【正文】 齡特點(diǎn)與認(rèn)知發(fā)展水平，我們?cè)O(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)《好玩的球》。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。動(dòng)作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。（活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，表揚(yáng)表現(xiàn)好的一組……）活動(dòng)建議：在爬行比賽過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度，教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮，其他小朋友們要給予鼓勵(lì)加油，發(fā)揮友好合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、活動(dòng)總結(jié)：——“現(xiàn)在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊(duì)們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦。一定要全部的小朋友到達(dá)終點(diǎn)才算贏哦！”讓小朋友進(jìn)行小結(jié)，說說獲勝或者落后的原因。第一輪比賽結(jié)束。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發(fā)了！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小朋友們貼好）二、活動(dòng)前的熱身：小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉(zhuǎn)身，爬行。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心兀拷裉煳覀兊幕顒?dòng)就叫做《烏龜一家》，每個(gè)小朋友都是烏龜家族的一員。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動(dòng)物？——對(duì)啦，就是烏龜。活動(dòng)過程：一、室內(nèi)講解，引出活動(dòng)主題：以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個(gè)謎語。給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。通過小組合作比賽的方式增進(jìn)集體觀念，并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)反思：健康《骨骼會(huì)說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動(dòng)作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w，如果沒有了骨骼，我們的身體就動(dòng)不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)怎樣保護(hù)骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時(shí)，都能積極動(dòng)腦筋并說出自己的想法，在游戲《骨骼拼一拼》時(shí)，我對(duì)個(gè)別特殊的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標(biāo)，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，需要課后復(fù)習(xí)鞏固。師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。游戲：我是健康小裁判教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動(dòng)不了。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。大班健康活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡(jiǎn)單方法和操作要求，充分體現(xiàn)了文學(xué)作品在小班幼兒生活中的有效作用。是否每個(gè)地方都涂到了引導(dǎo)幼兒相互檢查是否涂均勻相互聞一聞、摸一摸，看看誰的臉又香又滑四、延伸于幼兒日常生活讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油教學(xué)評(píng)析：活動(dòng)過程注重情感的激發(fā)，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感，有效調(diào)動(dòng)幼兒抹面油的興趣。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個(gè)地方都涂到，保護(hù)小臉好舒服。二、說一說，看一看，學(xué)學(xué)抹面油的方法請(qǐng)一個(gè)幼兒操作，引導(dǎo)其他幼兒觀察他怎么涂的?重點(diǎn)提問：他涂的好不好?他是怎么涂的?重點(diǎn)提升：面油涂開，臉上各處都要涂到再請(qǐng)一名幼兒涂面油，看看有沒有進(jìn)步教師結(jié)合兒歌示范正確的涂面油方法引導(dǎo)幼兒討論哪里要涂面油，應(yīng)該怎么涂?引導(dǎo)語：你們會(huì)涂了嗎?我們一起來涂面油邊說師邊操作(小面油，噴噴香，我要和你做朋友。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務(wù)”的要求，讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產(chǎn)生獨(dú)立做事的愿望。在家中，涂面油都是家長(zhǎng)包辦代替的，有的孩子涂面油時(shí)往往缺乏把面油涂開的的意識(shí)，我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)中，充分考慮小班幼兒的情感特點(diǎn)，由面油明顯的特點(diǎn)——香味導(dǎo)入，激發(fā)幼兒涂面油的興趣。它是幼兒生活中的一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。體驗(yàn)自己做事的快樂并產(chǎn)生獨(dú)立做事的愿望。，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。Ⅳ幼兒再次操作（4）與幼兒討論，了解如何保護(hù)我們的腸胃。（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。Ⅱ幼兒第一次操作（2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。：圖片：Ⅰ導(dǎo)入（1）提問導(dǎo)入，引入討論話題。，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。？，使它看起來象菜單。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。大班健康活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)。第二篇：大班健康活動(dòng)教案模板大班健康活動(dòng)教案模板合集5篇作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。里里外外真干凈我的小牙不生病。兒歌:小牙刷手中拿。教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。)(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的原因。請(qǐng)幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。(2)小實(shí)驗(yàn)。(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。圖片、兒歌:小牙刷三、活動(dòng)過程:,激發(fā)幼兒興趣。知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。第一篇：大班健康活動(dòng)教案大班健康活動(dòng)教案《牙齒變干凈》一、活動(dòng)目標(biāo):知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。,發(fā)現(xiàn)問題。確定沒有餅干了。分三組進(jìn)行。(3)提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。(1)提問:圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。（3）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的五、延伸活動(dòng)教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼拇蟀嘟】祷顒?dòng)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡活動(dòng)過程：（一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？（二）營養(yǎng)寶塔，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？。？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）？（蔬菜水果也要多吃一些）？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）（三）我的營養(yǎng)食譜，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。大班健康活動(dòng)教案 篇2：（1）了解人體消化食物的過程；（2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；（3）初步了解人體奧妙，對(duì)人體感興趣。提問：①我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？②食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的興趣。提問：食物的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。提問：①食物旅行的第一站是什么地方？②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)牙齒？③經(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的？④食物在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化？怎么會(huì)的呀？⑤剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？⑥最后食物要到哪里去旅行呢？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。提問：小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會(huì)的？生活中我們要注意些什么？怎樣來保護(hù)胃？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。大班健康活動(dòng)教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：在猜猜講講做做中，懂得面油能保護(hù)皮膚。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學(xué)難點(diǎn)：愿意學(xué)習(xí)涂面油的正確方法教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學(xué)課時(shí)：教育理論依據(jù)(設(shè)計(jì)思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預(yù)設(shè)活動(dòng)。冬天到了，天氣寒冷，孩子柔嫩的肌膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。同時(shí)根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，在和孩子交流涂面油的簡(jiǎn)單方法中設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味性的兒歌。教學(xué)過程：一、猜一猜， 說一說，激發(fā)幼兒抹面油的興趣出示禮物盒，里面藏有一盒面油師：今天謝老師收到一份禮物，猜猜里面是什么?鼓勵(lì)幼兒摸一摸、搖一搖(聽聲音)聞一聞、猜一猜展示禮物，師：是什么禮物?(面油)經(jīng)驗(yàn)回憶師：你們抹面油嗎?為什么要抹面油?師視幼兒的討論作適當(dāng)總小結(jié)：原來抹了面油臉上會(huì)香香的，臉上變得滑滑嫩嫩的，不會(huì)干，不會(huì)裂，也不怕北風(fēng)吹。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。)三、做一做，摸一摸，用正確方法涂面油鼓勵(lì)孩子一起涂面油(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)(2)自己照鏡子涂面油重點(diǎn)觀察：是否使用涂面油兒歌。同時(shí)猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此整個(gè)的氣氛非常好，每個(gè)孩子都能積極地投入到活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了正確的涂面油的方法，較好完成活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)源于幼兒生活，又回歸于幼兒園的日常生活環(huán)節(jié)，三歲的孩子手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展，不僅幫助了他們形成自我服務(wù)的能力，也使其發(fā)展了動(dòng)作，增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立性，我們從冬季皮膚干燥的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)動(dòng)幼兒的已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并予以提升，具有良好的實(shí)際意義。知道保護(hù)身體正確姿勢(shì)的重要性及保護(hù)骨骼的方法。了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干活動(dòng)過程：一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答） 師：因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。二、保護(hù)骨骼的方法教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育不利。三、骨骼所需的營養(yǎng)提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請(qǐng)小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。四、游戲：骨骼拼一拼給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。大班健康活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬?，能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一處可用來爬行的寬敞場(chǎng)地，用粉筆畫出起點(diǎn)和終點(diǎn)。用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動(dòng)中所需的障礙物。你們知不知道有一種動(dòng)物，有四條腿，背上啊有一個(gè)又大又硬的殼，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以把頭縮到殼里邊去?！闭故疽粡垶觚?shù)膱D片——“小朋友看，這是一個(gè)可愛的小烏龜?，F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個(gè)小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍(lán)龜。（老師喊口令）三、烏龜一家來比賽：比賽開始，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏家?！靶觚攤冏⒁饬?，現(xiàn)在我們從起點(diǎn)出發(fā)，每一組的第一個(gè)小朋友是領(lǐng)隊(duì)的烏龜，要帶著大家爬到終點(diǎn)，四個(gè)小組來比賽，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)。增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個(gè)小朋友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過障礙物，最后到達(dá)終點(diǎn)?！被氐浇淌?，老師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。活動(dòng)延伸：爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來加大難度。第三篇：大班健康活動(dòng)教案大班健康活動(dòng)教案匯編15篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。大班健康活動(dòng)教案1設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于大班的幼兒來說，拍球是一項(xiàng)比較熟悉的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常左右手拍球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在本節(jié)活動(dòng)中，我們以玩球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，通過讓幼兒玩球，正確掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能，鼓勵(lì)幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維和與同伴合作的能力。，逐步提高控球能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過程：開始部分：熱身活動(dòng)。（4縱隊(duì)8縱隊(duì)4縱隊(duì)2縱隊(duì)左右分隊(duì)圓圈十字4個(gè)小圓圈4縱隊(duì)）【分析】本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是玩球，以球操引入，開門見山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂，從頭到腳活動(dòng)全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動(dòng)作?；静糠忠?、探索球的多種玩法。師：喜歡玩球