【正文】 大的問(wèn)號(hào)，你怎樣度過(guò)自己的一生？我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身。愛(ài)因斯坦1提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)技能而已。愛(ài)因斯坦1在一個(gè)崇高的目的的支持下，不停地工作。愛(ài)因斯坦(美國(guó))1什么是成功的秘訣？“A=X+Y+Z”，“A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說(shuō)廢話”。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇。愛(ài)因斯坦人無(wú)忠信，不可立于世。愛(ài)因斯坦數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。愛(ài)因斯坦在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。愛(ài)因斯坦科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。愛(ài)因斯坦世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時(shí)間工作吧！愛(ài)因斯坦第三篇：愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄1想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！▏?guó)諺語(yǔ)我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。愛(ài)因斯坦成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話。愛(ài)因斯坦我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。愛(ài)因斯坦對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所斯望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。愛(ài)因斯坦有不少人，他們不追求那些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真愛(ài)因斯坦一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦信念最好能由經(jīng)驗(yàn)和明晰的思想來(lái)支持。愛(ài)因斯坦 照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。愛(ài)因斯坦每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。愛(ài)因斯坦一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。愛(ài)因斯坦一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦人生卷有時(shí)候一個(gè)人為不花錢得到的東西付出的代價(jià)最高。愛(ài)因斯坦人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)———財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活———我總覺(jué)得都是可鄙的。愛(ài)因斯坦知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。愛(ài)因斯坦我們把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。愛(ài)因斯坦一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。愛(ài)因斯坦寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能有的信念。愛(ài)因斯坦為了使每個(gè)人都能表白他的觀點(diǎn)而無(wú)不利的后果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。愛(ài)因斯坦寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能有的信念。愛(ài)因斯坦一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運(yùn)。愛(ài)因斯坦我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。愛(ài)因斯坦實(shí)篤一個(gè)人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業(yè)時(shí)，才能成為一個(gè)真正的大師。愛(ài)因斯坦人生卷不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。作業(yè)布置 ：？這給了你什么樣的啟示？ ，善于畫他的“眼睛”，請(qǐng)你給你熟悉的或不熟悉的人“畫眼睛”。③在這期間，使少年愛(ài)因斯坦頭腦大放異彩的，不僅有他自身的力量，還有一種外來(lái)的因素。①盡管如此，這個(gè)小孩子對(duì)音樂(lè)的早慧卻使他的母親大為吃驚。眼睛是心靈的窗戶，通過(guò)對(duì)一個(gè)人眼睛的描寫可以起到表現(xiàn)一個(gè)人心靈的作用。一個(gè)叫塔爾梅的大學(xué)生見到小阿爾伯特“一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒”時(shí)，就斷定這是個(gè)不尋常的少年。他轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙大眼睛，尋思著，這是為什么呢？ “他轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙大眼睛”，寫出了小阿爾伯特雖然不會(huì)說(shuō)話，可是很善于思考，寫出了這孩子與眾不同的一面。③父親給他一個(gè)袖珍羅盤玩，這個(gè)小玩藝可把他迷住了。從那變化的眼神和表情中，顯然被其中的音樂(lè)陶醉了。①“難道小阿爾伯特是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法，因?yàn)閺暮⒆幽请p忽閃的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩??！他那小腦袋一歪，一個(gè)人躲在角落里玩得多認(rèn)真啊！可他的小嘴為什么不說(shuō)話呢？小阿爾伯特長(zhǎng)得很不勻稱，四五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，因此家人擔(dān)心他是低能兒，但“從孩子那雙忽閃的棕色大眼睛里”流露出來(lái)的光彩，又給人以希望：還應(yīng)該是個(gè)聰明的孩子。（四）品味語(yǔ)言，精析文本?！保ㄈ┱w感知，把握文章內(nèi)容《少年愛(ài)因斯坦》，瀏覽全文，文中具體地寫了少年時(shí)期的愛(ài)因斯坦哪幾件事情？？（小組討論，個(gè)人發(fā)言）板書：3歲：陶醉于鋼琴曲（音樂(lè)早慧）4～5歲：迷住“羅盤”（尋求自然）5歲：被老師認(rèn)為反應(yīng)遲鈍（獨(dú)立思考）6歲：要求拉小提琴 7歲：還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話10歲：反對(duì)暴力專制制度（反對(duì)暴力）12歲：閱讀書籍證明數(shù)學(xué)定理（愛(ài)提問(wèn)、刻苦鉆研）？愛(ài)因斯坦小時(shí)候最大特點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇，愛(ài)讀書，愛(ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)鉆研?！庇峙e起右手說(shuō)：“這是我第二次做的??剛才交的，是我第三次做的。老師看了很不滿意，說(shuō)：“我想，世上不會(huì)有比這更壞的小板凳了??”愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“有的。（二）講述故事，導(dǎo)入新課由學(xué)生講述有關(guān)愛(ài)因斯坦故事導(dǎo)入新課。重點(diǎn)難點(diǎn)：把握具體典型事例，學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦身上具有的優(yōu)秀精神品質(zhì)。第一篇：愛(ài)因斯坦講課稿《少年愛(ài)因斯坦》講課稿 主備人：崔玉菊 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章自然平實(shí)的語(yǔ)言。把握愛(ài)因斯坦的具體典型事例，學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦身上具有的優(yōu)秀精神品質(zhì)。教學(xué)步驟（一）課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)愛(ài)因斯坦的故事，選取所喜愛(ài)的，準(zhǔn)備在課堂上復(fù)述。相關(guān)資料：《第三只小板凳》世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等等，惟獨(dú)愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳?！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說(shuō)：“這是我第一次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。，本文是按什么思路和主旨行文的？本文以時(shí)間為序，將愛(ài)因斯坦少年時(shí)成長(zhǎng)的幾個(gè)小故事串連成文，揭示了積極、自主學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分有利的道理。，著重在于描寫他的“眼睛”，找出文中的這些句子并體會(huì)這些句子在文中的作用。②只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那兒認(rèn)真地聽呢。難道他理解了嗎？三歲的阿爾伯特，能夠被音樂(lè)所吸引，“閃著聰明的眼睛”“認(rèn)真地聽”，并且“眼神和表情”隨著音樂(lè)而變化，說(shuō)明他理解了音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容，表現(xiàn)出了他在這方面的早慧。他愛(ài)不釋手，把盤子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去，可那根針仍然指北。④他第一次見到阿爾伯特時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)12歲的男孩，雖然性格靦腆，但一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒，他覺(jué)得這是個(gè)不尋常的少年。果然，小阿爾伯特對(duì)大學(xué)生所教的物理學(xué)表現(xiàn)了不可遏止的熱情。找出這些句子加以體會(huì)。②對(duì)音樂(lè)的早慧僅僅是這個(gè)孤僻孩子與眾不同的一個(gè)方面，加之他對(duì)周圍事物的觀察又是那樣細(xì)心，致使家人覺(jué)得這個(gè)孩子有點(diǎn)毛病。④與此同時(shí)，還有一位叔叔每次來(lái)都給他講講代數(shù)和幾何。第二篇：愛(ài)因斯坦名言交際卷凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。愛(ài)因斯坦通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。因此，只有全力以赴才能精通。愛(ài)因斯坦沒(méi)有犧牲，也就決不可能有真正的進(jìn)步。愛(ài)因斯坦簡(jiǎn)單淳樸的生活，無(wú)論在身體上，還是精神上，對(duì)每個(gè)人都是有益的。愛(ài)因斯坦推動(dòng)你的事業(yè)，個(gè)要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。愛(ài)因斯坦最重要的寬容就是國(guó)家和社會(huì)對(duì)個(gè)人的寬容。愛(ài)因斯坦在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)！愛(ài)因斯坦真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感；而是出自對(duì)人和對(duì)客觀事物的熱愛(ài)和專心。愛(ài)因斯坦智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來(lái)自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部?jī)?nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。愛(ài)因斯坦我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)是喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了。愛(ài)因斯坦人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦人生卷真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感；而是出自對(duì)人和對(duì)客觀事物的熱心和專心。愛(ài)因斯坦對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。愛(ài)因斯坦只有為他人而生活的生命才是值得的。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。愛(ài)因斯坦由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。愛(ài)因斯坦對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一————盡管把這種自豪喊得最響的往往是那些努力最小的人。愛(ài)因斯坦真正的快樂(lè)是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。愛(ài)因斯坦只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。愛(ài)因斯坦不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。愛(ài)因斯坦求學(xué)猶植樹，春天開花，秋天結(jié)果實(shí)。—愛(ài)因斯坦沒(méi)有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的?！?