【摘要】基礎(chǔ)訓練一、選擇正確的一項1.對文章開頭兩段的特點概括得最完整、最準確的一項是[]A.引用了名言B.提出了中心論點C.提出了中心論點:治學必須要有懷疑精神D.引用名言,提出中心論點2.第四段中,“這是做一切學問的基本條件”中“這”指代的是[]A.信它,因為它“是”;不信它,因為它“非”B.事
2024-12-17 05:32
【摘要】濮陽市油田十八中學初三語文《導學練》主備人:韓寧利合作人:綦嫦娟、張廣燕、李霞課型:新授課時:3總課時時間2021年月號懷疑與學問顧頡剛學習目標:一、領(lǐng)會“治學必須有懷疑精神,才能辨?zhèn)稳ネ?,才能建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明”的觀點;二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運用;
2024-12-17 05:57
【摘要】《懷疑與學問》課堂實錄朱則光師:今天,我們一起學習一篇議論怎樣做學問的文章——《懷疑與學問》。哪位同學來寫一下標題和作者?(生板書)師:你寫得真漂亮!你把這個字(指“頡”字)注上音,再領(lǐng)讀兩遍好嗎?(生注音、領(lǐng)讀)師:今天我們嘗試一種閱讀議論文的新方法。老師先不說出來,一會兒由同學們自己總結(jié)怎么樣?(生:好)先請同學們細細
2024-12-17 01:29
【摘要】懷疑與學問作者:顧頡剛教學目的:一、領(lǐng)會“治學必須有懷疑精神,才能辨?zhèn)稳ネ?,才能建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明”的觀點;二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運用;教學重點:一、理解舉例論證、道理論證的運用。二、理解論證的層次和過渡句的作用。教學難點:一、理解舉例論證、道理論證的運用。二、理解論證的
2024-12-20 11:30
【摘要】春酒琦君人教版語文八年級下冊第四單元春酒一、說教學目標二、說教材的重點、難點三、說教法四、說學法五、說教學手段六、說教學評價七、說教學過程春酒1、知識與能力(1)學生能深情地朗讀課文(2)品味文中的細節(jié)和關(guān)鍵詞
2024-12-10 00:28
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件教學目標、作品,學習文中生字、詞。2、理解中心論點與分論點及之間的邏輯聯(lián)系。3、理解舉例論證、道理論證的運用。4、理解論證的層次和過渡句的作用7C中小學課件檢查預習:1、正確拼讀下列各字。頤螢塾迪譬妄滯2、補充并解釋。()成規(guī)
2024-12-19 14:41
【摘要】《懷疑與學問》[三維目標]1.理清文章論證的結(jié)構(gòu),理解中心論點與分論點之間的關(guān)系。2.學習本文的論證方法,重點明確事例論證、道理論證在論說中的作用。3.認識“懷疑”對做學問的重要意義,勾聯(lián)學習和生活實際,培養(yǎng)懷疑精神和創(chuàng)造意識。[預習導引]1.目標點擊
2024-12-21 03:19
【摘要】 懷疑與學問 教學目的 、對比論證法。 、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言。 “懷疑”、“思索”對做學問的重要意義。 教學設(shè)想 本文是歷史學家顧頡剛寫的一篇談治學方法的短文。他根據(jù)古代...
2025-04-03 04:16
【摘要】懷疑與學問顧頡剛?一個人從事學習,總是希望學有所獲,學有所成的。但是,從實際情況看,并非所有的求學者其最終收效都一樣,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人卻收效差,成果小,彼此有差異,有的甚至差異很大,非常懸殊。無論歷史上,無論現(xiàn)實中,都存在這種情況。這是什么緣故呢?我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些,成果大些呢?《懷疑與
2024-11-19 00:15
【摘要】7C中小學課件?一個人學習,總是希望學有所獲,學有所成的。但是,從實際情況看,并非所有的求學者其最終收效都一樣,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人卻收效差,成果小,彼此有差異,有的甚至差異很大,非常懸殊。無論歷史上,無論現(xiàn)實中,都存在這種情況。這是什么緣故呢?我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些,成果大些呢?研究這個問題,吸取有益的經(jīng)
2024-12-20 11:31
【摘要】教學目的1.認識"懷疑"對做學問的重要意義。2.學習本文圍繞中心論點,設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學習本文通過事例和講道理論證論點的方法。重點難點1.重點:(1)學習本文中心論點的提出。(2)學習本文圍繞中心論點,設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點:學習舉例論證和道理論證的方法
2024-12-10 02:20
【摘要】懷疑與學問作者:顧頡剛教學目的的寫法和層進式論證法、對比論證法。、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言?!皯岩伞?、“思索”對做學問的重要意義。顧頡剛(1893—)歷史學家。江蘇吳縣人。1920年北京大學哲學系畢業(yè)。曾任北京大學助教。任多所大學的教授,中
2024-12-10 00:12
【摘要】議論文知識回顧一.議論文的三要素是、_____、____。二.______是作者對所論述問題的見解和主張。_____是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。_____是用論據(jù)證明論點的過程.三.論點要______、_____,______
【摘要】《懷疑與學問》學案教學構(gòu)想《懷疑與學問》是一篇觀點鮮明、論證充分、說理透徹的議論文。因此,我想從議論文教學的結(jié)構(gòu)人手,既注重課文的整體把握,又注重語言文字的教學,使兩者得到統(tǒng)一,從而使傳統(tǒng)教法與教學創(chuàng)新得以有機結(jié)合。教學目的1、知識與技能:1)學習本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。2)學習既能整體把握內(nèi)
2024-12-20 23:36
【摘要】懷疑與學問教學目的1.認識"懷疑"對做學問的重要意義。2.學習本文圍繞中心論點,設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學習本文通過事例和講道理論證論點的方法。重點難點1.重點:(1)學習本文中心論點的提出。(2)學習本文圍繞中心論點,設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點:學習舉例論證和道理論證的方
2024-11-30 16:31