教師職稱評聘賦分標準-展示頁
2025-07-23 21:57本頁面
【正文】 ，每年度只取一次最高獎勵，不同年度可累計加分，最多不超過5分。班主任加分。支教加分。（例：李某1992年參加工作， 20161992=24，即教齡為24年，共加3分；，共加4分；，共加2分，李某3個教齡段共得9分）2003—2005年已取得職稱資格未聘任到相應(yīng)崗位的教師此次競聘同級崗位的，按照取得資格時間予以加分。三、其它加分項目及賦分標準教齡加分。所有考核、加分項目的賦分分值不能突破該項最高分值。特制定如下參考標準。全縣中小學(xué)教師職稱評聘工作考核、加分項目及賦分參考標準為了積極穩(wěn)妥地推進全縣中小學(xué)教師職稱評聘工作，經(jīng)過征求基層意見，進一步完善了考核、加分項目和賦分參考標準，供參評單位參考。一、總的原則按照國家和省對中小學(xué)教師職稱評聘工作的總體要求，制定考核、加分項目及賦分參考標準要堅持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的原則；注重尊重歷史、著眼現(xiàn)實、符合實際的原則；創(chuàng)新機制、完善教師考核評價辦法的原則；公平、公正、公開、競爭的原則；力求普遍性與特殊性、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。二、賦分項目及標準（詳見以下6個附件）序號項目權(quán)重分值1職業(yè)道德10分2課堂教學(xué)、答辯25分3常規(guī)工作40分4學(xué)術(shù)成果3分5獲獎情況12分6民主測評10分總分100分說明：各參評單位在不突破市里方案大的原則下，結(jié)合本地實際，可進一步研究確定具體的考核量化賦分標準、操作程序和辦法，但必須經(jīng)過全校教職工代表大會反復(fù)討論，達到85%以上教師同意后方可實施。于2016年8月31日后調(diào)入人員不參與以上賦分項目評分工作。是指從參加教育工作年度起到2016年8月31日止，按周年計算分年段加分（滿9個月按1年計算），10年以內(nèi)年段（含10年）；；；。在競聘中，具體加分辦法是：2002002005年分別加12分、10分、8分。學(xué)校根據(jù)本校教師在基層支教學(xué)校的地域、環(huán)境條件、時間、業(yè)績等情況進行適當賦分，但支教人員必須為教育局派出，并在支教學(xué)校深入教育教學(xué)工作的，支教年限每年度加2分；援疆、援藏每年度加4分（相關(guān)文件有特殊規(guī)定的按文件執(zhí)行）。教師任現(xiàn)職以來從事班主任工作的每年加1分，最多不超過5分（；超過1學(xué)期，不足1學(xué)年的按1學(xué)期計算）。進修學(xué)校教師加分項目可根據(jù)學(xué)校實際情況自行細化。參評教師的所有證件必須在規(guī)定時間內(nèi)一次性上交聘委會登記，接受聘委會及參評教師的鑒別，之后所有證件在聘委會的監(jiān)督下，復(fù)印后封存?zhèn)洳椋ㄙN封條加蓋單位公章）。公示期結(jié)束后，擬聘人員因出現(xiàn)問題被取消資格的不能遞補，本年度指標變?yōu)榭杖薄?br />
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