【正文】 古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)詞、句的理解。增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利有感情地朗讀課文。本文文質(zhì)兼美，語言生動、優(yōu)美的詞語，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。根據(jù)課堂練筆，擴(kuò)展成一段話——《塘沽亮起來了》。（每當(dāng)夜幕降臨，塘沽。）（相機(jī)指導(dǎo)：剛才我們感受了北京美麗的夜景，此時你們的心情怎樣？試著讀一讀）（四）拓展延伸師：夜幕降臨后的北京變成了燈的海洋，光的世界。（師舉例）學(xué)習(xí)三個部分，指導(dǎo)讀文（①環(huán)形路上美不美？所以……夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！②王府井、西單商業(yè)街亮不亮？所以……夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！③古老的故宮閃不閃？所以……夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌?。煂?dǎo)讀：北京有多美？每當(dāng)夜幕降臨……（生：北京就亮起來了。讀35自然段，選出最喜歡的一個地方好好讀一讀，說一說美在哪里。句式訓(xùn)練：（比喻句）1）這段中的藏著一個比喻句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（指名讀）2）補(bǔ)全比喻句（長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像____________。師：北京小朋友用轉(zhuǎn)盤游戲歡迎我們啦！詞語誰會讀？ 轉(zhuǎn)盤游戲：檢查四字詞語（三）創(chuàng)設(shè)情景，整體感知師：乘客朋友們，夜游北京的旅行正式開始啦。（課件：飛機(jī)起飛聲。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，并培養(yǎng)學(xué)生有語氣朗讀的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：１、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。第一篇：《北京亮起來了》《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：１、了解課文內(nèi)容，結(jié)合圖片感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。２、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有語氣朗讀的能力。２、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。四、教法、學(xué)法：教法；情境創(chuàng)設(shè)法、課件展示法、導(dǎo)學(xué)法 學(xué)法：合作交流法、自讀自悟法五、教學(xué)準(zhǔn)備：北京夜景圖、田字格、課件六、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課師：春天是旅游的好季節(jié)，在領(lǐng)略少數(shù)民族新疆、傣族的風(fēng)光之后，老師今天要帶大家去首都北京旅游，看看這次我們會有什么收獲呢？讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧。）師：親愛的乘客朋友們，我們已經(jīng)到達(dá)了北京，現(xiàn)在是北京時間晚上8點(diǎn)整，乘客朋友們，想欣賞北京的夜景嗎？（想）瞧，夜晚的北京亮起來了，齊讀課題（二）指導(dǎo)書寫，復(fù)習(xí)舊知師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能找出課文中最能表現(xiàn)北京夜景特點(diǎn)的詞？（明亮、輝煌）指導(dǎo)書寫：輝煌師：瞧，明亮輝煌的夜晚北京展現(xiàn)在了我們面前。讀讀課文第二自然段，我們先去哪兒玩兒？師：（看圖理解“華燈高照”“金碧輝煌”）我們?nèi)チ四膬?？（長安街、天安門、廣場四周）逐句學(xué)習(xí)三個部分，培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀。）師：游賞了華燈高照的長安街，金碧輝煌的天安門，咱們再去欣賞一下北京夜晚的其他地方。試著用上這個句式：我最喜歡，那里有。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。瞧，這是哪兒？（塘沽）孩子們，快來夸夸塘沽美麗的夜景吧，用上學(xué)過的詞語寫一兩句話。）（五）作業(yè)把本課的好詞佳句積累到讀書筆記上。第二篇：《北京亮起來了》《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這篇課文圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)為專題，通過學(xué)習(xí)這篇教材，學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗，增強(qiáng)他們對祖國的認(rèn)識和熱愛，并激發(fā)他們認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。學(xué)情分析：這篇課文是二年級下冊的一篇課文，孩子年齡小，對事物充滿了興趣，可是也是因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，他們活潑好動，因此應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，多設(shè)計(jì)一些精美的畫面，讓孩子在美麗的景色中欣賞北京，從而達(dá)到學(xué)習(xí)課文的目的。結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：北京夜景的課件。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道北京是我國的首都。北京白天的風(fēng)光很美，可是你們知道嗎，北京的夜景更迷人。真不錯，我們的同學(xué)個個精神飽滿，那我們就出發(fā)吧。）*** ://pic5***.***看了片子，你覺得北京的夜景怎么樣？三、圖文對照，讀中感悟。這是我們小朋友的感受，那么我們的作者把夜幕下的北京想象成了什么呢？請大家自由朗讀第一自然段。（意圖：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，用當(dāng)“導(dǎo)游”的方法，讓學(xué)生在反復(fù)地朗讀中感受首都北京夜晚的美麗景色，從而增強(qiáng)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。過渡語：我們走進(jìn)了夜晚的北京城，先去哪兒看一看呢？老師有個建議，我們就先去北京的市中心看看吧?。úシ诺诙握n件）請同學(xué)們自己再讀一讀課文第二自然段，找一找，這段話告訴我們北京的哪些地方亮起來了？用筆把這些地方圈出來。（1）說一說：北京的（）亮起來了。（2）讓我們來欣賞一下這迷人的夜景吧?。úシ耪n件，理解句子）第一句：街道兩旁一排排高大的華燈照亮了整條長安街，街道上汽車來來往往，像水流不斷，課文中用了哪個詞語？（川流不息）長安街上街燈、車燈大放光明，燈光一閃一閃的，就像天空中無數(shù)星星構(gòu)成的銀河，所以給人的感覺就好像是——銀河從天而降。第三句：（理解“彩燈勾畫”）美術(shù)課上你用什么工具來勾畫？（用筆在白紙上畫）課文中卻以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，勾畫出了一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，你能認(rèn)出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？欣賞了這么美麗的夜景，讓我們再來美美地讀一讀這一段。(三)學(xué)習(xí)3—6自然段。在行動之前先聽清楚