【摘要】探索三角形全等的條件某公司接到一批三角形架的加工任務(wù)，客戶要求是所有的三角形必須全等?？蛻魹榱耸巩a(chǎn)品順利過(guò)關(guān)，提出了明確的要求：要逐一檢查三角形的三條邊、三個(gè)角是不是都相等。部門職員小王提出了質(zhì)疑：分別檢查三條邊、三個(gè)角這6個(gè)數(shù)據(jù)固然可以，但為了提高效率，是不是可以找到一個(gè)更好的方法，只量一個(gè)數(shù)據(jù)可以嗎？?jī)蓚€(gè)呢？三個(gè)呢？……活
2024-12-12 03:58
【摘要】全等三角形課題全等三角形課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道全等三角形的有關(guān)概念，會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示兩個(gè)三角形全等，會(huì)在全等三角形中正確地找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角.能力目標(biāo)：經(jīng)歷操作、觀察、分析、概括等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神.情感目標(biāo)：1.學(xué)生在圖形的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中發(fā)生興趣，在圖形運(yùn)動(dòng)中首先獲取感性認(rèn)
2024-12-21 04:42
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)認(rèn)識(shí)三角形（2）授課、制作：蔣永軍回顧思考你還記得“過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的垂線”嗎?回顧思考0123456789100123
【摘要】OEABDC第4題圖數(shù)學(xué)：(1)同步練習(xí)（蘇科版七年級(jí)下）【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖，△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，則__________≌__________．2.如圖,AC=DB,∠1=∠2,則△ABC≌△______,∠ABC=∠_____.
2024-11-27 11:49
【摘要】三角形全等的條件（第1課時(shí)）浙教版七年級(jí)下冊(cè)ABCA?B?C?根據(jù)定義判定兩個(gè)三角形全等，需要知道哪些條件?三條邊對(duì)應(yīng)相等，三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等.合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)按照下面的方法，用刻度尺和圓規(guī)畫△DEF,使其三邊分別為，.畫法：1、畫線段EF=
2024-12-13 00:44
【摘要】浙教版七年級(jí)下冊(cè)（第3課時(shí)）個(gè)條件？至少要有三個(gè)條件.的方法？ABCDEF在ΔABC和ΔDEF中,∵AB=DE，AC=DF，BC=EF,∴ΔABC≌ΔDEF（SSS）.判定方法1：三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（簡(jiǎn)寫成“邊邊邊”或“SSS”).A
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)三角形，會(huì)用字母表示三角形2、知道三角形的個(gè)組成部分，并會(huì)用字母表示3、了解三角形的分類4、知道三角形的性質(zhì)教學(xué)過(guò)程【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、舉例說(shuō)明生活中哪些實(shí)物里含有三角形？2、結(jié)合這些圖形，你能用自己的話來(lái)概括三角形的定義嗎？3、在小學(xué)，我們已經(jīng)
2024-12-20 21:15
【摘要】《探索三角形全等的條件》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告（指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)方法等說(shuō)明）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的，結(jié)合注重開放與生成，構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。改革課堂過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成，發(fā)展與變化。在教學(xué)過(guò)程中由學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去思考，留有足夠的時(shí)間讓他
2024-12-17 02:55
【摘要】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析：（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：本節(jié)內(nèi)容屬于素科版七年級(jí)數(shù)學(xué)《探索三角形全等的條件》的第一課時(shí)，它通過(guò)探索“至少要幾個(gè)元素才能決定兩個(gè)三角形全等”這一問題的過(guò)程，使學(xué)生初步建立三角形全等判定的總體概略，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，另外也初步培養(yǎng)了學(xué)生分
2024-12-02 00:18
【摘要】全等三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道全等三角形的意義，能正確找出全等三角形的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊；2．會(huì)用符號(hào)“≌”表示兩個(gè)三角形全等；3．經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過(guò)程，了解用圖形變換識(shí)別全等三角形的方法；4．讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，在合作交流中提高分析問題、解決問題能力，在小組競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神．學(xué)習(xí)難點(diǎn)本節(jié)
2024-12-20 13:47
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)三角形的內(nèi)角和(2)授課、制作：蔣永軍ABC△ABC,則∠A+∠ABC+∠C＝_____.∠A＋∠C與∠DBC的大小.D知識(shí)回顧：180°∠A＋∠C=∠DBC美國(guó)國(guó)防部大樓——五角大樓看一看看一看了
2024-12-01 09:54
【摘要】三角形的內(nèi)角和（1）ABCAction1——直觀感受取一張三角形紙片，把它的三個(gè)角剪開，拼在一起，看看得到什么？ABC圖1Action2——如果只剪一個(gè)角呢？在△ABC中，把∠A撕下，然后把點(diǎn)A與點(diǎn)C重合在同一點(diǎn)，擺成如圖所示的位置：觀察這個(gè)圖形你得到什么？聯(lián)系、新知如圖7-3
2024-12-20 12:31
【摘要】知識(shí)點(diǎn)回顧：全等圖形全等三角形特殊情況定義：能夠完全重合的圖形性質(zhì)：形狀大小都相等對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等性質(zhì)：判定：SASASAAASSSS一般三角形直角三角形HL圖形的全等知識(shí)點(diǎn)回顧一、判斷下列所敘述的圖形是否是全等圖形1、周長(zhǎng)相等的所有
2024-12-01 09:53
【摘要】三角形（第2課時(shí)）華東師大版七年級(jí)（下冊(cè)）三角形的高、中線與角平分線：：：一條射線把一個(gè)角分成兩個(gè)相等的角，這條射線叫做這個(gè)角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點(diǎn)當(dāng)兩條直線相交所成的四個(gè)角中，有一個(gè)角是直角時(shí)，就說(shuō)這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關(guān)知識(shí)回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-12-12 07:53
【摘要】三角形全等的條件一、背景介紹與教學(xué)資料本教材強(qiáng)調(diào)直觀和操作，在觀察中學(xué)會(huì)分析，在操作中體驗(yàn)變換.教材的編排淡化概念的識(shí)記，強(qiáng)調(diào)圖形性質(zhì)的探索.全等三角形的判定是今后證明線段相等和角相等的重要工具，是學(xué)習(xí)后續(xù)課程的必要基礎(chǔ).在教學(xué)呈現(xiàn)方式上，改變了“結(jié)論——例題——練習(xí)”的陳述模式，而采用“問題——探索——發(fā)現(xiàn)”等多種研究模式.
2024-12-02 02:18
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