福祿小學20xx年教師職稱評聘方案5篇-展示頁
2024-11-04 12:24本頁面
【正文】 聘任領導小組。聘用方案堅持“按需設崗、以崗定責、因責選人、競聘上崗、崗變薪變”的原則，積極落實“由身份管理向崗位管理轉變”的事業(yè)單位人事制度改革精神，努力實現(xiàn)人盡其才，材盡其用。組 長：馬多春副組長：張仁善 劉華善 韓世新組 員：張 偉 周學強 楊世華 段峨山 康殿冠楊玉蘭 程 華 張之輝 白玉香 張廉瑞 鄭學海二、聘用范圍根據(jù)縣人事局《關于印發(fā)事業(yè)單位崗位聘用管理實施意見的通知》精神，我校崗位設置專業(yè)技術崗位共有80個，其中中教高級崗位1個，中教一級（小教高級）專業(yè)技術崗位23個，中教二級（小教一級）專業(yè)技術崗位43人。為保證崗位聘用管理組織實施工作順利進行，使我校職稱評聘工作做到公平、公正、公開、合理，特制定本實施方案。來年以此方案確定具體聘用上崗人員?？己送扑]。學校公布下達的評聘數(shù)額及評聘的要求。四、評聘程序組織學習相關文件精神。（2）、上課獲縣級（教委組織）一等獎或市級（含市級教研部門）三等獎及以上的；市級及以上教育科研課題的主持人或主研人員，科研成果獲市教委及以上獎勵的；（3）、獲得或保持縣級及以上學科帶頭人、骨干教師、名師、教書育人專家、骨干校長稱號的。三、評聘辦法評聘中級職務的一般次序（1）、四個優(yōu)秀獲得者（2）、三個優(yōu)秀獲得者（3）、兩個優(yōu)秀獲得者（4）、一個優(yōu)秀，三個稱職獲得者（5）、四個稱職獲得者申請評聘中級職務的，在近四個學年獲得以下表彰獎勵的上靠一個次序參加評聘（獲多項表彰獎勵的，只能上靠一個次序）。第一篇：福祿小學2011年教師職稱評聘方案福祿小學2011年教師職稱評聘方案 根據(jù)縣教委通知及璧教人（2006）4號文件精神，結合我校實際，經(jīng)學校職稱領導小組討論，現(xiàn)公布2011年學校中級教師評聘辦法。一、原則公平公開、競爭上崗、擇優(yōu)評聘二、評聘依據(jù)重慶市人事局渝人發(fā)[2000]135號，璧山縣人事局璧人發(fā)[2005]449號等有關規(guī)定，學校的綜合考核制度和年度考核結果作為專業(yè)技術人員職稱評聘的依據(jù)。（1）、獲得縣教委、教育工委在教師節(jié)表彰的，獲得縣委縣政府及以上、市級以上教育行政部門授予的“先進個人”等榮譽稱號的。評聘中級職務，在同一次序內評聘的順序為：（1）、教育教學業(yè)績突出的；（2）、教齡長的；（3）、教齡相同的則以工齡長的；（4）、上述相同則以四年內獲獎層次高的。學校制定聘任方案。具有資格的人員向學校提交書面評聘申請。學校職稱評聘小組根據(jù)文件精神及評聘方案進行考核，集體研究推薦評聘人員，并將擬聘人員名單公示三天無異議后，填寫相關表冊報縣教委審批。福祿小學職稱領導小組2011年10月10日第二篇：小學教師職稱評聘管理方案金山小學崗位聘用管理實施方案（討論稿）根據(jù)國家人事部（2006）70號、80號文件，甘肅省辦發(fā)省委辦發(fā)?2008?66號文件精神，經(jīng)校委會研究，決定對我?，F(xiàn)有教學、教輔、管理及后勤服務人員統(tǒng)一實行崗位聘用管理。一、評審機構：為確保教師職稱評審工作的順利開展，學校成立以校長為組長的職稱評審領導小組，評審小組必須按照公正、公平、公開的原則進行評審，接受全體教師監(jiān)督。三、崗位聘用管理指導思想及基本原則堅持以科學發(fā)展觀為指導，遵循“崗位設置科學、工作過程規(guī)范、政策辦法透明、聘用過程公開、結果公正公平，有利于加強學校人事管理，有利于形成正確用人導向，有利于激發(fā)和調動全體教職工工作積極性，有利于辦學水平和教育質量穩(wěn)步提高，有利于學校大局穩(wěn)定和長遠發(fā)展”的基本指導思想。選聘過程及操作程序上堅持“德才兼?zhèn)?，任人唯賢，公開平等，競爭擇優(yōu)；自主自愿，協(xié)商一致”的原則，實行崗位聘任與專業(yè)技術聘任相結合的原則，努力做到方案公開、政策公開、程序公開、崗位公開、條件公開、競聘公開，結果公開，監(jiān)督公開。學校公布本校各級專業(yè)技術職務崗位設置和空缺情況，并說明各崗位職責、聘任條件、聘任程序等事宜。學校相關領導小組根據(jù)本方案對應聘人員進行資格審查并量化評分，根據(jù)崗位空缺情況擇優(yōu)確定擬聘任人員名單。學校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同?？己嗽诤细褚陨希ǘ└鶕?jù)《甘肅省事業(yè)單位中小學（幼兒園）教師專業(yè)內部等級崗位任職條件（試行）》的通知（甘人發(fā)[2008]
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