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正文內(nèi)容

一年級語文下冊大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

2024-11-04 14:40本頁面
  

【正文】 ,畫一畫,變畫面為語言。你能自己讀課文嗎?(學(xué)生明確目標(biāo)導(dǎo)向,自由讀課文,拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識的字劃出來。)二、以讀為主,緊咬重點(diǎn)。(交流觀后感,鼓勵學(xué)生大膽說出自已的真情實(shí)感,借以導(dǎo)入新課。(運(yùn)用視聽的效果,感受各種珍奇動物的可愛:猴子的頑皮,狗熊的笨重,獅子的威武,獵豹的兇猛,熊貓的憨態(tài)可掬?!镀婷畹呐笥选菲巍=虒W(xué)重難點(diǎn):15個(gè)生字詞,滲透性識字。、流利、有感情地朗讀課文,使學(xué)生感受熊貓的珍奇、可愛,從而樹立保護(hù)動物的意識。第一篇:一年級語文下冊《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級語文下冊《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識15個(gè)生字,寫好8個(gè)生字,學(xué)習(xí)筆畫“豎彎”。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、合作識字的能力。,能根據(jù)課文內(nèi)容為大熊貓涂色。教具準(zhǔn)備:課件、熊貓頭飾教學(xué)過程:一、課件為媒,誘發(fā)興趣。教師邊配合熊貓的特寫鏡頭,邊引用課文的有關(guān)語句作為解說。),喜歡它的什么。)?是怎么知道的?(學(xué)生交流并展示材料、圖片。,劃一劃,小組探究識字。)這些生字你準(zhǔn)備用哪些方法記住它?(回憶識字方法,小組討論并總結(jié)出:認(rèn)真聽讀、看生字表、看查字表、問同學(xué)老師、游戲認(rèn)讀)你能當(dāng)小老師教教這些生字嗎?(以能者為師,換個(gè)方式檢查學(xué)生的識字效果。在認(rèn)讀生字,掃除字詞障礙后,先自讀課文第二自然段,再畫出大熊貓的形體。(再通過“畫面”體味語言從而感知課文的思想內(nèi)容。),演一演,摹動作促體驗(yàn)引讀—比較。細(xì)讀—感悟。教師相機(jī)點(diǎn)撥:這兩部分的句子的讀法肯定不同,要怎樣讀呢?用比較歡快的語調(diào)表現(xiàn)大熊貓小時(shí)候的活潑,用比較緩慢的語調(diào)刻畫長大以后的大熊貓懶散、憨態(tài)十足的形象。誰能根據(jù)課文的內(nèi)容表演一下熊貓?(學(xué)生戴上頭飾,融入表情、動作、聲音,創(chuàng)造性地表現(xiàn)文字所表達(dá)的內(nèi)容,加深對熊貓生活特點(diǎn)、食物特點(diǎn)的印象。三、以疑為題,拓展思維。),你應(yīng)該怎樣做?有什么好的建議想告訴人們?四、分層設(shè)計(jì),鞏固提高。(適合于程度較高的學(xué)生——掌握了熊貓的基本特點(diǎn),且想象力豐富、表達(dá)能力強(qiáng)——可要求離開課本獨(dú)立完成。(適合于大多數(shù)學(xué)生——熟悉課文,了解有關(guān)熊貓的資料,且有表達(dá)愿望——要求能夠借助課文完成)邊讀課文邊完成要求。)深認(rèn)識大熊貓是我國的國寶,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動物的意識。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、合作識字的能力。,能根據(jù)課文內(nèi)容為大熊貓涂色。教具準(zhǔn)備:課件、熊貓頭飾教學(xué)過程:一、課件為媒,誘發(fā)興趣。教師邊配合熊貓的特寫鏡頭,邊引用課文的有關(guān)語句作為解說。),喜歡它的什么。)?是怎么知道的?(學(xué)生交流并展示材料、圖片。,劃一劃,小組探究識字。)這些生字你準(zhǔn)備用哪些方法記住它?(回憶識字方法,小組討論并總結(jié)出:認(rèn)真聽讀、看生字表、看查字表、問同學(xué)老師、大膽猜一猜等方法)你能當(dāng)小老師教教這些生字嗎?(以能者為師,換個(gè)方式檢查學(xué)生的識字效果。在認(rèn)讀生字,掃除字詞障礙后,先自讀課文第二自然段,再畫出大熊貓的形體。(再通過“畫面”體味語言從而感知課文的思想內(nèi)容。),演一演,摹動作促體驗(yàn)引讀—比較。細(xì)讀—感悟。教師相機(jī)點(diǎn)撥:這兩部分的句子的讀法肯定不同,要怎樣讀呢?用比較歡快的語調(diào)表現(xiàn)大熊貓小時(shí)候的活潑,用比較緩慢的語調(diào)刻畫長大以后的大熊貓懶散、憨態(tài)十足的形象。誰能根據(jù)課文的內(nèi)容表演一下熊貓?(學(xué)生戴上頭飾,融入表情、動作、聲音,創(chuàng)造性地表現(xiàn)文字所表達(dá)的內(nèi)容,加深對熊貓生活特點(diǎn)、食物特點(diǎn)的印象。三、以疑為題,拓展思維。),你應(yīng)該怎樣做?有什么好的建議想告訴人們?四、分層設(shè)計(jì),鞏固提高。(適合于程度較高的學(xué)生——掌握了熊貓的基本特點(diǎn),且想象力豐富、表達(dá)能力強(qiáng)——可要求離開課本獨(dú)立完成。(適合于大多數(shù)學(xué)生——熟悉課文,了解有關(guān)熊貓的資料,且有表達(dá)愿望——要求能夠借助課文完成)邊讀課文邊完成要求。)大熊貓教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識13個(gè)生字,會寫7個(gè)漢字,學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。3.學(xué)習(xí)觀察,并通過觀察與學(xué)習(xí),了解大熊貓,認(rèn)識大熊貓,喜歡大熊貓。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、由圖入手啟發(fā)談話1.出示大熊貓,讓孩子們看圖畫,簡單說說大熊貓的樣子。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!板書:大熊貓二、自讀感悟,讀通全文1.借助漢語拼音自讀課文,畫出本課生字,要求做
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