聽劉良華教授“授業(yè)”講座心得體會-展示頁
2024-11-04 18:22本頁面
【正文】 學生自主學習，去嘗試知識的酸甜苦辣；要培育一群有活力的人等等。這不由的使我想起以前看過的一個材料：在我國，小孩放學回家，父母總會問：“今天上學校學什么啦？”而在西方一些發(fā)達國家，小孩放學回家，父母總愛問：“今天上學校玩什么啦？”別看所問只是一字之差，但反映出不同的教育理念。因為閱讀，教師可以獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持；因為閱讀，教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)才干得到晉升，成為滿腹經(jīng)綸的學者；因為閱讀，教師的形象在學生的眼里就會飽滿、高大，就會對學生發(fā)生“親其師，信其道”的效果，教師才干成為受學生歡迎的教師；因為閱讀，才干使教師具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，成為有頭腦，有進取精力的教師，使教師走向成熟。劉良華教授提出，語文的使命是因閱讀而理解。劉教授告知我們，要想成為一個有思想的人，一條有效的道路就是多讀一些有思想人的書。劉良華教授說，做人要做一個有思想的人，做老師更要做一個有思想的老師。第二篇：聽劉良華教授講座心得體會聽劉良華教授講座心得體會2013年11月30日，我參加了“教師成長系列講座”培訓活動，并聽了劉教授的精彩報告，可謂是受益匪淺。這些教育理念給我留下了難以磨滅的印象。中國的父母從小給孩子的是一種學習上的壓力，這種壓力在無形中挫傷了孩子的學習興趣，長此以往是一件非常可怕的事情?？梢婇喿x是何等重要??！劉良華教授在講到“授業(yè)”這一專題時，提出學習就是玩游戲，就是認地圖，就是學習走路，很形象、具體給我們刻畫傳授知識要講求方法，讓孩子參與到課堂中，從課堂中感受到造詣感。如果沒有閱讀，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的目光；如果沒有體系的閱讀，教師的專業(yè)成長就是一句空話。確實，自己平時讀的書太少了，以后得多多努力才是。我捫心自問，自己算得上一個有思想的老師嗎？非也。多讀書才干厚積而薄發(fā)，才干積淀深厚的文化底蘊。第一篇：聽劉良華教授“授業(yè)”講座心得體會聽劉良華教授“授業(yè)”講座心得體會2011年11月29日在學校，我參加了“教師成長系列講座”視頻培訓活動，這次培訓會很成功，我觀看了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。劉教授出口成章，旁征博引，讓我看到了一個讀書人的魅力,感到多讀書，讀好書是多么的重要。劉良華教授說，做人要做一個有思想的人，做老師更要做一個有思想的老師。劉教授告知我們，要想成為一個有思想的人，一條有效的道路就是多讀一些有思想人的書。劉良華教授提出，語文的使命是因閱讀而理解。因為閱讀，教師可以獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持；因為閱讀，教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)才干得到晉升，成為
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