碾小課題研究4月總結-展示頁
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 觀各個活動區(qū)域，介紹幼兒最新的活動情況，展示幼兒參與活動的成果。要積極支持、幫助家長提高家庭教育的能力，家園合作，共同促進幼兒的健康成長。《幼兒園教育指導綱要》也明確指出：“幼兒園應加強與家庭、社區(qū)的密切合作?，F(xiàn)將我們在探究過程中的一些做法與體會小結如下：一、本月課題研究工作重點：本月課題研究進展情況在實施研究的過程中，我們主要做了下面幾項工作：。經(jīng)費的投入暫時有一定的困難，學校連續(xù)的經(jīng)費赤字不得不使我們“系緊褲腰帶”過日子。本月召開了一次班子會議，就課題研究的責任落實、過程管理、按時結題、經(jīng)費投入等方面進行了認真的研討。全體課題組成員：實施課堂教學，教學評價，經(jīng)驗交流，文字資料收集整理。姚曉梅：負責品德、科學子課題研究，撰寫階段性小結。姚懷林：負責數(shù)學子課題的研究，圖片資料收集整理。冉龍培、葉才林、廖賢志：全程指導管理，制定課題計劃與實施方案，撰寫階段性總結與課題研究結題報告。第三階段：結論階段（2013年1月）。第二階段：實施階段（2012年9月——2012年12月）。第一階段：準備階段（2012年4月——2012年6月）。一、制定課題研究計劃和步驟。第一篇：碾小課題研究4月總結《“自主合作探究”教學模式實踐與探討》課題研究工作總結2012年4月，我校向縣教研室申請了課題為《“自主合作探究”教學模式實踐與探討》的立項工作。2012年4月以來,我們開始對課題進行醞釀和準備，我們做了如下工作，現(xiàn)進行逐月總結。（一）研究步驟本課題周期為一年,分為三個階段。建立課題組，收集和分析相關資料，規(guī)劃課題申請書。全面實施方案，收集實施過程中的信息，隨機進行修改，調整，提高實施過程中的有效性，形成教學模式。完成后期工作，撰寫課題結題報告，接受課題評估鑒定（二）研究人員分工組 長：王發(fā)德成 員：冉龍培 葉才林 廖賢志 鄧翠萍 姚懷林 姚曉梅 李典成 人員分工情況：王發(fā)德：全程指導管理。鄧翠萍：負責語文、英語子課題的研究，全程研訓，過程設計。撰寫階段性小結。李典成：負責課題研究的經(jīng)費投入和后勤服務。二．加強宣傳力度利用周例會、教研例會加強對課題的宣傳力度，使我校教師更新觀念，提高認識。三、不足之處部分老教師對課題研究存在歧意，仍然肯定七八十年代的方法與手段去組織課堂教學和提高教學質量。碾子鎮(zhèn)中心小學課題組2012年4月第二篇：幼兒園課題研究月總結六月份課題研究總結本月我園在課題研究方面依舊是在全體教師積極參與下，各項研究工作順利進行，目標得到了現(xiàn)實性的落實。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，只有雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，才能促進幼兒身心的全面和諧發(fā)展。要積極創(chuàng)造條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)與實施?！彼砸囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，幼兒園的區(qū)域活動和環(huán)境創(chuàng)設是一個非常好的平臺，它非常有利于幼兒各方面的發(fā)展，尤其是在創(chuàng)造力方面通過直觀的辦法加深家長的認識和理解。這樣做
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