【摘要】探索三角形全等的條件（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過探索三角形全等的過程，體會數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性。2、了解三角形的穩(wěn)定性和實際生活的例子。3、理解并且會用“邊邊邊”來判斷三角形全等?！緦W(xué)習(xí)重點】：用“邊邊邊”判定三角形全等?！緦W(xué)習(xí)難點】：三角形全等條件有條理的探索?！緦W(xué)習(xí)過程】：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1，全等三角
2024-11-19 08:28
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級上冊）探索三角形全等的條件（2）教學(xué)目標(biāo)1．會利用基本事實：“邊角邊”判別兩個三角形是否全等．2．在基本事實“邊角邊”運用的過程中能夠進(jìn)行有條理的思考和簡單的推理．3．經(jīng)歷觀察、探索、合作、交流等活動，營造和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍．教學(xué)重點三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【摘要】探索三角形全等的條件（2）？?
2024-12-28 01:55
【摘要】請大家保持安靜創(chuàng)設(shè)情景因鋪設(shè)電線的需要，要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿（如圖），因無法直接量出A、B兩點的距離，現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢？。AB知識回顧三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”）。AB
2024-11-21 21:56
【摘要】?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、在掌握三角形全等的“邊邊邊”“角邊角”“角角邊”的條件，繼續(xù)探索、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.?2、能探索出三角形全等的“邊角邊”的條件.?3、能夠進(jìn)行有條理的思考進(jìn)行簡單的推理.學(xué)習(xí)重點：理解兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等的條件。學(xué)習(xí)難點：有
2024-11-18 19:08
【摘要】課題第七章平面圖形的認(rèn)識（二]課時分配本課（章節(jié)）需3課時[本節(jié)課為第1課時[為本學(xué)期總第課時[7．5三角形的內(nèi)角和(1)教學(xué)目標(biāo)1．會利用三角形的內(nèi)角和解決問題（較高要求）2．知道三角形的兩個銳角的關(guān)系3．掌握三角形的外角的概念及三角形
2024-12-04 21:27
【摘要】探索三角形全等的條件復(fù)習(xí)1、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎？說明理由.∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已
2024-11-10 22:56
【摘要】（1）認(rèn)識三角形1、什么叫三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．2、頂點：用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊：邊AB，邊BC，邊AC4、角（內(nèi)角）：∠A，∠B，∠C5、三角形記作：△ABCABC6、對角：
2024-12-08 14:11
【摘要】第1章全等三角形全等三角形第1課時（1）(2)(3)每組的兩個圖形有什么特點?能夠重合,大小相同,形狀相同觀察思考能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形全等圖形的特征(1)你還能說出生活中全等圖形的例子嗎?(2)如果兩個圖形全等，它們的形狀大小一定都
2024-12-28 03:24
【摘要】三角形全等的判定第1課時全等三角形與全等三角形的判定條件1．的兩個三角形叫做全等三角形，全等三角形的對應(yīng)邊____，對應(yīng)角____．2．兩個三角形只有一組或兩組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形全等；兩個三角形有三組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形
2024-11-09 04:27
【摘要】兩個三角形全等的條件（1）班級________姓名____________學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索出三角形全等的“角邊角”的條件；在過程中感受知識、總結(jié)規(guī)律；2.理解ASA的內(nèi)容，能運用ASA全等識別法來識別三角形全等，進(jìn)而說明線段或角相等；3.探索出AAS的三角形全等識別方法及其它的應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點
2024-12-09 08:54
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）（1）2、若正方形的邊長為3，則周長為12，面積是9；若正方形的邊長為a，則周長為4a,面積是a2。想一想：1、若正方形的邊長為1，則周長為4，面積是1；若正方形的邊長為2，則周長為8，面積是4；請問：這些正方形間周長的比，面積的比與其邊長的比之間有怎樣的關(guān)系呢？
2024-11-28 00:13
【摘要】探索三角形全等的條件（3）——邊邊邊（SSS)?1、如圖，已知AC=DB，∠ACB=∠DBC，則有△ABC≌△，理由是，且有∠ABC=∠，AB=；?2、如圖，已知AD平分∠BAC，要使△ABD≌△ACD，
2024-11-30 04:08
【摘要】（1）—SAS（邊角邊）學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會把自己管理成為最優(yōu)秀的，需要外力強制，更需要內(nèi)心的憧憬和不懈的努力。什么叫全等三角形？兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)？全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。已知△ABC≌△A’B’C’，△ABC的周長
2024-11-28 22:45
【摘要】第1章全等三角形怎樣判定三角形全等第1課時教學(xué)目標(biāo)“角邊角”，“角角邊”的內(nèi)容；“ASA”、“AAS”識別三角形全等，為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件.？2.我們已學(xué)了那些判定三角形全等的方法?復(fù)習(xí)回顧?邊角邊（SAS）有兩邊和它們夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。?定義
2024-12-28 00:50
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