北師大一年級(jí)語(yǔ)文大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-15 23:55本頁(yè)面
【正文】 。板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)過程一、游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)生字。五、作業(yè)布置有感情的朗讀課文。（出示詞語(yǔ)，每讀對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)，大熊貓就可以找到一根竹子）反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白（舉“黑”字）瘦（舉“胖”字）長(zhǎng)（舉“短”字）四、課文小結(jié)。（為了鼓勵(lì)孩子熱愛朗讀，朗讀優(yōu)勝者著可以佩戴大熊貓帽子）三、游戲識(shí)字。（3）朗讀匯報(bào)。出示難認(rèn)的生字，請(qǐng)小老師用自己的方法來(lái)幫助同學(xué)識(shí)字。③、詞語(yǔ)回歸到句子里，指名朗讀。師：同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)的真棒，下面老師把拼音去除，誰(shuí)再來(lái)認(rèn)一認(rèn)。師：老師剛才在讀課文的時(shí)候遇到了很多陌生的詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)幫助老師來(lái)認(rèn)一認(rèn)。師：同學(xué)剛才讀的真棒，同學(xué)之間幫助真默契，老師也想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)與你們一起讀一讀大熊貓可愛的樣子，行嗎？（1）教師范讀課文。標(biāo)出課文的自然段）（2）、學(xué)生自由朗讀，師巡視并給及幫助。（1）、出示讀書要求。剛才看了大熊貓的圖片,你們覺得大熊貓可愛嗎?下面,請(qǐng)小朋友們打開課本的29 頁(yè),讀一讀《大熊貓》,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,你該怎么辦呢?生:請(qǐng)拼音朋友幫忙，請(qǐng)老師或者小朋友幫忙。（一）朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字。”猜猜它是誰(shuí)？生：大熊貓出示大熊貓的圖片。教學(xué)方法：情景教學(xué)法 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。教具準(zhǔn)備：教師：大熊貓錄相、圖片資料、大熊貓帽子、生字卡片。讓學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)生認(rèn)讀15 個(gè)生字，寫字8個(gè)。第一篇：北師大一年級(jí)語(yǔ)文《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：,一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,另一方面可感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分,是人類的好朋友, 個(gè)要求能認(rèn)的字和8 ,老師可以把課文的學(xué)習(xí)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)融合到一起,使學(xué)生更多的了解大熊貓的習(xí)性,掌握大熊貓的特征。學(xué)情分析： 教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)生認(rèn)讀15 個(gè)生字，寫字8個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：有順序地說出大熊貓的外形特點(diǎn)，并且使學(xué)生樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)生：水彩筆、查找有關(guān)大熊貓的資料。同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子。二、新授導(dǎo)入：大熊貓是我國(guó)眾多珍奇動(dòng)物中的一種，非?？蓯郏裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)課文《大熊貓》，板書課題。初讀課文,感知課文內(nèi)容。師:這些都是解決困難的好方法,請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文。（不會(huì)讀的生字，可以借助拼音來(lái)讀，或者請(qǐng)老師或同桌來(lái)幫忙。再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。（2）出示生字詞。①、開火車認(rèn)讀。②、指名認(rèn)讀，其他同學(xué)跟讀。④、小老師教生字。師：同學(xué)們，謝謝你們給老師的幫助，希望同學(xué)們以后在學(xué)習(xí)中還是生活中都能相互協(xié)助，這樣再困難的事都難不倒你。咱們比一比誰(shuí)是“朗讀冠軍”，指名朗讀，學(xué)生聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出優(yōu)勝者。大熊貓找竹子。同學(xué)們大熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶，不但中國(guó)人喜歡，而且全世界人民都很喜歡它，它不但樣子可愛，還有很特別生活習(xí)慣，下節(jié)課讓我們?cè)賮?lái)一起了解它吧。在爸爸媽媽的幫助下查找關(guān)于課文以外有關(guān)大熊貓的其他資料。熊貓識(shí)字（小熊貓眼前有很多的生字寶寶，可是糊涂的小熊貓把他們記混了，熊貓爸爸和媽媽很著急，他想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫忙教一教小熊貓）二、授新有感情的讀課文，感知課文內(nèi)容。師:大熊貓這么可愛,你能準(zhǔn)確說出他長(zhǎng)得什么樣子嗎? 指明讀第二自然段,其他同學(xué)邊聽邊思考問題,然后交流。②、指名起來(lái)介紹大熊的樣子。師:大熊貓說:“小朋友們這是課文中作者對(duì)我的外形特征和生活習(xí)性給大家介紹的，你還知道我的哪些方面呢？小組合作,拓展思維大熊貓這么可愛,你還了解到它什么知識(shí)了?老師課前請(qǐng)小朋友收集一些有關(guān)大熊
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