【正文】 的情感，針對我班幼兒的這些情況，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進行教育？下面讓我來分析一下教學(xué)內(nèi)容。了解幼兒的真實發(fā)展?fàn)顩r，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提?；顒雍芪⒆觽儯皇俏矣X得好像是內(nèi)容略微多了一些，活動進行了32分鐘。感想：這是一節(jié)大班的健康活動，在活動中，我應(yīng)用了談話法、演示法、實驗探究法等等引導(dǎo)孩子對鼻子的結(jié)構(gòu)、功用、保護方法有一個系統(tǒng)的整體的感知。？：適合自己的才是最好的。三、你們的鼻子出過問題嗎？來說說。有些氣體是有害健康甚至有毒的，所以我們在聞不知名的39。：鼻子有什么用？請幼兒捏住鼻子試試什么感覺？出示四種液體，讓幼兒通過聞味來判斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）：鼻子有兩個作用：一是呼吸。問：我倆剛才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那順著鼻尖這道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子兩邊的像飛機翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的兩個小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。教學(xué)過程：一、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。了解關(guān)于鼻子的一些有趣知識。了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“犯”）小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰；如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”?；顒舆^程：一、談話引入，講解什么是“性”。引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達?；顒幽繕?biāo)：科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。大班健康教育教案第3篇設(shè)計意圖：在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的秘密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。（五）結(jié)束部分。師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。（四）操作、討論。玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。一次類推）（三）聯(lián)系生活、討論問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。（如：風(fēng)聲，教師點擊風(fēng)聲圖片。（二）故事欣賞播放課件，聽故事。二、活動準(zhǔn)備：課件、畫筆、畫紙、記錄表三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入：播放課件。大班健康教育教案第2篇一、活動目標(biāo)：通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷。勤洗澡、洗頭，勤換衣服。⑷教師小結(jié)：皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生變化，來保護我們的身體。③帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，引導(dǎo)幼兒觀察運動前后的皮膚變化。①請幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料，說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起。②提問：看一看,我們的`皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒通過觀察，知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，絨絨的汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。活動準(zhǔn)備：毛巾、布娃娃、教學(xué)掛圖等活動過程：。2012年9月第二篇：大班健康教育教案《大班健康教育教案9篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！大班健康教育教案第1篇活動目標(biāo)：,學(xué)習(xí)保護皮膚的常用方法。為什么要吃早餐？（早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動。早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽，看看誰家做到了？（辰辰家）婷婷家早餐還缺什么？什么東西可以少一點？（缺少牛奶或豆?jié){、包子或餅干；雞蛋可以少吃一個，兩個雞蛋雖然有營養(yǎng)但不夠合理。葉葉家：稀飯、餅干?；顒舆^程：一、觀察圖片，說說三個小朋友家里早餐各吃的是什么？辰辰家：牛奶、雞蛋、包子。活動準(zhǔn)備：各種早餐食物圖片。第一篇：大班健康教育活動教案大班健康教育活動：美味的早餐活動目標(biāo)：初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養(yǎng)。知道吃早餐的重要性，培養(yǎng)不挑食的飲食習(xí)慣。圖片三幅：怎樣吃最有營養(yǎng)。婷婷家：兩個雞蛋。二、比一比，誰家的早餐吃得合理。）葉葉家早餐還還缺什么？（缺少雞蛋，最好加上牛奶，稀飯和餅干營養(yǎng)不夠豐富，單吃這些容易餓）早餐最好怎樣搭配？三、了解早餐的重要性。）每天要按時起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點后才上學(xué)，不吃早點就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。①提問：我們的皮膚在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察身體的各部位,知道皮膚覆蓋在人體表面。②引導(dǎo)幼兒通過操作活動來身體遇冷時皮膚的變化，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。如運動后皮膚會出汗，微微發(fā)紅，毛孔張大。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌侵入我們身體里，是我們的好朋友，要愛護它。①出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說圖中的小朋友是怎樣保護皮膚的?②結(jié)合日常經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保護皮膚的方法?③教師小結(jié)：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。洗完臉、手，要及時擦護膚霜(秋冬季)，保護皮膚。冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。師：小老鼠到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因為有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應(yīng)圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的39。提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好?，F(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？幼：沒睡著，它說“太黑了”。幼操作，上前介紹。師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？播放小老鼠打呼的照片。出示記錄表，師介紹記錄表。離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進女廁所想一窺究竟……（略）于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法?；顒訙?zhǔn)備：幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識；教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料（今日說法、《畫說性》等），以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。提問引發(fā)思考：什么是“性”？小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的39。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。案例講述，幼兒開展討論。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）四、活動延伸自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。大班健康教育教案第4篇教學(xué)目標(biāo)：初步了解鼻子的結(jié)構(gòu)、功用和保護鼻子的簡單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：氣味不同的四種液體、PPT課件。：鼻子，讓幼兒說說畫得是什么？（鼻子），以示友好。二、了解鼻子的功用。二是聞氣味。東西時，要把小手當(dāng)成小扇子來扇著聞，這樣才能保護自己。？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）？（碰傷了，上火了；感冒了.......)？小結(jié)：.......四、了解關(guān)于鼻子的一些有趣見聞。五、活動結(jié)束：讓我們出去讓小鼻子呼吸一下新鮮空氣吧。在活動的最后，我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些有趣的知識，拓寬他們的視野。大班健康教育教案第5篇大班說課：體育活動《好玩的報紙》一、說幼兒《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，因此活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。因此，我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況：本班幼兒的體育技能水平突出，創(chuàng)造能力強，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同制作了許多自制體育器械，如用瓶子裝水變成樁，走蛇行步或打保齡球。二、活動內(nèi)容的生成與依據(jù)許多時候我們熱切關(guān)注的事物，孩子們恰恰無所謂，而他們所關(guān)注的事物往往又出乎我們的意料?！毒V要》中提出：盡可能運用生活中的資源進行教學(xué)，并注重各領(lǐng)域間的整合教學(xué)，本著《綱要》的精神，我遵循孩子的興趣，依據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計本節(jié)體育課。《新綱要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達”，“讓幼兒在玩中學(xué)”，“克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”，“在體育游戲中體驗快樂，獲得體能的提高”，因此，整個活動中教師起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，活動都以幼兒的創(chuàng)造為主體，使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到發(fā)展，具體目標(biāo)為：練習(xí)走、跑、跳等基本動作。培養(yǎng)幼兒的合作精神。四、說準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，我們利用家長的資源與幼兒共同討論紙球的玩法、編排紙球操，目的是激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和自主學(xué)習(xí)的能力。最后，我還發(fā)動家長與幼兒一起選擇了音樂，串排紙球操，供活動中教師與幼兒一起熱身。根據(jù)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，及本班幼兒的情況，我及時在手工操作區(qū)投放報紙，讓幼兒揉紙球，幼兒既練習(xí)揉的技能，又為此體育活動準(zhǔn)備了足量的器械；在音樂區(qū)投放《挫冰進行曲》，幼兒既能發(fā)揮想象及以往學(xué)過的早操動作創(chuàng)編“紙球操”，又為此活動準(zhǔn)備了熱身運動；在體育區(qū)組織 “紙球有哪些玩法”的探討活動，并將幼兒探討的玩法用照片形式留下資料，粘貼在體育角，目的在于讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造的欲望。六、說教法教學(xué)中，我主要采用了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學(xué)法。啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導(dǎo)者、支持者”，老師以提問引導(dǎo)幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流，如：提“你還會怎么玩？”“還有和別人玩得不一樣的嗎？”這些問題是解決活動重點的有效方法。整體教學(xué)法：一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造，或創(chuàng)造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學(xué)會大家已創(chuàng)造出來的方法，運用到日?；顒又校_到技能的全面提高。七、說學(xué)法物理學(xué)家愛因斯坦說：“創(chuàng)造力比知識更重要”，面對創(chuàng)造力的啟迪，探索性的體育活動有著不可忽視的作用，根據(jù)我班幼兒愛動、愛探索