【正文】 考大家，看看生字你們都認(rèn)識了嗎？課件出示生字，自己讀一讀，小組內(nèi)的同學(xué)互相說說你的識字方法。美麗的大森林里有這么多動物，可真熱鬧呀！可是動物們說了，大家把兒歌讀熟了，它們才愿意和大家做朋友呢！趕緊練練吧！指名讀，師生共評。誰能告訴大家，課文中藏著哪些動物？生匯報，師出示各種動物圖片。多讀幾遍，一定要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。）【百度圖片：我的野生動物朋友師：你們想不想成為蒂比的好朋友呢？蒂比對我說，誰喜歡動物誰就可以做她的好朋友。她是法國人，從小生活在非洲，有許多非洲的朋友。老師說的不對，就搖搖頭。六、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們今天可真精神。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載動物的圖片，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，記住字形、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識保護(hù)動物的重要性四、教學(xué)方法談話法、朗讀法、交流合作法、分組討論法、演示法五、課前反思教學(xué)之前在百度網(wǎng)頁上搜索《識字七》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。熟練并有節(jié)奏地誦讀拍手歌，感受學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。課堂上和孩子們一起唱一唱、演一演這首“拍手歌”，這是個游戲，但絕非兒戲，拍手之間，我們在感受著一個重大的主題，感受著一種責(zé)任。三、總結(jié)1．你還發(fā)現(xiàn)我們生活中的其它對子嗎?（對聯(lián)、詩句……）2．玩對對子的游戲，和小伙伴合作玩。昨天小剛在練字時有幾個字總寫不漂亮，想請你們幫忙，你們愿意嗎?二、練習(xí)寫字1．出示要寫的六個字，猜一猜哪幾個字會是小剛寫得最不好的，你來幫幫他?2．范寫幾個難寫的字，生觀察。（鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，溝通課堂內(nèi)外。五、拓展今天我們學(xué)習(xí)了一首民間有趣的對子歌，我們也來作一些簡單的對子吧。3．“我會讀”：取人之長，補(bǔ)己之短。）四、讀課文，找反義詞1．讀課文：生字寶寶又跑到課文中去了，你還會讀嗎?2．這首對子歌中有很多的反義詞，你能把它找出來嗎?（1）生邊讀課文邊圈生字?！懊课恍〗M長的手上都有一疊卡片，小組長隨意拿出一張卡片放在桌上，誰最先讀出卡片上的生字，這張卡片就屬于你了，卡片全部讀完后，獎到卡片的小朋友用你手中的卡片帶大家讀一讀，大家可要眼快、心快、嘴快，不然機(jī)會就與你擦肩而過了?！袄蠋熉犝f我們班有些小朋友喜歡玩卡片，所以我今天就帶來了許多與眾不同的卡片，不過這些卡片要送給那些會讀卡片上生字的小朋友。）5．學(xué)習(xí)生字。（3）讓我們很自豪地把這些詞語再讀一讀?！薄靶傔€是個十分誠實(shí)的孩子，從不撒謊；小峰就不同了，有時家庭作業(yè)沒做完就騙老師說忘帶了，小伙伴都說他是個虛偽的孩子?！靶偤托》迨俏覀儗W(xué)校三（1）班的學(xué)生，小剛學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，有了點(diǎn)成績也不驕傲，老師們說他是個虛心學(xué)習(xí)的孩子；小峰學(xué)習(xí)不認(rèn)真，取得一點(diǎn)成績就翹尾巴，是個驕傲的孩子。2．交流：哪些詞語是你不明白的?3．出示詞語，讀一讀。（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同形式朗讀課文，加深對課文的初步感知。（1）師拍手示范讀。（2）小老師帶讀課文。）2．指名讀課文。（3）生自由讀課文。）二、初讀課文1．生自由讀課文。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備：卡通圖片、自制游戲卡片等教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入你家過新年的時候，貼春聯(lián)嗎?你知道春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎?（教師簡單介紹一下對聯(lián)的有關(guān)知識）教材的第114頁也有幾幅有關(guān)人的思想品質(zhì)的對子，請同學(xué)們欣賞。3．喜歡讀對子，有積累對子的愿望。第一篇：二年級下冊識字7的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“虛、驕”等9個字，會寫“短、對”等6個字。2．正確、流利地朗課讀文，了解幾組意思相反或相對的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。（通過孩子熟悉的春節(jié)對聯(lián)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，燃起學(xué)生探求新知的欲望。（1）想一想，不用老師教自己試著讀一讀課文?如果在讀的時候遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢?（2）請小朋友們快快打開課本，讀一讀課文，遇到困難可以請小伙伴幫忙，也可以請教老師。（教給學(xué)生讀書的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。（1）指名讀課文。3．打節(jié)拍讀課文。（2）生自由練習(xí)后一齊拍手讀。）三、學(xué)習(xí)新詞，識記生字1．生邊讀課文邊圈出不明白的詞語。4．創(chuàng)設(shè)故事情境，感悟“虛心、驕傲”等詞語?！薄靶偞藷崆?，有客人來馬上會拿出好東西招待；小峰呢，有客人來連招呼都不打，親戚朋友都說他是個待人冷淡的孩子?！边呎f邊出示課件：（1）你喜歡和誰做朋友呢?為什么?（2）看得出，你們也愿意做一個虛心、熱情、誠實(shí)的孩子，做一個“贏得千家贊”的孩子，是嗎?我祝你們都能成為這樣的孩子。（把學(xué)生難理解的詞語放入故事情境中，不僅有利于學(xué)生感悟這些詞語，而且使學(xué)生獲得了積極的情感體驗(yàn)。（1）出示生字，指名讀，個別生字可請小朋友組詞讀?！保?）這些生字中你覺得哪幾個是最難記的，動動腦筋，有好方法記住嗎?（3）讀詞：虛假、驕陽、傲氣、淡綠、誠心、果實(shí)、贏了、稱贊、招手（4）小組合作玩“打卡片”的游戲，鞏固生字?！保ㄉ鷦佑腥さ挠螒蚴羌ぐl(fā)學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)的原驅(qū)動力最有效的方法，學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí)生字，識記生字、鞏固生字。123下一頁（2）交流找到哪些反義詞。虛心使從進(jìn)步，驕傲使人落后。六、總結(jié)今天我們學(xué)了一首很有意思的對子歌，其實(shí)呀，只要你善于觀察，做一個生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的對子。）第二課時一、導(dǎo)入樂于助人是一種美德。3．學(xué)生描紅、臨寫，同桌互賞、互評?！拔艺f高”“我說矮”“我說虛心”“我說驕傲”“我說千家贊”“我說萬家美”第二篇：二年級《識字7》教學(xué)設(shè)計二年級《識字7》教學(xué)設(shè)計二年級《識字7》教學(xué)設(shè)計1一、教材分析這是一篇以拍手歌的形式出現(xiàn)的韻文識字教學(xué)課文，共十小節(jié)，字?jǐn)?shù)相同，讀音押韻、節(jié)奏感強(qiáng)，可以讓孩子從演唱拍手歌的活動中輕松地學(xué)會生字，同時體會到——地球是人類和動物共同的家園，動物與人類相互依存。二、教學(xué)目標(biāo)通過朗讀課文，自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)的方式，會讀，會認(rèn)本課的10個生字，會寫“牢、叢”二字。在學(xué)習(xí)中感悟人與動物的相互依存，有保護(hù)動物的意愿。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于動物的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。通過百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于法國女孩蒂比和動物的合影及動物圖片做成PPT課件給同學(xué)們演示，拉近學(xué)生和動物之間的距離，產(chǎn)生保護(hù)動物的愿望。老師有兩句話想對你們說，就鼓鼓掌。師：第一句，我是你們的好朋友！第二句，你們是我的好朋友！師：老師真高興，一下子有了這么多好朋友，我還有一位好朋友，她叫蒂比。讓我們一起去認(rèn)識一下吧?。≒PT課件展示蒂比和各種動物的合影。你們喜歡動物嗎？師：今天，我們就一起去認(rèn)識一些動物吧?。ǘ┏踝x課文師：（板書課題：識字七）這些動物就藏在在識字七的拍手歌里，現(xiàn)在就用你喜歡的方式，讀一讀課文，把這些動物找出來，并劃上“_____”碰到不認(rèn)識的字就去請教一下課文里的“小桃子”和“小樹葉”。生自讀，師巡視指導(dǎo)。百度圖片：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、老虎、黃鸝、百靈、熊貓的圖片。全班齊讀。誰愿意當(dāng)小老師，教教大家你是用什么方法記住這些生字的？師相機(jī)點(diǎn)評，對有創(chuàng)意的方法加以肯定。然后讀給你的同桌聽，讓別人也喜歡它。（指名讀，師生共評）老師也喜歡一些動物，我想讀一讀，可以嗎？（師范讀）還有誰愿意讀？（多請幾位同學(xué)讀，師生共評）除了這些動物，你還喜歡其他的動物嗎？為什么？（讓學(xué)生自述，暢所欲言。（生齊讀。（生鼓掌）師：掌聲真好聽。（同坐邊拍手邊讀兒歌。）（五）學(xué)寫生字“牢、叢”同學(xué)們讀得好，演得好，我們一定也能寫得好。學(xué)生練寫。（六）拓展：讀一讀，說一說，我們以后要怎么做？（對學(xué)生進(jìn)行思想教育）（七）全文總結(jié)師：你們演的真好，寫的也真好，森林里的動物們想邀請