優(yōu)質(zhì)課評(píng)比總結(jié)-展示頁
2024-11-04 17:16本頁面
【正文】 注重了課堂教學(xué)與課外生活的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活體驗(yàn)生活的能力。如：數(shù)學(xué)中二元一次方程組的不同解法，只要學(xué)生意見正確，即使與老師預(yù)計(jì)的方法有所不同，教師也及時(shí)給予肯定。學(xué)生體會(huì)到了老師對(duì)自己的關(guān)心，信任和期待，激發(fā)了進(jìn)取心，培養(yǎng)了自信力。（三）教師的語言增強(qiáng)了啟發(fā)性，鼓勵(lì)性，培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、思考、表達(dá)能力。如：生物課上巧妙的運(yùn)用視頻剪輯揭示了地球生物起源的奧秘。本次作課體現(xiàn)出來的特點(diǎn)：（一）能較熟練地運(yùn)用課件輔助教學(xué)，部分課件制作精美，實(shí)用價(jià)值很高，而不是流于形式。此次活動(dòng)為中青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，使理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行很好的結(jié)合起來。整個(gè)匯報(bào)課由評(píng)教案設(shè)計(jì)、說課、上課、課后反思和教學(xué)效果五個(gè)環(huán)節(jié)組成，通過此次活動(dòng)不僅檢測(cè)了中青年教師的教學(xué)能力，并且發(fā)現(xiàn)了每位青年教師的優(yōu)缺點(diǎn)，提出了許多針對(duì)性的建議，每位青年教師都有了豐碩的收獲。在這次活動(dòng)中，全體教師表現(xiàn)出了極大的熱情，老師們積極參與，認(rèn)真對(duì)待，虛心取經(jīng)。評(píng)委：李利德常炎瑞鄒立國張銀年 馮玉基武威六中教科研處 2010年5月8日附：文綜優(yōu)質(zhì)教案比賽獲獎(jiǎng)名單 一等獎(jiǎng)：嚴(yán)復(fù)才、李啟平、臧亞琴 二等獎(jiǎng)：馬國文、王金柱、常根寶 三等獎(jiǎng)：齊天柱、王福明、竇騫、高玉蓮第二篇：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)為了促使青年教師健康快速的成長(zhǎng)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、交流，形成一種積極向上的濃厚教學(xué)氛圍，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。、教學(xué)史料的選用，以及信息技術(shù)來動(dòng)態(tài)演示，都令人耳目一新，體現(xiàn)了教師的良好的素養(yǎng)及豐厚的學(xué)科功底。，激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣，重點(diǎn)突出，容量適中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。18位文綜教師的教案新穎別致，在承接傳統(tǒng)教案的基礎(chǔ)上又獨(dú)具創(chuàng)意。其中，嚴(yán)復(fù)才老師被推薦參加武威市高中文綜優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)給文綜學(xué)科組每位選手搭建了展示教育教學(xué)能力的平臺(tái)，歷時(shí)3天的評(píng)比落下帷幕。第一篇：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比總結(jié)武威六中文綜優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比總結(jié)為了迎接新課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。武威六中優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比活動(dòng)于5月4日至5月7日在辦公樓二樓教科研處進(jìn)行。嚴(yán)復(fù)才等3人獲一等獎(jiǎng)（其他獲獎(jiǎng)名單附后）。我們?cè)u(píng)委組借此機(jī)會(huì)向所有獲獎(jiǎng)老師表示祝賀，望大家戒驕戒燥，在以今后的教育教學(xué)工作中，不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為六中的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)小結(jié)如下：、適宜，且明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，層次脈絡(luò)較清晰。、點(diǎn)評(píng)，充分展示知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，由學(xué)生自主建構(gòu)，收集信息，整理資料，并從中提取有用信息，在此過程中獲得對(duì)知識(shí)的親身體驗(yàn)，把教學(xué)的主動(dòng)權(quán)給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為真正意義上的學(xué)習(xí)主人?？傊?，使用好教材，應(yīng)該是在切實(shí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，全面把握教材的編寫意圖的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，只有這樣老師才由盲目走向更理性地使用教材，讓課堂教學(xué)更具活力，更加精彩。我校根據(jù)每個(gè)教研組上報(bào)的名單進(jìn)行了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，12名教師作課，各學(xué)年組教師主動(dòng)聽課。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)圓滿結(jié)束了。下面就對(duì)整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。教師在談自己的感想，認(rèn)為開展匯報(bào)課的形式很好，自己得到了鍛煉，學(xué)到了其他教師的許多教學(xué)技巧和手段，提升了教學(xué)能力。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1