【正文】 的起點；家庭教育是學前兒童全面發(fā)展的關鍵所在；家庭教育的各種因素是學前兒童性格養(yǎng)成的條件。4。答：學前教育現象、學前教育規(guī)律、學前教育理論。答：樹立科學的兒童和教育觀，就是要對學前兒童有真摯的愛，與學前兒童有良好的溝通，知道兒童的需要和想法，并讓兒童理解教師的要求及標準，使兒童在教師正確的指導下，在愛的教育氛圍下獲得最佳的教育，達到全面發(fā)展。答：思想性原則；科學性原則；發(fā)展性原則；靈活性原則；直觀性原則；啟發(fā)性原則；趣味性原則。答：提高對學前教育的重視；加強對幼兒教育的監(jiān)管}提高學前教育師資的素質；加大對幼兒教育的投入力度；多渠道辦托幼機構；為學前教育立法。四、簡答題(每小題8分。包括四個基本因素：游戲的任務，玩法，規(guī)則，結果。5．最近發(fā)展區(qū)：“最近發(fā)展區(qū)”即兒童現有心理機能的發(fā)展水平(兒童實際的發(fā)展水平)與在成人的指導和幫助下所達到的解決問題的水平(兒童潛在的發(fā)展水平)兩者之間的距離。4．親子班：由社區(qū)組織親子班，招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的O一3歲未人園兒童，家長帶孩子每周定期來園參與親子活動。游戲：游戲是幼兒的基本活動，是幼兒通過模仿和想象，有目的、有意識、創(chuàng)造性地反映現實生活的活動，是人的社會活動的初級形式。一般地這種功能可以分為三個層次：期望層次、潛在層次和現實層次。A．開放式B．區(qū)隔式8．除學前兒童、教師以外，構成現代學前教育的第三個基本要素是指(C)。A．課堂B．游戲 C．環(huán)境D．教法 4．社區(qū)教育起源于(B)。A．南京鼓樓幼稚園B．勞工幼稚園C．香山慈幼院D．江西實驗幼師2．瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是(D)。11．《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要建立“學校(托幼園所)教育、_社會教育_____、家庭______結合”的育人機制。9．幼兒園的教育活動形式可以分為生活活動、_教學活動_____和___游戲活動___。7．兒童心理發(fā)展的四階段是指：_感知運動階段_____、前運算思維階段、具體運算階段和形式運算階段。5．從幼兒園特點的維度進行劃分，幼兒園環(huán)境包括_保育環(huán)境________和___教育環(huán)境___。個體的功能C文化的功能，D．育人的功能7．根據教學活動是側重于多個領域還是一個領域，可以分為(A)A．綜合教學與分科教學B．集體教學和小組教學C集體教學與個別教學D．表現性教學和體驗性教學并養(yǎng)成_良好學習習慣_____的教育過程。3．學前兒童智育是有目的、有計劃地讓學前兒童獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對 周圍事物的___求知興趣______，學習“如何學習”，C．秧田式D．封閉式6．教育的基本功能是(D)。第二篇：學前教育學試卷學前教育學試題一、填空題(每空1分，共10分)1．世界上第一部學前教育的大綱和參考本是___《母育學校》______，其作者是捷克教育家__夸美紐斯_______?！碧栐谖覀冄劬锊皇蔷G色的，但是我們怎么能斷定在孩子眼里不是綠色的呢？我們應該問問孩子的感受，而不是簡單的打一個大叉子。圓是綠色的，周圍畫著綠色的光芒，畫的名字是“太陽”。這個句子使我想起了魯迅的名句“我家的院子里有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。五、論述題（13分）你認為現代幼兒園教育中應建立怎樣的新型師幼關系？六、案例分析題（15分）案例：“梧桐樹就是梧桐樹”，這是我外甥女甜甜用“就是”造的句。二、選擇題（每小題2分，共10分）（）A． 南京鼓樓幼稚園B． 勞工幼稚園C． 香山慈幼院D． 江西試驗幼師2．瑞士教育家佩斯泰洛齊的代表作是（）A．《大教學論》B．《世界圖解》C．《理想國》D．《林哈德與葛篤德》3．除學前兒童、教師以外，構成現代學前教育的第三個基本要素是指（）A．課堂B．游戲C．環(huán)境D．教法（）A．英國B．丹麥C．法國D．美國，是指活動室空間設計中的（）A．開放式B．區(qū)隔式C．秧田式D．封閉式三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）四、簡答題（每小題8分，共32分）。5．從幼兒園特點的維度進行劃分，幼兒園環(huán)境包括和、。3．學前兒童智育是有目的、有計劃地讓學前兒童獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的，學習“如何學習”，并養(yǎng)成的教育過程。第一篇：學前教育學2012年7月試卷中央廣播電視大學20112012學年度第二學期開放?？破谀┛荚噷W前教育學試題2012年7月一、填空題（每空1分，共10分）1．世界上第一部學前教育的大綱和參考書是，其作者是捷克教育家。2．幼兒園教育應以作為基本活動。4．學前兒童的情緒調控能力主要表現在學前兒童情緒的易激動性、和易表現性。6．減少疾病等影響學前兒童今后的學習。老師用紅筆打了一個大叉子?！边€有一次我翻看甜甜的圖畫作業(yè)，只見上面畫了一個長扁的橢圓。老師的評語是“畫的不像，用色不當，重畫。請你用幼兒園教師角色的相關原理對上述案例進行分析。2．幼兒園教育應該以_游戲________作為基本活動。A．社會的功能 B。4．學前兒童的情緒調控能力主要表現在學前兒童情緒的易激動性、_易感性________和易表現性。、充足的睡眠、__良好的個性品質以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。8．狹義的學前教育效益是指__育人效益____，即學前教育在教育領域本身所獲得的效益。10．幼兒園心理環(huán)境主要包括幼兒園__人際關系 __、精神氛圍、教師的教育觀念與行為______等。二、選擇題(每小題2分，共10分)1．陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是(D)。A．《大教學論》B．《世界圖解》C．《理想國》 D．《林哈德與葛篤德》3．除學前兒童、教師以外，構成現代學前教育的第三個基本要素是指(C)。A．英國B．丹麥 C．法國D．美國 5．根據班級人數安排桌椅，是指活動室空間設計中的(A)。A．課堂B．游戲C環(huán)境D．教法9．由社區(qū)組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的入園兒童年齡為(DA．1—2歲B．1—4歲C．“2—3歲末D．O一3歲末(A)、虛構性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性B．社會性、現實性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性、虛構性、興趣性和愉悅性、抽象性、自主性、虛構性、興趣性和愉悅性、具體性、參與性11．學前兒童德育的主要方法有(A)A．說服、范例、練習、評價B．指導、范例、練習、評價、規(guī)范、練習、評價D．說服、范例、練習、批評12．屬于幼兒教師職業(yè)技能的是(B)A．社會交際能力B．觀察能力D．運動能力13．屬于學前教育功能的特征的是(C)B．停滯性D，狹隘性14．從學前兒童身心發(fā)展要求的緯度劃分，幼兒園環(huán)境設計可分為(B)、安全環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)B，生存環(huán)境、安全環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)C．教學環(huán)境、安全環(huán)境、休息環(huán)境和交往環(huán)、安全環(huán)境、休息環(huán)境和交往環(huán) 15．屬于教師溝通技巧的是（C)16．我國幼兒園的雙重任務是指(A)A．保育和教育、教育幼兒及為家長服務17．人的好奇心、求知欲、想像力、創(chuàng)造性等重要的非智力品質形成的關鍵時期是(A)A．學前期18．關于學前兒童全面發(fā)展的原則，正確的描述是(A)A．兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)B．兒童的發(fā)展應是有個性的發(fā)展D．兒童的發(fā)展應是面面俱到的無差別的發(fā)展 19．80年代末我國開展了社區(qū)學前教育最優(yōu)化的研究，該研究率先開展的省市有上海和(C)A．湖南B．廣州C．河北D．安徽20．幼小銜接必須堅持的原則是(D)A．小學化B．突擊性C．單向性D．整體性21．幼小銜接是兒童身心發(fā)展的需要、小學教育現狀的呼喚和(A)A．現代學前教育使命的要求B．兒童入學適應不良C．過渡期的存在 D．兒童智力發(fā)展需要 22．家庭教養(yǎng)方式一般分為(B)A．溺愛開放專制放任B．溺愛民主專制放任C．溺愛