【正文】 哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去?；顒佣?。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。評評誰是優(yōu)秀的值日生。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開展活動?！窘虒W(xué)過程】 授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)一、問題引入。嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實踐的能力。根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？五、活動延伸。四、活動總結(jié)。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。制作感謝卡。感謝伙伴。舉例班里事例。授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)指名匯報，談想法及體驗。當(dāng)我有了進步或取得成績的時候??當(dāng)我遇到困難的時候??當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時候??當(dāng)我們班獲得了獎狀的時候????（其他）二、交流班里的故事。出示掛圖——春游的情境圖?！局仉y點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達自已的看法并互相交流。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。講講自己或同學(xué)與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的愿望。四、講講愛護書本的故事。小組交流，大家評一評誰的方法好。結(jié)合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。⑵指名學(xué)生示范包書皮。學(xué)習(xí)包書皮。將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。如：“語文書對你說??”。訴說與交流：說說自己對將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對它感興趣?！窘虒W(xué)過程】一、新書真好。學(xué)會如何愛惜書本和文具。全班交流自己實現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請其他同學(xué)一起出謀劃策。四、心愿的實現(xiàn)。請同學(xué)把自己的心愿蘋果掛在樹上。心愿樹。心愿果。三、美好的小心愿。評選優(yōu)秀小制作。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。請同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日記等分類放在講臺上。二、我們快樂的暑假生活。【教學(xué)過程】一、和同桌一起分享快樂。感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！拔鍖W(xué)”策略，促進學(xué)生生長。，充分利用參考資料和教科書開拓創(chuàng)新。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應(yīng)生活，融入社會。對于剛剛升入二年級的學(xué)生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。行規(guī)方面、紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化。幫助學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)守班級規(guī)則和公共場所規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)會交際；懂得集體生活需要大家來維護，在公共場所里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活和社會生活的常規(guī)。積極參與新年聯(lián)歡活動，并體驗節(jié)日的快樂。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗集體生活的快樂。，認(rèn)識十二生肖，學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。有計劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會使用簡單的測量工具。，愿意與他們交往。本冊教材的教學(xué)要求：，感受自己成長的變化。今后，不論是自己還是好朋友，只要有了不開心的事，就可以拿出“開心魔方”，讓大家快樂起來，做到開開心心每一天。全班展示交流“開心魔方”。學(xué)生：我會聽聽自己喜歡的音樂。學(xué)生：我會記在我的日記里。教師：不去想不開心的事也是一種讓自己快樂起來的方法。當(dāng)你遇到不順心的事情時，可以向好朋友、老師或父母傾訴內(nèi)心的焦慮和痛苦，接受他們給予的勸慰和幫助，這樣一切都會好起來了。教師：你有沒有遇到過不開心的事？你是怎么做的？ 學(xué)生：我曾經(jīng)有一個不開心的事，我把它告訴了老師。教師總結(jié)：其實小月也有自己的好朋友，不能要求所有的人都喜歡她。教師：這可怎么辦？大家給想想辦法?？墒?，我怎么看見有一位同學(xué)皺起了眉頭呢？課件播放《小月的煩惱》。活動二：你快樂嗎？教師：今天你快樂嗎？誰來說一說你今天最開心的事？ 學(xué)生回答。教師總結(jié)：快樂就是甜甜的笑臉，快樂就是幸福的表情。原來生活中快樂的事情這么多，你們都是快樂小天使，臉上都掛著甜甜的笑。請聽題：生活中有哪些事讓你感到快樂？學(xué)生回答。二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一：我是快樂小天使教師：同學(xué)們們，現(xiàn)在我們要舉行一場比賽，選出我們班的“快樂小天使”。但是，請大家注意只有“全體”兩個字出現(xiàn)，口令才執(zhí)行，沒有這兩個字就不執(zhí)行了。教學(xué)過程：一、引入話題，喚醒生活教師：同學(xué)們好，你們喜歡做游戲嗎？（生答）那太好啦！老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，游戲的名稱叫做“全體”。教學(xué)難點：尋找和總結(jié)開心的小竅門并運用于生活實際。并運用于生活實際，初步形成開朗、進取的個性品質(zhì)。第一篇：二年級道德與法治教學(xué)設(shè)計開心真好教學(xué)目標(biāo)：，從生活中找到快樂，體會自己生活中的快樂。、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事情，能積極地調(diào)整自己的情緒。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣面對和處理不順心的事情。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：教師：課件。這個游戲要求大家根據(jù)老師的口令做動作。你們明白了嗎？游戲開始：全體（拍手、大笑、抱頭、坐端正、捂嘴巴、起立）揭示課題：剛才我看到同學(xué)們都很開心，開心真好?。ò鍟n題）老師呀，真希望每個同學(xué)每時每刻都擁有這樣輕松快樂的心情。請你聽清題目后開始答題，別人回答過的就不要重復(fù)了，誰的答案最多，誰就是“快樂小天使”。教師：通過同學(xué)們的回答，老師發(fā)現(xiàn)，交了新朋友，學(xué)了新本領(lǐng)，聽了新鮮事等都能使你們快樂。你能把自己最快樂的表情畫出來嗎？學(xué)生畫表情并展示。從你們畫的表情里，老師感受到了你們的快樂、開心。教師總結(jié)：是呀，每天來上學(xué)，每節(jié)課都能學(xué)到新知識，每天都能和好朋友一起做游戲，有這么多快樂的事情。教師：小月的煩惱是什么？ 學(xué)生：有的同學(xué)不喜歡和她玩。學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。有時候，我們也會遇到一些不順心的事，這沒什么，換一種想法，煩惱也許就不見了。教師：傾訴是調(diào)控情緒的一種方式。學(xué)生：遇到不開心的事，我會盡快忘掉。三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動三：我的“開心魔方”教師：遇到不愉快的事，你還有什么辦法讓自己快樂起來呢？ 學(xué)生：我會告訴我的好朋友。學(xué)生：我會告訴爸爸媽媽。??教師：每個人都有使自己快樂的小竅門，現(xiàn)在我們一起來收集開心小竅門，制作自己的“開心魔方”吧！生互相交流，在卡紙上記錄開心小竅門。教師：課后，繼續(xù)收集爸爸媽媽、老師等周圍人的開心小竅門，完善自己的“開心魔方”。第二篇：二年級道德與法治教學(xué)設(shè)計二年級道德與法治教學(xué)計劃課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo):《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。對比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，知道手的作用及保健。，學(xué)會唱國歌。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、策劃、創(chuàng)造的能力和交往、合作的意識。能夠嘗試一物多用，學(xué)會正確使用剪刀等工具。單元課時比重及重難點分布:本冊教材共編排了四個單元：第一單元：我們的節(jié)假日，由4個主題構(gòu)成，建議68課時； 第二單元：我們的班級，由4個主題構(gòu)成，建議68課時；第三單元：我們在公共場所，由4個主題構(gòu)成，建議68課時； 第三單元：我們生活的地方，由4個主題構(gòu)成，建議68課時教學(xué)重點分布在一、二單元，第二、三單元是本冊的難點。班級概況:二年級的學(xué)生活潑好動。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，并用科學(xué)的方法指導(dǎo)并教育每個學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。在過去的一年里，班級中的學(xué)生出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同家庭的學(xué)生在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。而人與人相處之道在于真誠，人在社會生存之道在于誠信，所以我們教師有責(zé)任培養(yǎng)一群真實的社會人，課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言應(yīng)該真實。提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。第三篇：二年級道德與法治授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級（1）【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果?！局仉y點】感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。小小展示會：我們快樂的暑假生活。小組活動：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個同學(xué)合講、表演、演示，等等。組織學(xué)生評選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。提出問題啟發(fā)學(xué)生思考、討論：新學(xué)期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請學(xué)生感受并交流自己的心愿。每人畫一個蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。出示一棵“我們的心愿樹”。然后把這棵樹放在班里適當(dāng)處，經(jīng)常激勵每個同學(xué)實現(xiàn)自己美好的心愿。與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。教學(xué)反思：授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級（2）【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果?！局仉y點】學(xué)會如何愛惜書本和文具。感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容?；蛴媚M表演的形式向大家介紹某門課程的內(nèi)容。二、書本、文具對我說。模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書角要折好看，保持書的平整。⑶每個人練習(xí)包書皮，同桌互相檢查。三、我的好經(jīng)驗。結(jié)合第8頁圖和學(xué)生自己的經(jīng)驗，交流保護書本、文具的好方法。當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。看第9頁，講“魯迅愛護書”的故事。五、活動小結(jié)、評價。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？ 教學(xué)反思：我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對個人進步的幫助。提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。【教學(xué)過程】一、情境引入。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。三、我的感謝卡。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達感謝之情。設(shè)計自已的感謝卡。設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。想想以后應(yīng)該怎樣做？對同學(xué)、對老師、對長輩?? 教學(xué)反思：讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛?！局仉y點】建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。出示情境圖。活動一。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑷獎勵優(yōu)秀值日生。⑴根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？⑵插面小紅旗?；顒尤?。⑵結(jié)合本班實際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉壉??；顒铀摹＂拼虬纭拔覀兊募摇?，自由組合、分工負(fù)責(zé)，動手打扮教室。教學(xué)反思：好書大家看【教學(xué)目標(biāo)】感受多讀書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進步。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。在交換看書中保護好書。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進教室。二、開展活動。請同學(xué)在課本第21頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)三、好書大家看。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。⑶每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。⑴結(jié)合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動總結(jié)。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制