【正文】 起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！你是一位軍神！”師：作者描寫(xiě)時(shí)，抓住了沃克醫(yī)生的什么變化來(lái)寫(xiě)的？作者具體描寫(xiě)時(shí)，不是簡(jiǎn)單地“說(shuō)”，而是在說(shuō)前加上這些表示神態(tài)變化的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了沃克醫(yī)生對(duì)年輕人的態(tài)度變化，從側(cè)面表現(xiàn)了年輕人的什么？（意志堅(jiān)強(qiáng)）三、拓展練習(xí)——贊“軍神”師：同學(xué)們，慈祥的劉伯承爺爺就在我們的面前，此時(shí)此刻你想對(duì)劉爺爺說(shuō)些什么？下面就請(qǐng)同學(xué)們把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。生：我切菜時(shí)切到手指的皮，趕緊邊哭邊叫媽媽來(lái)。（生齊讀）師：手術(shù)中，劉伯承的頑強(qiáng)意志震撼了沃克醫(yī)生，更令他沒(méi)想到的是，在手術(shù)過(guò)程中，劉伯承竟一直在數(shù)刀數(shù)，多少刀？生：七十二刀。生：擔(dān)心劉伯承會(huì)跳起來(lái)或叫起來(lái)，手術(shù)不能繼續(xù)。生：我認(rèn)為不矛盾，沃克醫(yī)生是緊張，擔(dān)心。生：“一向鎮(zhèn)定”與“雙手卻有些顫抖”矛盾。生：我不敢看下去，怕他會(huì)受不了。生：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)刀剪撞擊發(fā)出的聲音。生不如死。師：這是一種怎樣的痛？生：痛不欲生。生：我還從“嶄新的白墊單居然被抓破了”知道他很痛。師：[出示句段]齊讀這段話(huà)。（二）手術(shù)中師：手術(shù)中，劉伯承挺住了嗎？生：挺住了。從這平靜的口氣中，你們體會(huì)到了什么？（劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)勇敢）所以，沃克醫(yī)生這樣夸他——（生齊讀沃克醫(yī)生的話(huà)）指名學(xué)生分角色朗讀。指名學(xué)生讀沃克醫(yī)生的話(huà)。聽(tīng)了劉伯承這么誠(chéng)懇堅(jiān)決的話(huà)語(yǔ)，沃克醫(yī)生為什么會(huì)愣住呢？從沃克醫(yī)生的愣住，你體會(huì)到什么？小結(jié)：沃克醫(yī)生的“愣住”更加反襯了劉伯承的態(tài)度誠(chéng)懇堅(jiān)決，情緒沉著鎮(zhèn)定。(出示劉伯承在不同時(shí)期為中國(guó)革命事業(yè)建立不朽功勛的資料劉伯承文武雙全，戎 馬一生，他領(lǐng)導(dǎo)的晉冀魯豫野戰(zhàn)軍，用小米加步槍?zhuān)瑧?zhàn)勝了全美機(jī)械裝備的國(guó)民黨軍隊(duì)；千里躍進(jìn)大別山，令蔣介石驚慌失措、心驚膽寒；他創(chuàng)辦的國(guó)防大學(xué)，被譽(yù)為“將軍的搖籃”)讓我們來(lái)看提示語(yǔ)，他是怎么對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)這一句話(huà)的。師：他為什么能判斷出劉伯承是一位軍人？通過(guò)沃克醫(yī)生的話(huà)，你看到了一個(gè)怎樣的劉伯承？板書(shū)： 鎮(zhèn)定自若 師：沃克醫(yī)生一眼就看出，一句話(huà)就指出劉伯承是軍人，他是這樣的肯定，請(qǐng)讀出他的肯定。（一生讀，感情較平淡）師：“不悅”是什么意思？你能通過(guò)朗讀讓我們看到一個(gè)“不悅”的沃克醫(yī)生嗎？其余學(xué)生評(píng)價(jià)。師：劉伯承大喊了嗎？大哭了嗎？暈過(guò)去了嗎？他是這樣—生：（接）從容鎮(zhèn)定。生2：會(huì)大哭。一個(gè)多月后，右眼發(fā)炎，才到醫(yī)院治療。瞬間，他就昏迷過(guò)去，倒在地上。逃出城外的袁軍從槍聲斷定護(hù)國(guó)軍人數(shù)不多，便伺機(jī)掉頭反撲。師：他傷勢(shì)多重，你可以聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)嗎？生：我從下文知道他要摘除壞死紅眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！師：是的，他的傷勢(shì)十分嚴(yán)重（介紹受傷過(guò)程1917年8月，劉伯承加入了孫中山先生改組的國(guó)民黨。帶著自己的體會(huì)再讀讀這個(gè)句子此時(shí)，你最想弄明白是什么？（為什么稱(chēng)他是軍神？會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板是什么意思？為什么稱(chēng)他是真正的男子漢？）學(xué)貴有疑，請(qǐng)帶著剛才的問(wèn)題，深入課文字里行間讀一讀，邊讀邊用心體會(huì)，從哪里可以看出劉伯承是一個(gè)真正的男子漢，是一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板，堪稱(chēng)軍神？（生自由讀文，圈畫(huà)體會(huì)）三、品味句段，感情形像師：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，有的同學(xué)還作了批注，這是種很好的學(xué)習(xí)方法。你們知道這首詩(shī)贊美了誰(shuí)嗎？（劉伯承）二、精讀課文快速瀏覽課文，找到沃克醫(yī)生稱(chēng)贊劉伯承是軍神的話(huà)。第一篇：軍神講課稿《軍神》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡讀詩(shī)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一首現(xiàn)代詩(shī)，想讀嗎？英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。（學(xué)生找，匯報(bào)）齊讀這句話(huà)，體會(huì)沃克醫(yī)生說(shuō)這句話(huà)時(shí)帶著怎樣的感情?(驚訝、激動(dòng)、贊美、崇敬……)。我們知道，課文是按事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，我建議我們按順序來(lái)匯報(bào)讀書(shū)收獲，好嗎？（一）手術(shù)前：生：（匯報(bào)讀）“你是軍人”??從容鎮(zhèn)定！我從這里讀出劉伯承堪稱(chēng)軍神，因?yàn)樗麄麆?shì)這么重還這么從容鎮(zhèn)定。受孫中山先生的委托，劉伯承率領(lǐng)川東護(hù)國(guó)軍第一支隊(duì)的部隊(duì)對(duì)袁軍發(fā)起了猛烈的攻擊，袁軍雖然人多，但混亂中也不知道來(lái)了多少護(hù)國(guó)軍，紛紛掉頭奔逃。劉伯承身先士卒，帶頭沖鋒，當(dāng)他掉頭招呼一個(gè)落在后面的士兵時(shí)，卻不幸被一顆敵彈射中，子彈從顱頂射入，從右眼眶飛出，血流如注，他當(dāng)即昏厥倒地補(bǔ)充：在一次戰(zhàn)斗中，一顆子彈射穿了他的顱頂，從右眼眶飛出，眼珠子當(dāng)即破裂流出眼窩，血流如柱。戰(zhàn)士們慌忙把他抬到一家藥店里，把頭部包扎了一下。）如果是一般人，這么重的傷勢(shì)，會(huì)怎么樣？生1：會(huì)大喊。生3：會(huì)暈過(guò)去。師：誰(shuí)愿讀讀這段話(huà)。沃克醫(yī)生為什么“不悅”呢？劉伯承為什么不說(shuō)實(shí)話(huà)呢？ 師：因?yàn)楫?dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，為了革命，加之對(duì)沃克醫(yī)生還不夠了解，劉伯承必須隱瞞自己的去身份去看病，并說(shuō)自己是郵局職員。師：要?jiǎng)邮中g(shù)了可年輕人卻堅(jiān)決不愿意使用麻醉藥，這是為什么呢？（出示句子）麻醉藥有什么作用？劉伯承要?jiǎng)邮中g(shù)的地方可是我們?nèi)松砩献蠲舾械牡胤窖劬ρ?，你們有過(guò)被灰塵迷了眼或眼睛進(jìn)沙子的嗎？師：一粒小小的沙子就能讓我們這么難受，而今天，劉伯承是要把眼睛里的息肉和爛肉一刀一刀地割掉，他動(dòng)手術(shù)時(shí)不用麻醉藥會(huì)怎樣？是呀，那不是一般的疼，那是揪心的疼痛，那是難以忍受的疼痛啊，可劉伯承還是決定不用麻醉藥，為什么？（出示句子）讀。懇切什么意思？你能給它換個(gè)詞語(yǔ)而句子的意思不變嗎？ 指名學(xué)生懇切地讀一讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。這種寫(xiě)法叫側(cè)面描寫(xiě)。這時(shí)，年輕的劉伯承是怎么回答的？師：動(dòng)手術(shù)的地方可是眼睛??！劉伯承卻說(shuō)得這么平靜。小結(jié)：從劉伯承的語(yǔ)言、神態(tài)中我們體會(huì)到劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，這種寫(xiě)法叫正面描寫(xiě)，在描寫(xiě)人物的作文中我們經(jīng)常采用這種方法。從“病人一聲不吭??居然被抓破了”知道。（生讀）師：你從哪里知道劉伯承的痛苦？ 生：“汗如雨下”，他很痛，痛出了汗。師：（出示句子）男、女生分別讀句子。生：撕心裂肺。師：把這些感受送進(jìn)去，一齊讀讀（齊讀）師：在這樣的痛苦下，劉伯承卻一聲不吭，這是什么精神??？ 師：讀到這些句子就會(huì)浮現(xiàn)出很多畫(huà)面，此時(shí)，你仿佛看到什么，聽(tīng)到什么？生：我仿佛看見(jiàn)劉伯承在死死地抓著白墊單，白墊單都被抓破了。師：讓我們看看當(dāng)時(shí)的情景[播放影片] 師：在剛才觀看影片時(shí)，你有什么感受？ 生：我認(rèn)為劉伯承太痛了。師：那當(dāng)時(shí)施行手術(shù)的沃克醫(yī)生呢？（生匯報(bào)讀）師：[出示句段]默讀這段話(huà)，找找句段中似乎矛盾的地方。師：真的矛盾嗎？聯(lián)系課文的內(nèi)容再讀讀。師：擔(dān)心什么？ 生：擔(dān)心劉伯承會(huì)挺不住，會(huì)暈過(guò)去。師：把擔(dān)心送進(jìn)去，再讀這段。師：你有過(guò)被刀子割的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)有什么反應(yīng)？ 生：我有一次被刀割了小指，痛得我大叫起來(lái)。師：你們這點(diǎn)痛比起劉伯承經(jīng)歷的痛真是微不足道，手術(shù)刀在他的眼上一刀一刀地割著：第一刀，疼痛難忍，第二刀，痛徹心骨，第三刀、第四刀??第七十一刀，第七十二刀！難怪沃克失聲喊道——（引讀）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)沃克醫(yī)生為什么稱(chēng)劉伯承為“軍神”？ 指名學(xué)生分角色朗讀。（課件出示劉伯承的照片）生：學(xué)生交流寫(xiě)話(huà)內(nèi)容。四、這節(jié)課，我們讀懂了《軍神》這個(gè)故事，知道了“軍神”是人們對(duì)劉伯承的由衷贊美。編外參謀”“教書(shū)先生”，那么這些稱(chēng)呼的背后又會(huì)有什么樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間繼續(xù)查閱劉伯承的相關(guān)資料，看看他的其他稱(chēng)號(hào)背后又會(huì)有什么樣的故事。？誰(shuí)稱(chēng)贊誰(shuí)為“軍神”？他是怎么說(shuō)的？用筆劃出其中的句子。沃克醫(yī)生稱(chēng)贊劉伯承為軍神。：沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！你是一位軍神！”讀這一段時(shí)，要讀出沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的什么？（敬佩和贊美）。不禁：抑制不住。我們平時(shí)什么樣的情況下用“喊道”？生：激動(dòng)的時(shí)候。讓我們班上的男子漢起立讀讀這段話(huà)，邊讀邊用動(dòng)作表示 “軍神”？請(qǐng)同學(xué)們（三）自由讀課文2—6自然段。術(shù)前你畫(huà)的那些句子？指名說(shuō)，可年輕人卻堅(jiān)決不愿意使用麻醉藥。” ？（果斷堅(jiān)定）“懇切”是什么意思？ 形容態(tài)度誠(chéng)懇、心情急切的樣子，言詞懇切。師：他不放心的是自己的身體嗎？（不是）他為什么不用麻醉？（怕?lián)p傷腦神經(jīng)，心里想的是為祖國(guó)效力。）。師：是呀，劉伯承拒