一年級語文下冊大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 14:40本頁面
【正文】 五、課堂小結(jié),學(xué)生本節(jié)課的收獲。5)同桌展示作業(yè)并相互評價(jià)。3)引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字在田字格中的位置。(讓學(xué)生書空練習(xí)“四、爪”)。1)重點(diǎn)指導(dǎo)“四、爪”這兩個(gè)字。讓學(xué)生用生字口頭組詞造句。齊讀課文。提示學(xué)生注意:要讀出活潑可愛的語氣同桌練習(xí)有感情的朗讀。1)想一想課文向我們介紹了大熊貓的那些知識(shí)?教師范讀第二段,再讓學(xué)生模仿讀。讓學(xué)生自由練習(xí)有感情的朗讀課文。指名讀課文(找學(xué)困生)。教學(xué)用具:田字格小黑板。(2)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的合作意識(shí)自主探究的愿望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):正確書寫7個(gè)生字,有感情朗讀課文。能力目標(biāo):正確流利有感情的朗讀課文,進(jìn)一步了解大熊貓的可愛。四、作業(yè):把課文讀給別人聽。學(xué)生讀自己喜歡的句子或段落。結(jié)合插圖,朗讀課文讓學(xué)生找出描寫大熊貓的句子,讀一讀,再指名讀。(5)做猜字游戲,鞏固生字。(3)利用多種形式認(rèn)讀生字(指名、開火車等)。(1)學(xué)生認(rèn)讀生字。指名讀課文(師生評價(jià))。)同桌讀課文,讀不通的句子,(可以相互幫助讀通。學(xué)生自由讀課文,劃出不認(rèn)識(shí)的生字(查一查,問一問,讀準(zhǔn)字音)。齊讀課題。同學(xué)們,你們見過大熊貓嗎?你在什么地方見過的?能向同學(xué)說一說嗎?(學(xué)生回答),出示大熊貓掛圖,今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。教具準(zhǔn)備:投影器、投影片、生字卡片。教學(xué)策略:學(xué)生剛讀時(shí)可能有不認(rèn)識(shí)的生字,要求學(xué)生查課文后生字表。措施:引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法,讀熟課文。從而樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。能力目標(biāo):正確流利的朗讀課文,了解課文內(nèi)容能回答課后問題。3，有順序地說出大熊貓的外形特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1,教學(xué)生認(rèn)讀生字。培養(yǎng)學(xué)生有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力。教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：教學(xué)生認(rèn)讀生字。同時(shí)課文中又安排了15個(gè)要求能認(rèn)的字和8個(gè)要求會(huì)寫的字。第四篇：一年級下冊大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)巖嘴中心學(xué)校丁春枝教材分析: 本課是一篇說明文。，查字典語文網(wǎng)有全面的語文知識(shí)，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。僅產(chǎn)于中國四川西部和北部、甘肅南部、陜西西南部，為中國特產(chǎn)的珍貴動(dòng)物，列為國家一級保護(hù)動(dòng)物。視覺、聽覺較遲鈍。善爬樹。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。資料〔大熊貓〕也稱貓熊、熊貓。(四)課外拓展你還想了解有關(guān)大熊貓的其他知識(shí)嗎?請大家回家收集相關(guān)資料，我們再來交流。，交流生字識(shí)記方法。引導(dǎo)學(xué)生抓住呼呼地睡了和擺動(dòng)著胖胖的身體等詞感受大熊貓的憨態(tài)可掬。(1)寫外形的段落：引導(dǎo)學(xué)生抓住身子胖，尾巴短和毛茸茸圓圓的等詞來體會(huì)大熊貓的可愛。(三)再讀課文，朗讀感悟，請大家各自選擇你最感興趣的特點(diǎn)準(zhǔn)備講解，最后比一比看誰能成為最優(yōu)秀的解說員。教學(xué)過程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課你喜歡大熊貓嗎?那你對大熊貓了解多少呢?動(dòng)物園里的熊貓館今天正式對游人開放了，快讓我們看看那里是怎樣介紹大熊貓的吧!(二)初讀課文自由讀課文，圈畫生字，標(biāo)自然段序號(hào)。、流利、有感情地朗讀課文。建議本課教學(xué)1課時(shí)。要注意指導(dǎo)學(xué)生對全文的朗讀，以加強(qiáng)對文章內(nèi)容的整體感知。，教師可以這樣引導(dǎo)黑龍江的扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，四川的臥龍又是誰的家呢?你想更多地了解大熊貓嗎?出示課題，指導(dǎo)讀書，要在初讀中解決生字的讀音，注意讀好爪zhuǎ竹zh等字的讀音及最有趣的是一雙圓圓的黑眼睛，一對毛茸茸的黑耳朵等長句的斷句。除課文第一句可愛之外，全文無一句直接贊美之句，但我們從字里行間能深切地感到作者對大熊貓的喜愛之情，結(jié)果也同樣表達(dá)了作者的保護(hù)大熊貓的感情。作者對大熊貓的描寫很生動(dòng)形象，如對其外形顏色、體態(tài)的描寫，對它睡覺、找東西吃的描寫等，很形象。本篇抓住了大熊貓的主要特征進(jìn)行介紹，如外形特征、生活習(xí)慣等方面，重點(diǎn)突出，形象鮮明。表達(dá)了要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大熊貓，幫助大熊貓的感情。它是非常珍貴的動(dòng)物，是我國的國寶。大熊貓的數(shù)量少，只產(chǎn)在我國。它愛吃新鮮的竹葉、竹筍。尤其是逗它的細(xì)節(jié)的描寫，更是活靈活現(xiàn)地把一個(gè)不大愛活動(dòng)的憨態(tài)可掬的大熊貓擺在讀者面前了。描寫了憨態(tài)可掬的大熊貓形象，抓住了最有代表性的睡覺這一細(xì)節(jié)不惜筆墨進(jìn)行描寫。這段描寫了大熊貓的生活習(xí)性，作者采用對比
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