二年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第13課我能行-展示頁(yè)
2024-11-04 17:09本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中有太多的比賽項(xiàng)目(如跳高、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、拔河等)，如果你們覺得 自己可以勝任某一項(xiàng)活動(dòng)，可以毛遂自薦。（2）不能只說行，努力才能行。2．學(xué)生分組討論，在全班分享。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀看視頻和相互交流，認(rèn)識(shí)到只要敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自 己，一定能行的。師：其實(shí)，只要你們敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自己，你們都能行。】 活動(dòng)二：我哪里還不行呢：你們認(rèn)為自己哪些方面不行，不夠自信?今天，我們就一起來聊一聊。生 2：我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給自己，因?yàn)?? 3．師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。請(qǐng)你們給它起個(gè)好名字，送給你和我！2.．學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第 50 頁(yè)——51 頁(yè) 教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入1．(課件出示故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》)師：你們從中學(xué)到了什么? 2．學(xué)生測(cè)討論交流。教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師準(zhǔn)備：課件、故事《瞇咪學(xué)本領(lǐng)》。教學(xué)重點(diǎn):相信通過努力可以做得更好。，相信自己能做得更好。指名回答師：最后老師送你們每人一件法寶，當(dāng)你摔倒時(shí)、當(dāng)你但小時(shí)、當(dāng)你害怕時(shí)、當(dāng)你退縮時(shí)，只要想起他，就一定能戰(zhàn)勝自己取得勝利，那就是三個(gè)字：我能行！第二篇：二年級(jí)下冊(cè)道德與法治我能行教案1我能行教案教學(xué)目標(biāo)“我能行”的含義和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信心。齊讀 師：同學(xué)們老師相信你們一定能和劉翔大哥哥一樣成就輝煌。指名讀 “當(dāng)我每次在跑道上摔倒的時(shí)候，我只想到要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢，當(dāng)我站在比賽的起跑線上的時(shí)候，我告訴自己要相信自己，我有實(shí)力我一定能行。當(dāng)記者采訪問他為什么能拿冠軍時(shí)，劉翔說了一段意味深長(zhǎng)的話。師：聽了同學(xué)們這么多故事，你們說的都太棒了。師：同學(xué)們小軍害怕時(shí)是怎么想的？一起讀一讀。師：咱們書上也有一位小男子漢，來認(rèn)識(shí)一下。你真是個(gè)小男子漢。咱們已經(jīng)上二年級(jí)了，一定認(rèn)識(shí)了不少詞語(yǔ)，老師也準(zhǔn)備了10個(gè)，（大屏幕出示詞語(yǔ)：自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、膽小、害怕、嬌氣、軟弱）誰(shuí)能根據(jù)自己的理解有語(yǔ)氣、有感情地朗讀出來。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。第一篇：二年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 第13課 我能行我能行教學(xué)目標(biāo)：1．知道不膽小是勇敢的行為。2．在日常生活和學(xué)習(xí)中，做到不嬌氣，不膽怯，敢于把自己的故事 3．培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇敢精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天的品德與生活課我們要學(xué)習(xí)13課《我能行》。（指名讀）師：這幾個(gè)詞語(yǔ)中你喜歡哪個(gè)？（指名回答）師：你能用上面的詞語(yǔ)說一說自己是怎樣的孩子嗎？（學(xué)生說一說）二、教學(xué)新知（一）現(xiàn)場(chǎng)采訪師：同學(xué)們，你們有沒有獨(dú)自一人在家的時(shí)候？又有誰(shuí)晚上一個(gè)人在家的時(shí)候？現(xiàn)在老師是CCTV少兒頻道新聞袋袋褲的記者，請(qǐng)問愿意接受我的采訪嗎？①你當(dāng)時(shí)一個(gè)人在家呆了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？②你自己在家害怕嗎？③當(dāng)你告訴媽媽沒問題時(shí)是怎樣想的？④你用了那些方法克服膽怯害怕的？ 師：同學(xué)們，你們覺得這位同學(xué)怎么樣？對(duì)，他是一個(gè)充滿自信、勇敢的孩子。（女同學(xué)稱巾幗小英雄），你們真行。打開書52頁(yè)自己大聲朗讀這個(gè)小故事。你們想對(duì)小軍說些什么？ 指名回答師：小軍遇到困難時(shí)相信自己，最后擁有克服困難的勇氣和信心，老師也想對(duì)小軍說：你真行！（豎大拇指）(二)小小故事會(huì)師：同學(xué)們，你們身邊有沒有發(fā)生過類似的事情？你是怎么做的？咱們來開一次小小故事會(huì)，看看誰(shuí)的故事最精彩。下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一幅照片，猜一猜他是誰(shuí)？（出是四幅劉翔照片師：喜歡劉翔嗎？（喜歡）說說你們的理由？ 指名回答師：同學(xué)們，在2004年之前的所有短跑項(xiàng)目的冠軍都被黑人霸占，劉翔是第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑冠軍的黃種人，他不但為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光，是當(dāng)之無(wú)愧的亞洲飛人。誰(shuí)愿意讀一讀這段話。每一次困難都讓我更堅(jiān)強(qiáng)，每一次成功都讓我更自信!” 師：聽了劉翔大哥的故事，你想說什么？ 指名回答師：讓我們都站起來，再一起來讀讀劉翔大哥哥的這段話。三、小結(jié) 出示課件一師：同學(xué)們，讓我們?cè)賮碛蒙厦娴脑~語(yǔ)說一說今后要做什么樣的孩子。，培養(yǎng)肯定自我、努力試試的愉快心態(tài)。學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)難點(diǎn)：真正體驗(yàn)我能行的過程。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集努力做好一件事的圖片或視頻。二
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