人教版新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計——認位置-展示頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 想去的小朋友上來排隊。情景1：有幾只小動物，看到小朋友能互相幫助、互相學(xué)習(xí)，也高興地趕來了。(3)小組采取互幫活動，把小朋友擺得不對的地方糾正過來。(1)按照指定的要求，學(xué)生獨立擺一擺。再讓學(xué)生轉(zhuǎn)換位置后說一說，坐在你前面的小朋友是，坐在你后面的小朋友是。想想做做第一題。上 拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，你拍拍，我拍拍，上、下、前、后認得準。(1)指一指你的前面、后面、上面、下面。如果一個物體在另一個物體前面，那么另一個物體就在這個物體的后面。小組學(xué)生相互說一說、指一指，教室里的人或物的上下、前后的位置關(guān)系。小紅在小平的前面，小平在小紅的后面。(3)討論：國旗在黑板的上面，還可以怎么說?小明在小軍的前面，又可以怎樣說?分組討論。(1)組內(nèi)討論：國旗在黑板的什么位置?小明在小軍的什么位置?(2)組匯報。提問：觀察主題圖，圖上畫的是什么地方?(教室)教室里有些什么?(各組推薦一名同學(xué)說一說)告訴學(xué)生圖中四個小朋友的姓名。(板書：認位置)二、討論交流，感悟新知。觀察：小朋友們觀察自己寬敞、漂亮的教室，說一說你 到了什么(黑板、講臺、課桌、小朋友等)設(shè)疑：它們之間有什么樣的位置關(guān)系。教具準備：粉筆盒、書本、尺子。在分組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的意識。第一篇：人教版新課標一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計——認位置教學(xué)要求：在具體場景里體會上下、前后的位置關(guān)系，能比較準確地確定物體上下、前后的方位。能按上下、前后的方位要求，解決日常生活里的簡單問題，初步學(xué)會用上下、前后等詞描述物體所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。教學(xué)重點：認識物體之間上下、前后的位置關(guān)系。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題。揭題：今天這節(jié)課我們就來認一認它們之間的位置。出示主題圖教室。討論交流。板書：國旗在黑板的上面，小明在小軍的前面。提問：你還能找出圖中哪些物體有上下、前后的位置關(guān)系?討論后匯報：地球儀在講臺的上面，講臺在地球儀的下面。聯(lián)系教室真實場景，感悟位置關(guān)系。如：在的前面在的后面在的上面在的下面指出：兩物體之間有一定的位置關(guān)系，如果一個物體在另一個物體上面，那么另一個物體就在這個物體的下面。5游戲。(2)拍手。三、拓展應(yīng)用，深化提高。先讓學(xué)生指一指、說一說，坐在你前面的小朋友是，坐在后面的小朋友是。想想做做第2題。(2)小給內(nèi)相互檢查擺得對不對。想想做做第5題。(投影演示動物圖)小朋友，你能說說這些動物之間的位置關(guān)系嗎?小組討論后匯報。上來排隊的小朋友分別說一說，我前面有幾個同學(xué)，后面有幾個同學(xué)?情景3：(投影演示冰霜)小朋友，你能根據(jù)冰霜里的物品擺放的位置，用上和下說一 句話嗎?情景4：最后，小動物們還邀請小朋友去看電視呢!(投影演示組合家庭影院)你能用今天所學(xué)知識說一說它們的位置關(guān)系嗎?小組交流后匯報。今天這節(jié)課我們又學(xué)到哪些本領(lǐng)?先讓學(xué)生互相說一說，再告訴大家。教學(xué)后記：1 學(xué)生對于前后、上下的區(qū)分較易掌握，基本上沒什么問題。一、教學(xué)目標：使學(xué)生能熟練地數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的個數(shù)，理解10以內(nèi)每個數(shù)的具體含義，會讀、會寫010各數(shù)。了解同樣多以及多少的含義，認識符號 =、的含義。讓學(xué)生分類數(shù)一數(shù)15五個數(shù)，接著用算珠表示數(shù)量15，對應(yīng)著出出示數(shù)字15，讓學(xué)生認識并寫數(shù)。練習(xí)：想一想，做一做，14題。教材通過學(xué)生上課的情境圖，讓學(xué)生認識左右的方位，體會物體之間的位置關(guān)系是相對的。教學(xué)目標：在具體情境中體會上下、前后、左右的位置關(guān)系以及相對性，初步學(xué)會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關(guān)系。在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題，并從中獲得成功的體驗，樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點：理解左右的相對性。上指天，下指地，兩手向前指，手摸后腦勺。(1)談話：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?畫畫的時候是用哪一只手畫
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