【摘要】議論文知識回顧一.議論文的三要素是、_____、____。二.______是作者對所論述問題的見解和主張。_____是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。_____是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程.三.論點(diǎn)要______、_____,______
2024-12-10 00:28
【摘要】1.認(rèn)識“懷疑”對做學(xué)問的重要意義。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)本文通過事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。教學(xué)目的1.重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)本文中心論點(diǎn)的提出。(2)學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法。
2024-12-20 02:48
【摘要】教學(xué)目標(biāo)、作品,學(xué)習(xí)文中生字、詞。2、理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)及之間的邏輯聯(lián)系。3、理解舉例論證、道理論證的運(yùn)用。4、理解論證的層次和過渡句的作用檢查預(yù)習(xí):1、正確拼讀下列各字。頤螢塾迪譬妄滯2、補(bǔ)充并解釋。()成規(guī)虛妄啟迪不()自破辨?zhèn)稳ィǎ?/span>
2024-12-10 01:26
【摘要】懷疑與學(xué)問懷疑與學(xué)問顧頡剛請找出各段中心句第一段:學(xué)者先要會疑。第二段:學(xué)則須疑。第三段:學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。第四段:我們對于傳說的話,應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考,不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。第五段:我們不論對于哪一本書,哪一種學(xué)問,都要經(jīng)過自己的懷疑。第六段:懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是從
2024-12-20 12:01
【摘要】 懷疑與學(xué)問 教學(xué)目的 、對比論證法。 、簡潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長短相宜的語言。 “懷疑”、“思索”對做學(xué)問的重要意義。 教學(xué)設(shè)想 本文是歷史學(xué)家顧頡剛寫的一篇談治學(xué)方法的短文。他根據(jù)古代...
2025-04-03 04:16
【摘要】懷疑與學(xué)問第一部分:1.根據(jù)拼音寫漢字。p()如虛wng()停zh()私sh()步zhu()2.根據(jù)你對文章的理解,說說下面兩句話的意思。⑴有可疑而不疑者,不曾學(xué);學(xué)則須疑。⑵盡信書不如無書。3.選出不是中心論點(diǎn)的一項(xiàng)()A、學(xué)者先要會疑。
2024-12-17 05:32
【摘要】基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇正確的一項(xiàng)1.對文章開頭兩段的特點(diǎn)概括得最完整、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[]A.引用了名言B.提出了中心論點(diǎn)C.提出了中心論點(diǎn):治學(xué)必須要有懷疑精神D.引用名言,提出中心論點(diǎn)2.第四段中,“這是做一切學(xué)問的基本條件”中“這”指代的是[]A.信它,因?yàn)樗笆恰?;不信它,因?yàn)樗胺恰盉.事
【摘要】水是自然的靈魂:導(dǎo)語看,像牛毛,花針,像細(xì)絲,……樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也清得逼你的眼……那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,終年貯蓄的綠色全拿出來了。每當(dāng)一排排波浪涌起的時候,那映照在浪峰上的霞光又紅又亮,就像一片片霍霍燃燒的火焰,閃爍著,消失了
2024-12-24 17:23
【摘要】水是自然的靈魂,大自然沒有了水,也就失去了靈氣,就象人失去了靈魂。古往今來,寫水的文章不計(jì)其數(shù),寫水的美文更是不勝枚舉;今天我們就來看一片這樣的文章。導(dǎo)語奔落的雪原宗璞主要作品有小說《弦上的夢》《三生石》,童話《花的話》等。橫跨美國和加拿大兩國的尼亞
【摘要】春酒琦君琦君(1916—2020),現(xiàn)當(dāng)代著名女作家,浙江人。1949年赴臺,在司法部門工作了26年。曾任中國文化學(xué)院,中央大學(xué)中文系教授。后定居美國。代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種,包括《煙愁》《紅紗燈》(獲中山文藝創(chuàng)作獎)《琴心》以及《琦君
2024-11-29 20:24
【摘要】街頭巷尾經(jīng)常回蕩著的商販的吆喝聲,這在無心人聽來,或許頓生厭煩,而在有生活情趣的人聽來,卻是優(yōu)美動人的音樂。導(dǎo)入新課磨剪子來哎~!蹌菜刀~!葫蘆兒葫蘆兒冰糖多呵阿有舊貨賣脫,阿有舊格冰箱賣脫!生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。知識與能力目標(biāo):了解舊時吆喝的內(nèi)容、種類、作用,把握
【摘要】濮陽市油田十八中學(xué)初三語文《導(dǎo)學(xué)練》主備人:韓寧利合作人:綦嫦娟、張廣燕、李霞課型:新授課時:3總課時時間2021年月號懷疑與學(xué)問顧頡剛學(xué)習(xí)目標(biāo):一、領(lǐng)會“治學(xué)必須有懷疑精神,才能辨?zhèn)稳ネ拍芙ㄔO(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明”的觀點(diǎn);二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運(yùn)用;
2024-12-17 05:57
【摘要】課前展示:1、根據(jù)拼音寫漢字或加拼音博弈(yì)誚罵(qiào)排闥(tà)長吁短嘆(xū)闃(qù)憨厚(hān)噎嗝(yēgé)鵪鶉(ānchun)茶寮(liáo)中肯(zhòng)嗤之以鼻(chī)
2024-12-19 23:20
【摘要】《懷疑與學(xué)問》課堂實(shí)錄朱則光師:今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇議論怎樣做學(xué)問的文章——《懷疑與學(xué)問》。哪位同學(xué)來寫一下標(biāo)題和作者?(生板書)師:你寫得真漂亮!你把這個字(指“頡”字)注上音,再領(lǐng)讀兩遍好嗎?(生注音、領(lǐng)讀)師:今天我們嘗試一種閱讀議論文的新方法。老師先不說出來,一會兒由同學(xué)們自己總結(jié)怎么樣?(生:好)先請同學(xué)們細(xì)細(xì)
2024-12-17 01:29
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解通過烘托手法突出主要人物的方法。2、體會通感在描繪聲音中的作用,學(xué)習(xí)用通感描寫聲音。3、培養(yǎng)對美的語言、美的聲音、美的事物的欣賞能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。平時看同學(xué)們寫的文章,總覺得你們寫自己眼睛所見到的,寫得較具體,較充實(shí),一旦寫到聲音就往往顯得捉襟見肘、“黔驢技窮”。我想原因主要是:聲音這東西無形無
2024-12-10 03:02