【正文】 的培養(yǎng)。加強校企合作，有計劃組織專業(yè)教師下企業(yè)掛職鍛煉，提高專業(yè)課教師實踐動手能力。有計劃逐步安排教師特別是專業(yè)教師參加國家、省市級培訓和學歷進修，提高教師隊伍的學歷層次、雙師型教師的比例和實踐動手能力。建立和完善教師培養(yǎng)培訓制度。建立靈活而充滿活力的用人機制。堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。(7)教師師德合格率、優(yōu)秀率分別達100%、80%。（5）具有省級專業(yè)帶頭人3名、省級骨干教師5名、市級專業(yè)帶頭人5名、市級骨干教師10名。（3）專業(yè)教師占專任教師比例達到65%以上，“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例達95%以上。具體目標：（1）到2020年，學校辦學規(guī)模學生人數(shù)達3000人，專任教師總數(shù)達到140人左右，兼職教師達到40人左右，各專業(yè)教師基本滿足需求，師生比達1:16。二是專業(yè)教師數(shù)量不足，特別是機電、旅游、烹飪等專業(yè)，教師的教育教學水平、動手實踐的能力有待進一步提高；三是教師的愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、無私奉獻的精神有待進一步加強；四是教師應用現(xiàn)代多媒體信息技術進行教學的能力和水平不強；五是對教師教育教學的過程管理、教師的考核評價還要進一步完善和加強；六是骨干教師、專業(yè)帶頭人比例不高，教師具有研究生學歷的比例不高。多年來，學校教職工中無違法亂紀現(xiàn)象，也沒有發(fā)生重大的教學責任事故。多年來，學校充分發(fā)揮黨支部在政治思想上的戰(zhàn)斗堡壘作用，狠抓師德師風建設，堅持每月一次的政治學習活動，積極開展“作風大整頓”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“反腐倡廉”等活動。另一方面積極開展教研教改，立足學校和教學實際，規(guī)定每周二下午為專業(yè)組教員研活動時間，積極開展學習研討、聽課評課等活動。其中參加國家級培訓為6人，參加省級中職專業(yè)教師強化培訓教師數(shù)30人。學校制定了教師隊伍建設五年計劃，有教師培訓專項基金。學校現(xiàn)有全日制學生1832人，在職教職工128人，其中專任教師109人，專業(yè)教師59人，“雙師型 ”教師55人，聘用兼職教師28人，35歲以下年輕教師40人，本科以上學歷102人，45歲以下?lián)碛醒芯可T士學位或研究生課程班結業(yè)教師3人，高級教師20人，兼職教師全部具有中級以上專業(yè)技術職務, 師生比為1：14，﹪，“雙師型”%。目前學校已有《資興市職業(yè)中專教職工崗位目標管理考核方案》、《資興市職業(yè)中專教職工出勤考核辦法》、《資興市職業(yè)中專教職工績效考核辦法》、《資興市職業(yè)中專教職工學習研修制度》、《資興市職業(yè)中?！半p師型”教師培養(yǎng)方案》、《資興市職業(yè)中專專業(yè)帶頭人與骨干教師選拔認定標準和考核獎勵辦法》、《資興市職業(yè)中專青年教師培養(yǎng)辦法》、《資興市職業(yè)中專教職工評先評優(yōu)與獎勵辦法》、《資興市職業(yè)中專兼職教師聘任與管理辦法》等制度，實行了教職工全員聘任制和績效工資制，對兼職教師實行合同管理。為建立一支“數(shù)量足夠，結構合理，素質高、能力強、師德好”的教師隊伍，根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞“省示范性性中專職業(yè)學?！苯ㄔO要求，結合學校實際，特制定本計劃。東坡區(qū)龍興中學校 2009年9月18日第二篇：師資隊伍建設計劃資興市職業(yè)中專教師隊伍建設計劃隨著國家、各級政府對職業(yè)教育的高度重視，職業(yè)教育進入了快速發(fā)展的春天，乘著職業(yè)教育發(fā)展的強勁東風，我校的辦學條件得到迅速改善，辦學規(guī)模得到迅速擴大，教學質量得到有效提升。嚴格執(zhí)行《教育系統(tǒng)師德師風八條行為規(guī)范》，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項專門性、經(jīng)常性的工作，與學期考核、年度考核結合起來，作為職務評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風考評機制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚為人師表的優(yōu)良師德師風。從今年開始，以績效考核為杠桿，進行過程評價和科學評價，實施獎懲制度，與教師的年獎勵直接掛鉤，學校根據(jù)績效考核情況予以獎勵。（四）強化績效考核，不斷完善教師評價機制，大力弘揚教師的敬業(yè)精神，努力促進教師的專業(yè)成長1．加強教師評價辦法的研究，逐步建立和完善教師評價體系。①制定切實可行的骨干教師培訓方案，扎實開展語文、數(shù)學、英語骨干教師的提高培訓，聘請名教育專家來校講學，組織骨干教師外出學習。③進一步抓好教師讀書活動，通過讀書筆記檢查、讀書體會評比、讀書論文交流等平臺推動讀書活動深入有效地開展。②扎實推進學主任培訓工作。（三）完善培訓制度，注重教師的不同層次類型不同培訓模式，建立和完善校本培訓。今年，在認真組織推薦評選工作的同時，組織推薦學區(qū)學科帶頭人、教學骨干及教壇新秀。1．確定培養(yǎng)目標和對象，加大培養(yǎng)的力度。３．認真評選師德標兵，不斷加大師德典型宣傳力度：①在學校評選師德先進個人、師德標兵，利用教師節(jié)進行表彰；②選擇事跡感人的師德典型上報教育局；努力建設一支“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。2．以組織開展學習師德先進活動為契機，積極倡導熱愛事業(yè)、忠于職守的敬業(yè)精神；德才兼?zhèn)洹槿藥煴淼姆瞰I精神；勇于創(chuàng)新、勇爭一流的進取精神。第一篇：20092010學校師資隊伍建設計劃20092010年學校教師隊伍建設工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以師德建設為關鍵，以全員培訓為抓手，以學歷提升為重點，以完善管理為核心，大膽實踐，求實創(chuàng)新，全面加強師資隊伍建設，全面提升師資隊伍水平，不斷提升我校素質教育水平，辦人民滿意的學校。二、主要工作（一）加強師德建設，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風１．認真貫徹落實加強師德建設有關文件及會議精神，在廣泛征求意見的基礎上，力爭出臺《龍興中學教師師德考核方案》，建立涵蓋教師職業(yè)行為和教育教學工作各個環(huán)節(jié)的師德師風考評監(jiān)督機制，完善師德考核細則，規(guī)范教師從教行為。加強班主任隊伍建設，組織開展“學文章，講師德，樹形象”活動，師德承諾活動，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風。（二）以提高教師綜合水平為目標，加大培養(yǎng)優(yōu)秀人才的力度牢固樹立大教育觀、大服務觀和大人才觀的教育理念，著力構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)體系，形成學校教師人才培養(yǎng)機制。培養(yǎng)的對象為學科帶頭人，教學骨干，教學能手，教壇新秀。、骨干教師在教學和教研中的引領和示范作用，加強骨干教師的培養(yǎng)，不斷壯大優(yōu)秀教師隊伍。①繼續(xù)加強技能科教師隊伍建設，采用教師自學和專題培訓相結合的形式，優(yōu)化學科教師隊伍建設。根據(jù)我校的實際情況，擬采用骨干班主任培訓和校本全員培訓相結合的形式開展培訓，努力做到統(tǒng)一計劃、時間和考核，確保培訓質量。③根據(jù)市區(qū)的培訓要求，適時選送一批骨干教師參加市、區(qū)組織的骨干教師、教育管理干部培訓。建立教師評價辦法，完善教師考評激勵機制，加大崗位績效考核力度。2．建立和完善師德評價機制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程