【正文】 題研究組序言：可將課題性質(zhì)、立項時間等提前在此位置寫。也可以談對學生、教師、學校所產(chǎn)生的影響。在研究方法上，有無特別需要說明的點。如有多種來源，可按時間順序依次說明這些來源。課題研究的主要過程和活動（課題研究的方案設計，研究計劃執(zhí)行情況等。課題研究工作報告是對研究工作做事務性說明，而非學術(shù)性說明，課題研究工作總結(jié)報告，屬于工作情況匯報。它主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報立項到結(jié)題，課題研究的進程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度概括和按計劃實施的具體體現(xiàn)。寫作中應如實反映研究的客觀實際，正確估價取得的成果；寫成績不要過分夸大，同時要寫明存在困難和問題。也可把時序或任務分項式結(jié)合起來編寫。但重點放在本階段研究工作的進展和結(jié)果上，避免寫流水賬。如果研究工作計劃有變動，應寫明變動原因并作出新的安排。這部分寫得如何，是衡量報告質(zhì)量的關(guān)鍵所在。結(jié)構(gòu)：中期報告主要有六部分構(gòu)成①、課題名稱；②、課題概述（課題來源，起止時間，課題研究的現(xiàn)狀分析,課題研究的價值與意義,課題研究的目標、內(nèi)容與方法,支持的經(jīng)費等）；③、本階段研究工作的內(nèi)容、情況和存在問題；④、階段性成果；⑤、下階段研究工作的計劃；⑥、參加這段工作的人員名單和報告時間。第一篇：課題中期報告、工作報告與研究報告◆ 中期報告——一、課題中期報告的功能和結(jié)構(gòu)功能：中期報告是科研課題的執(zhí)行人在科研過程中向科研主管部門匯報課題研究工作進度的情況及階段性成果的書面材料。主要功能有：①、課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗；②、向主管部和協(xié)作單位通報信息，以便檢查研究進度，安排進一步的研究工作。二、課題中期報告寫作的重點及注意本階段研究工作的內(nèi)容，情況和存在問題：寫法上應按工作計劃上規(guī)定本階段任務條款，逐條檢查落實，注意寫明完成情況，也同時寫明存在問題，分析存問題的原因，如果不具備研究條件而未完成任務應作出說明。下階段研究工作計劃：這部分寫作既要參照課題工作計劃寫出下一階段將進行的研究，又要針對上階段工作的經(jīng)驗和存在的問題，將未完成的任務移至 下一階段去完成。報告的編寫方法：對單一課題，可采用時序式編寫，按任務完成時間的先后寫。對項目比較多的課題，如分有多個子課題，可采用任務分項式編寫，一項一項地寫。內(nèi)容真實，把握分寸：報告寫作的重點應放在“研究計劃完成情況”和“未能按計劃完成的工作”兩部分上?！?工作報告（3000字以內(nèi)）——A、什么是工作報告？課題研究工作報告是在課題研究工作結(jié)束時，對課題研究工作的全過程進行全面總結(jié)而寫的書面材料。工作報告應該是課題研究全過程的全面的、忠實的記錄，特別是對研究過程中出現(xiàn)的問題，尤其要全面、忠實地記錄。B、寫作基本結(jié)構(gòu)——課題基本信息：名稱、類別、編號、成員等。如課題形成前的調(diào)查，課題的形成，課題形成后的設計，課題來源于何時，由何部門批準立項（也可以是自選），何時開題?！n題承擔單位對研究工作的認識；——實驗教師的培訓，實驗教學的演示，實驗教學的進行，整個研究大致可分為幾個階段，其中有無特別重要的關(guān)鍵階段，重要性、關(guān)鍵性表現(xiàn)在哪里。實驗教學的研討與指導，實驗教學的總結(jié)，課題的階段性總結(jié)，課題的結(jié)束等）；——對研究工作的組織和保障措施，包括組織機構(gòu)、經(jīng)費保證、軟硬件環(huán)境的支持、顧問與指導人員等；——課題研究取得的成績主要以課題研究成果的出版、發(fā)表情況，成果的轉(zhuǎn)載、采用和引用情況等為主。—— 問題與努力方向。主體：即上述寫作基本結(jié)構(gòu)所要求的內(nèi)容時間：附：課題研究大事年表D、注意課題研究工作報告與課題研究報告的區(qū)別研究工作報告是對研究工作做事務性說明，而非學術(shù)性說明。與課題研究報告的區(qū)別：課題研究報告是在某一課題研究結(jié)束進行結(jié)題 時，對整個研究過程及結(jié)果進行整理分析、表達研究成果的書面材料?！?研究報告（5000字8000字）——研究報告是對課題研究的最為集中的闡述和說明，是最重要的研究成果之一，是專家和上級科研部門鑒定研究成果的主要依據(jù)。撰寫研究報告，可以組成“寫作小組”，由他們擬出“報告的詳細提綱”，提綱經(jīng)研討通過后再動筆寫出初稿，初稿經(jīng)過研討修改后，再成定稿，從而提高報告的質(zhì)量。因此，我們必須重視研究報告的編制，而且必須用科學的、學術(shù)的方法來編制研究報告，所以研究報告中措辭應當是高雅而簡潔明了，而不能使用抒情式的華麗辭藻?！?課題的提出部分要說明課題的研究背景，尤其要說明其理論價值與現(xiàn)實意義，（教育實驗課題尤其要說明其教育意義，特別是對教師教與學生學的意義）；——課題的研究目標必須具體、詳細，但又必須具有宏觀指導意義，這樣才能保證課題的理論價值；——課題的研究方法必須具體、科學，必須強調(diào)學術(shù)研究的必須的應用方法（對于教育實驗就必須包括實驗的方法）；——課題的研究結(jié)果是課題研究報告的核心，也是一項教育實驗的價值所在，研究結(jié)果將決定課題是否具有推廣價值； [以“少年兒童行為習慣與人格的關(guān)系研究”為例，可以從“研究中著力培養(yǎng)的習慣是否養(yǎng)成？這些習慣的養(yǎng)成對兒童健康人格的發(fā)展有什么樣的影響？在研究中積累哪些經(jīng)驗？發(fā)現(xiàn)了什么樣規(guī)律？本項研究得出了哪些有價值的結(jié)論？本項研究是否有所創(chuàng)新？集中體現(xiàn)在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三結(jié)合”的方法說明教育的效果，圍繞課題研究的假說、行動（培養(yǎng)習慣的方法）、習慣與人格的關(guān)系、研究方法，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并進行理論闡述]——問題討論（提出有待于進一步研究的問題；反思研究工作中的不足）；——附件或附錄（課題組人員名單、調(diào)查數(shù)據(jù)、問卷等）；——參考文獻目錄。論文和經(jīng)驗總結(jié)，其主要目的是就某一方面進行總結(jié)或論述，一般不超過3000字（這樣便于發(fā)表）；調(diào)查報告，圍繞著課題研究所進行的調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了定性、定量分析，以不超過3000字為宜；校本教材，音像資料等；第二篇：課題中期研究報告安陽市基礎(chǔ)教育教學研究項目淺析交互式電子白板在農(nóng)村課堂教學中的使用效果——ayjky15250課題組的中期研究報告立項號：ayjky15250單位：安陽縣教育信息技術(shù)中心 負責人：王麗地址：安陽縣教育信息技術(shù)中心 郵編：455000 電話：*** 郵箱：wanglianyang 時間：淺析交互式電子白板在農(nóng)村課堂教學中的使用效果——ayjky15250課題組的中期研究報告“一分耕耘一分收獲”，2015年12月，本課題組迎來了我們的中期研究成果，現(xiàn)將研究成果匯報如下：一、本課題核心概念界定農(nóng)村交互式電子白板多媒體技術(shù)能夠有效地提高課堂教學效果和效率，提高學生的學習興趣和展示能