涼州詞2-展示頁
2024-11-04 17:36本頁面
【正文】 ？牧童遙指杏花村。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。同學們，只要我們心中都有彼此，只要我們懂得堅持，只要我們學會珍惜，我們的離別將不再是悲傷。六、課后固回家把《涼州詞》背給媽媽聽。(2)理解“一片冰心在玉壺”的心志。送別友人哀傷通過是人之常情，但請同學們看這兩句。讀出了詩人送別時的凄寒孤寂。板書：孤(3)指導朗讀：一場“寒雨”一片“楚山”，悄然傳遞了縷縷情思，蒙上了一層淡淡的離別情愁，同學們又該怎樣讀這兩句呢?[讀出了這份離別時的惆悵。請你讀讀，特別注意把最后一個字的字調讀到位教師小結：五、悟詩情教學一、二兩句，感受含蓄的離別情懷。讀得字正腔圓。，注意“王昌齡”“冰心”的正確讀音。引導對重點詞語質疑交流。小組討論，相互交流學習成果。我們要學習一首流傳至今仍廣為傳誦的唐朝名詩——《芙蓉樓送辛漸》二、知詩人簡介作者王翰，以及寫作背景。教具準備 :多媒體課件。教學的重點:感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間深厚的情誼。感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間深厚的情誼。第一篇：涼州詞22.《涼州詞》教學設計教學時間:二周 教學目標:正確、有感情地朗誦詩歌，背誦積累送別詩。能正確默寫名句。抓住“冰心”“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心。教學的難點:抓住“冰心”“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心。教學過程:一、讀詩文感知送別詩。三、解詩題從題目看，我們知道這是一首送別詩，說到送別詩，你還知道有哪些?王維的《送元二使安西》、李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《別董大》、《贈汪倫》……看看這些詩的題目，你發(fā)現了什么?四、明詩意請大家自己讀全詩，學習生字，并找出不懂的詞。指名讀詩，糾正讀音，識記生字。理解詩中的字詞，進而理解句意。[讀得正確。讀得有味道] ，詩歌的朗誦，讀好句尾詞語是相當重要的。
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