師資隊伍建設(shè)方案-展示頁
2024-10-25 09:06本頁面
【正文】 實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊伍。通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長奠定良好的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊伍建設(shè)。2010年9月第二篇：2014學(xué)校師資隊伍建設(shè)方案2014學(xué)校師資隊伍建設(shè)方案永仁縣蓮池中心小學(xué)起忠偉2014的各項(xiàng)工作已經(jīng)開始，本為了提高教師隊伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動課程改革向縱深發(fā)展。設(shè)立師資隊伍建設(shè)專項(xiàng)基金。加強(qiáng)對師資建設(shè)的規(guī)劃工作。五、保障機(jī)制營造良好的工作環(huán)境。（六）青年教師（新任教師）培訓(xùn)工作新任老師指參加工作不足三年或任教學(xué)科不足三年的教師，青年教師指40歲以下的教師。利用現(xiàn)有的資源對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。（五）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。提倡教師撰寫教學(xué)隨筆，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思；搭建交流平臺，適時召開教學(xué)隨筆、教學(xué)反思交流會，用正面教育、榜樣激勵、典型帶動、自我主動等方式，促進(jìn)教師對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考、校正，提高師德品質(zhì)，發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用。認(rèn)真組織教師參加基本能力培訓(xùn)，做到全體青年教師教師的普通話、計算機(jī)水平均達(dá)相應(yīng)要求。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。堅持普通教師師德承諾制度，堅持忌事忌語和應(yīng)事應(yīng)語，接受社會監(jiān)督。（二）加強(qiáng)師德建設(shè)堅持和完善教師政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度保證學(xué)習(xí)時間。將教師隊伍建設(shè)工作納入學(xué)校目標(biāo)管理之中，評價結(jié)果與教師的評優(yōu)、晉職、晉級掛鉤。（四）骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)先從學(xué)校的骨干開始培養(yǎng)，到區(qū)級，市級、省級。（三）教學(xué)能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能和利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法高效化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。所以我們對我校要求教師不但把教師作為一項(xiàng)職業(yè)來作，而且要當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。學(xué)生能否成長為一代“四有”新人，教師的道德行為對其有很大的影響。（二）師德目標(biāo)師德的高尚與否，直接決定著一個學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。三、建設(shè)目標(biāo)（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，培養(yǎng)魅力型教師。教師總量基本滿足發(fā)展需要，但缺少專職體育、音樂、美術(shù)教師。一、學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀分析我?，F(xiàn)有在職教師18人，其中具有小學(xué)高級教師職務(wù)8人、小學(xué)一級教師職務(wù)7人、小學(xué)二級教師1人、未評職稱2人；其中35歲以下9人，占教師總數(shù)的50%；35歲至45歲3人，%；45歲以上6人，%。第一篇：師資隊伍建設(shè)方案東西寨小學(xué)教師隊伍建設(shè)方案20102011學(xué)年加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高水平師資隊伍，是保證課改深入進(jìn)行、保證學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的根本大計，也是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的主要動力。為加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師隊伍建設(shè)方案。大專及以上學(xué)歷14人，%；中專學(xué)歷4人，%。二、指導(dǎo)思想以鄧小平的“三個面向”、胡錦濤的“三個代表”重要思想為指針，貫徹落實(shí)全國、省、市基礎(chǔ)教育會議精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)國務(wù)院《面向21世紀(jì)教育振興計劃》、《跨世紀(jì)園丁工程》、《中國教育改革發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、勇于創(chuàng)新的高水平專業(yè)化、現(xiàn)代化教師隊伍。通過培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長奠定良好的基礎(chǔ)。教師的一言一行、一舉一動，都對學(xué)生成長產(chǎn)生著潛移默化的影響。建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊伍是提高教育質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化人才的需要。讓教師將教師工作與自己的人生目的、人生價值、人生幸福融為一體。能適應(yīng)教育改革的要求。四、具體措施（一）落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)成立教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為單位第一責(zé)任人，制定目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任考評機(jī)制。將教師隊伍建設(shè)的具體任務(wù)責(zé)任落實(shí)到人，形成管理網(wǎng)絡(luò)，建立完善的干部教師隊伍建設(shè)文字檔案。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。每學(xué)年對全體教師進(jìn)行一次師德考核，考核成績記入
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