語文教研組集體備課制度-展示頁
2024-11-04 12:37本頁面
【正文】 中心發(fā)言人按要求作中心發(fā)言，備課組其它教師認(rèn)真傾聽，就有關(guān)內(nèi)容作好記錄上交教研組。備課組活動(dòng)要事先做好定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；教師在集體備課后形成自己的教案再上課；上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。集體備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。備課組長和教師應(yīng)施其所長，充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教學(xué)理論，在集體備課活動(dòng)中積極發(fā)揮指導(dǎo)和互動(dòng)作用。第一篇：語文教研組集體備課制度四棚聯(lián)校語文教研組集體備課制度一、集體備課時(shí)間及方式：間周三下午，各教研組采用開會(huì)教研、網(wǎng)絡(luò)教研兩種方式展開集體備課。二、集體備課要求：備課組長是備課組實(shí)施集體備課的第一責(zé)任人和質(zhì)量把關(guān)人。在集體備課組前，備課組長應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，檢查中心發(fā)言人的材料，主備教師作備課的中心發(fā)言，其他教師事先鉆研好教材做好準(zhǔn)備，備課時(shí)積極發(fā)言，各抒己見。做到：教學(xué)內(nèi)容超前備；時(shí)間固定間周備；單元過關(guān)精簡備；學(xué)生學(xué)法分析備；課后反思仔細(xì)備；問題出現(xiàn)天天備?；顒?dòng)由各備課組長主持。三、集體備課具體流程。由備課組長分工，事先精心制定教學(xué)計(jì)劃，將每個(gè)單元分工給每位組內(nèi)教師，明確每個(gè)單元的的主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽頭任務(wù)，定時(shí)間、地點(diǎn)、具體的內(nèi)容。集體議課。建議一般程序?yàn)椋禾崆按_定精備哪節(jié)課，主備人及全組教師分頭準(zhǔn)備。完善整理。設(shè)計(jì)補(bǔ)改。寫教學(xué)反思。反思內(nèi)容可在下次集體備課時(shí)交流。檢查：備課組活動(dòng)由語文組、各校分別進(jìn)行檢查。四棚聯(lián)校教研室 第二篇：小學(xué)語文教研組集體備課制度汶上鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組集體備課制度一、集體備課時(shí)間：語文組間周周三下午為集體備課時(shí)間。備課組長和教師應(yīng)施其所長，充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教學(xué)理論，在集體備課活動(dòng)中積極發(fā)揮指導(dǎo)和互動(dòng)作用。集體備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。備課組活動(dòng)要事先做好定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案；其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改再上課；上課后必須對(duì)亮
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