兒分不清左右，需要今后多進(jìn)行指導(dǎo)。四、在安全行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：幼兒在院子里不亂跑，出入排隊(duì)走，這樣以來(lái)?yè)頂D的現(xiàn)象少了，避免了一些安全隱患的發(fā)生?？傊?jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的行為習(xí)慣有了很大的改進(jìn)，雖然還存在一些缺點(diǎn)相信在升入中班后，家園配合幼兒的行為習(xí)慣會(huì)有很好的發(fā)展。在研究過(guò)程中全園教師積極參與，認(rèn)真寫(xiě)好每一篇觀察記錄，精心準(zhǔn)備好每個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)將本期研究工作總結(jié)如下：一、制定了切實(shí)在可行的學(xué)期研究計(jì)劃。二、成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了實(shí)驗(yàn)班，形成了領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)班