人教版小學(xué)語文一年級下冊教案：語文園地八-展示頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 作用。能大方、清楚地把小組設(shè)計的未來的橋介紹給大家。能區(qū)分同音字、形近字在字形、字義上的區(qū)別。三．編故事：將四幅圖編成一個完整的故事講給同學(xué)聽。１．學(xué)生介紹自己的方法。１．認(rèn)真看圖，了解圖意。培養(yǎng)學(xué)生的想象思維。小朋友們真聰明，設(shè)計的橋也各具特色，希望小朋友們能設(shè)計出具有特殊用途的橋。評選你認(rèn)為設(shè)計的最好的橋并說出自己選擇的理由。分組展示自己設(shè)計的橋。二．小組交流。１．投影圖片（《蘭蘭過橋》課文的圖片。教具準(zhǔn)備：實物投影儀。教書板書設(shè)計千+口 舌舌+甘甜土+里埋木+帛棉人+門閃馬+門闖心+門悶合+手拿手+分+手掰足+失跌第二課時教學(xué)目標(biāo)：充分展示對未來橋的設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)新能力。坐 座圓 園聲 生（）位公（）學(xué)（）請（）（）形（）病我會讀。③、校對答案。①、（出示字卡）學(xué)生認(rèn)讀并說說每組字的異同點(diǎn)（音、形、義）。，用這種識字方法舉例子。如：“千”和“口”合起來是“舌”；“舌”和“甘”合起來是“甜”；“土”和“里”合起來是“埋”? ?。２．全班朗讀課文，再由個別同學(xué)朗讀或者小組朗讀。教具準(zhǔn)備：識字卡片。五、教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)：１．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拆分、整合的識字方法；區(qū)別形近字、同音字，激發(fā)學(xué)生的識字和讀書的興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備識字卡片；橋的圖片；課件；實物投影儀。５．能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。３．能正確、流利地朗讀課文。第一篇：人教版小學(xué)語文一年級下冊教案：《語文園地八》語文園地八教案主備人： 周桂嫻（單位：港口中心小學(xué)）審核人： 張偉元戴巧英復(fù)備人：人教版一年級語文下冊語文園地八二、教學(xué)目標(biāo)１．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，激發(fā)學(xué)生大膽想象的思維能力。２．區(qū)別同音字、形近字，并加深對字義的理解。４．培養(yǎng)學(xué)生看圖畫讀懂故事的能力，并能有條理地表達(dá)出來。三、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。談話法，討論法等。２．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)：１．先讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話“用這種方法認(rèn)字真好”，說一說這種方法是什么方法。5．用自己喜愛的方法識記生字：甘、埋、闖、掰、跌。日積月累：１．我會填。②、選擇適當(dāng)?shù)淖痔钤跁系模ǎ├?。④、擴(kuò)展練習(xí)。①、通過比賽、讀給同桌聽等方式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。培養(yǎng)學(xué)生有條理、有序的口語表達(dá)能力。教學(xué)過程：一．激趣導(dǎo)入。２．引出課題：未來的橋。學(xué)生各自交流，說說自己想象的橋，然后把它畫下來。全班交流（用實物投影展示）。三．拓展、延伸。第三課時教學(xué)目標(biāo)：能借助已有的三幅圖畫，看懂故事的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：投影儀教學(xué)過程：一．指導(dǎo)觀察圖畫。２．說說圖上給出的三幅圖上畫的各是什么地方？都有誰？它
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