20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第17課懷疑與學(xué)問(wèn)word教案-展示頁(yè)
2024-12-10 02:20本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)著許多小孩，有的放紙鳶，有的舞龍燈，有的點(diǎn)爆竹，題為《百子圖》。古人云： 學(xué)貴有疑 、 小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn) 。 2．導(dǎo)語(yǔ)。他在研究工作中，善于懷疑與辨?zhèn)危胁簧賱?chuàng)見(jiàn)。畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。 二、導(dǎo)入 1．作者簡(jiǎn)介。 停滯：指因?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。形容論點(diǎn)站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。 墨守：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子善于守城，后來(lái)就用 墨守成規(guī) 表示因循守舊，不肯改進(jìn)。 教學(xué)課時(shí) ：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí) 1．查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。 （ 2）學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。 3．學(xué)習(xí)本文通過(guò)事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。 教學(xué)目的 1．認(rèn)識(shí) 懷疑 對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義。 2．學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)： （ 1）學(xué)習(xí)本文中心論點(diǎn)的提出。 2．難點(diǎn)：學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法。 虛妄：沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的。 不攻自破：不用攻擊 ，它自己就破滅。 辨?zhèn)稳ネ罕鎰e虛假的并除去不合實(shí)際的。 2．閱讀課文，思考預(yù)習(xí)提示中的問(wèn)題，試編寫(xiě)閱讀提綱。 顧頡剛（ 1893～ 1980），歷史學(xué)家，江蘇蘇州人。長(zhǎng)期從事教育工作和歷史研究。編有《古史辨》、著有《漢代學(xué)術(shù)史略》、《史林榮識(shí)初編》等。 一切有成就者，都是腦子里裝滿了問(wèn)號(hào)的人。顧頜剛從小就敢于提出疑問(wèn)，進(jìn)行考證。他知道文王有 100 個(gè)兒子，以為這一幅圖畫(huà)的是文王的家庭，就想考證一下文王的兒子。他很奇怪，為什么這樣一個(gè)名人兒子竟如此難考證
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