【正文】 音樂教案——鴨子拌嘴（回旋曲）轉(zhuǎn)]大班奧爾夫音樂教案——鴨子拌嘴（回旋曲）轉(zhuǎn)教學目的：(圖型譜、節(jié)奏譜)的入門準備教材分析：這是安志順于1982年編寫的一首打擊樂曲，取材于我國的西安鼓樂和陜西的民間打擊樂，大班奧爾夫音樂教案——鴨子拌嘴（回旋曲）轉(zhuǎn)。2表演后學生互評，啟發(fā)學生開闊思路，互相學習五、小結(jié)通過創(chuàng)編和表演，大家明白了做任何事都要一心一意，不能三心二意的道理。（2）學生自由討論，設(shè)計表演動作，自己創(chuàng)造角色。它此時的心情有什么變化？（高興、喜悅）師：那我們一起來用歌聲來贊美小貓吧！D、齊唱歌曲最后樂句。歌曲處理師：《小貓釣魚》這首歌的歌詞分為幾段？（二段）師：歌曲第一部分的小貓是如何釣魚的？（三心二意）師：那第一部分我們應(yīng)該怎么唱？（活潑一點，遇到休止符號要停）A、全班演唱第一段師：三心二意的小貓能不能釣到魚？（不能）師：小貓沒釣到魚，心情怎么樣？（傷心、失望）師：那誰有感情的演唱歌曲第二部分？B、分組演唱第二段師：三心二意的小貓一條魚也沒有釣到，這可怎么辦啊？生：小貓改正缺點，不再貪玩了師：現(xiàn)在請全體同學用自信的語氣來演唱歌曲的第二歌詞。（8）師引導學生演唱時體會歌曲每一部分的情緒：風趣、著急、傷心、自信、高興。（注意：歌曲中的休止符的停頓以及怎樣唱好下滑音）（6）反復(fù)學唱，哪一句存在問題，請學生互相幫助解決問題。二、講授新、學習歌曲（1）初聽歌曲：音樂是怎樣講述這個故事的？（2）再聽歌曲：歌曲有幾段歌詞？（3）師范唱歌曲《小貓釣魚》（4）學生讀歌詞二遍。師：（播放媒體講述故事）。教學難點：唱準六度、七度大跳，停準歌曲中出現(xiàn)的休止符。通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)生自信、大膽的心理素質(zhì)，對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學目的：、指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。（播放全曲，學生即興表演）四、小結(jié)：這兩只鴨子你們喜歡嗎？為什么？滲入德育教育，同學間要和睦相處、團結(jié)友愛。師：“小鴨子們玩累了也該回家了，我的小鴨子們，讓我們一起來走一走，跟著小鴨子回家吧！”（3）帶領(lǐng)學生動作，越來越輕，用碰鈴表現(xiàn)漸弱。聽聽，發(fā)生什么事啦？（1）課件播放第三部分音樂、課件演示“鴨子拌嘴”師：不錯！這一段表現(xiàn)了兩只鴨子爭吵的場面，也是我們今天欣賞的樂曲的題目《鴨子拌嘴》。（4）學生用打擊樂敲一敲，隨音樂律動。不錯，第二段節(jié)奏明快、活潑，好像 是一群鴨子玩耍的熱鬧場面。生：回答后做出相應(yīng)的動作，并到講臺上找一張與自己動作相同的“小鴨子”貼在背景圖上。師：鴨子們已經(jīng)出發(fā)了，它們到了什么地方？在干什么？并把你感受到的小鴨子的動作，把它表演出來。師：來，我們也隨小鴨子出發(fā)吧！一部分學生用碰鈴模仿出發(fā)時的音樂，一部分同學做一搖一擺模仿鴨子的動作。學生在傾聽各種樂器聲中發(fā)現(xiàn)碰鈴，出示碰鈴圖片。生：在寧靜的早晨，太陽暖暖的升起來了，多么快樂的一天開始了……（請學生在背景圖上貼上一排形態(tài)各異的他們聽到的“小鴨子”形象）師：說的好！這段音樂用清晰的節(jié)奏告訴我們，小鴨子高高興興的出發(fā)游玩去了。三、分段欣賞1．欣賞第一部分音樂。它們歡快地拍動著翅膀，相互問好還“嘎嘎嘎”地叫著。2．課件出示問題：這個動畫片講了什么故事？請給這個故事取個名字。（課件揭示謎底：鴨、青蛙）（2）學生們描述它們的樣子，學學它們的叫聲，模仿它們走路的樣子?？墒区唻寢屨f：“孩子們，你們想出去玩兒，是吧？不急！不急！鴨媽媽碰到了一個難題，你們可不可以幫鴨媽媽把這道難題解決了，我們一起出發(fā)呀？”（1）課件出示謎語：① 嘴像小鏟子，腳象小扇子，走路擺布擺，不是擺架子。教學過程：一、激趣導入組織教學：學生戴著各種動物頭飾，隨著多媒體課件《數(shù)鴨子》音樂進入課堂。教學準備：多媒體課件、動物頭飾、镲、鑼、碰鈴、雙響筒等打擊樂器。教學目標：欣賞打擊樂曲《鴨子拌嘴》，感受民族打擊樂的豐富表現(xiàn)力?！而喿影枳臁肪褪敲枋隽艘蝗夯顫娍蓯鄣男▲喿痈唻寢屢黄疰覒蛲嫠?，其中兩只小鴨為了爭吃小魚它們之間發(fā)生的有趣的故事。第一篇：二年級音樂上冊 第四單元《鴨子拌嘴》教案 新人教版《鴨子拌嘴》教材分析：本課課教學是從音樂、游戲切入的藝術(shù)課?？蓯鄣男▲喿邮呛⒆觽?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矚g的小動物。這個音樂作品非常獨特，它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚等打擊樂器合奏的，生動地刻畫出鴨子拌嘴時的一幅諧趣畫面。鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)鴨子活潑可愛的動態(tài)，生動地再現(xiàn)鴨子拌嘴的熱鬧場面，感受朋友間和睦相處的快樂，懂得團結(jié)友愛的可貴。教學方法： 聽賞法、游戲法。導入新課：師：今天的天氣真好！老師好像看見一群活潑可愛的小鴨子一搖一擺的走了過來,原來是小鴨們在鴨媽媽的帶領(lǐng)準備去河邊玩耍。② 一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。二、動畫揭題師：你們的表演真的太精彩了！你們看，一個明朗的早晨，太陽剛露出笑臉，小鴨子的家就 1 熱鬧起來了……1．播放動畫片《鴨子拌嘴》。3．生踴躍回答：《戲水打鬧》、《饒舌吵架》…… 一群小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下去河邊玩耍。它們有的在小河里游泳，有的在草地上做游戲，可快樂了！周圍的動物都很羨慕他們……：鴨子拌嘴。師：接下來老師請你們閉上眼睛安靜地聽，隨著音樂想一想，做一做，你聽到的鴨子在干什么？（1）課件出示問題，播放第一部分音樂，配上背景畫面。老師這有棵樂器樹，我們可以用什么樂器來表現(xiàn)鴨子們出去玩兒嗎？（2）結(jié)合故事音樂情節(jié)，選擇合適的樂器。（3）課件出示這段音樂的小標題清早出門。2．欣賞第二部分音樂（1）課件播放第二部分音樂、背景畫面。請大家接著往下聽……（2）隨課件音樂即興表演感受到的鴨子的動作。師：小朋友們聽得很認真，把畫面打扮得漂亮極了。鴨子快樂地游戲，可以加入什么樂器呢？課件播放第二部分音樂，選擇合適的樂器（加入雙響筒、镲、鑼，出示打擊樂圖片）（3）課件出示這段音樂的小標題歡樂游戲。3．欣賞第三部分音樂師：正當它們玩的高興的時候，發(fā)生了一件小事。（2）課件出示這段音樂的小標題吵架啦?。?）請學生尋找身邊的樂器來表演“吵架”（手拍凳子、桌子、用筆敲筆盒來模仿這段音樂的演奏樂器小鈸）（4）商討和好師：同學們，它倆吵架了，我們一起幫幫它們，怎樣？請你和同學輕輕地商量一下，有什么好辦法讓它們倆和好？生：自由發(fā)言…… 4．欣賞第四部分音樂師：“謝謝你們！兩只小鴨聽了你們的勸告，終于和好了！然后呢？我們接著往下聽……”（1）課件播放第四部分音樂、畫面師：“聲音越來越小了，鴨子們到哪里去了？”“你怎么聽出它們回家了？”生：聲音很輕，越來越小了，好像鴨子走遠了……（2）課件出示這段音樂的小標題回家了。5．復(fù)聽樂曲。第二篇：二年級音樂上冊第四單元教案二年級音樂上冊第四單元教案第四單元音樂中的動物第五時《小貓釣魚》教學內(nèi)容：歌曲表演《小貓釣魚》。啟發(fā)學生感受音樂，積極參與表現(xiàn)音樂，豐富和發(fā)展學生的審美情趣。教學重點：引導學生有感情的演唱歌曲。教學過程：一、故事導入師：同學們，想聽故事嗎？生：想。師：這故事就是我們今天要學習的歌曲《小貓釣魚》這首歌曲的故事了板出題《小貓釣魚》。（）學生跟師彈琴學唱歌詞第一段。（7）采用接龍的方式演唱歌曲。（9）學生完整的演唱歌曲兩段。、集體演唱第二段師：好在小貓知錯就改，功夫不負有心人，專心的小貓終于釣到了一條大魚。三、表演、小組合作進行表演（1）由教師布置活動的背景，示范釣魚的動做，小河岸邊的小草動作，花兒的動作，全體學生參加歌表演。（3）播放《小貓釣魚》歌曲，分組表演。希望同學們在今后的學習和生活中養(yǎng)成做事專心的好習慣。使用了六件打擊樂器：小鈸、水鈸、圪塔鈸、大鑼、木魚、云鑼。我們將第一段