語文教研組集體備課心得體會五篇-展示頁
2024-10-28 16:44本頁面
【正文】 長和教師應施其所長，充分利用自己積淀的教學經(jīng)驗和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發(fā)揮指導和互動作用。第二篇：語文教研組集體備課制度四棚聯(lián)校語文教研組集體備課制度一、集體備課時間及方式：間周三下午，各教研組采用開會教研、網(wǎng)絡教研兩種方式展開集體備課。因為深刻了解了自己所備課的過程，所以每上完課之后，針對上課中出現(xiàn)的問題就可以及時修補，對教學教法進行總結，寫寫教學反思及體會。有時看著自己凌亂的備課筆跡，但我覺得這才是最真實的。我喜歡在語文本上詳細的寫每一個環(huán)節(jié)，將上課要講到的每一個知識點，甚至自己要講的話都寫出來，因為這樣心理有底，也有了大致的變化方向，課堂上不怕出現(xiàn)突發(fā)狀況。語文教師缺少教學的經(jīng)驗，所以在平時的備課過程中，應該更加嚴格要求自己，盡量將教案備的詳細些，不只是一個簡單的框架。所以我想，我們必須有扎扎實實地教語文的時間，且這個時間絕對應該占據(jù)更大的比例。一篇課文被解析得支離破碎，一個知識點被設計出一大篇練習題來做，習題會做了，得分了，但語文能力真正提高了嗎?沒有。為什么大家都在買練習冊、做練習冊?因為我們要考試，學生和教師都要接受檢測，都要用成績說話。在整個讀、寫教學過程中，我們應該始終堅持培養(yǎng)學生的分析比較、抽象、概括、綜合的科學思維方法，養(yǎng)成學生善于思考、探究以及通順表達的良好習慣，正確、準確、扎實地理解和運用語言。我想如果能打好這個基礎，我們的教學就成功了一大半。我的語言口頭表達能力也不強，所以很羨慕也很佩服幾位老師能站在臺前侃侃而談。第一篇：語文教研組集體備課心得體會語文教研組集體備課心得體會（劍河縣半溪小學：羅永成）前天是我們語文教研組第一次集體備課，授課教師講得認真，其他教師成員聽得認真。隨后的評課更是貼近我們在座的每一位教師的心。在此，借助這個機會簡要闡述自己參加這次集體備課的兩點想法：一、要注重培養(yǎng)學生的學習態(tài)度與科學精神：這是一項基本性工作并且貫穿整個學習過程，從小要養(yǎng)成學生講真話、述真情、認真負責、堅持真理的優(yōu)良品質。一個誠實的、有責任感的孩子，必定能抱著一個認真的態(tài)度來求知、來學習。二、當前語文教學現(xiàn)狀與語文學習本質是背道而馳的：應該反對買練習冊、做練習冊，是從語文教學本質出發(fā)的一種態(tài)度。練習冊、題海戰(zhàn)術不失為一個很好用的方子。太多的孩子仍然沒有學會表述，仍寫不出像樣的文字來。作為教師，我們要確定教學目標和教學思路，使教學符合學生學習語文的認知規(guī)律，并且必須保證學生有足夠的時間讀與寫，進行語文實踐，使學生獲得實實在在的語文能力。課前仔細研讀文本，想個好的切入點。尤其在我對某個教學環(huán)節(jié)估計有誤，上課便很容易表現(xiàn)出來，若發(fā)現(xiàn)后及時進行修改，下次講課就可以避免這個問題。集體備課教案本的設計很好，旁邊開設的欄目正好可以作為補充或者反思之用。這對自己端正教學思想，改進教學方法，提高教學效率，確實很有好處，從而有利于不斷提高備課、上課水平，能夠取得事半功倍的效果。二、集體備課要求：備課組長是備課組實施集體備課的第一責任人和質量把關人。在集體備課組前，備課
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