【正文】 研究138高中語(yǔ)文提高高中語(yǔ)文試卷評(píng)講有效性的實(shí)踐研究139高中數(shù)學(xué)基于高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的概念（公式、定理、例題）變式教學(xué)案例研究140高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課（某章節(jié)）教學(xué)設(shè)計(jì)的案例研究141高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)概念課（某章節(jié)）教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的案例研究142高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)講評(píng)課（某章節(jié)）教學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)施的案例研究143高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)考試命題研究144高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)“探究與實(shí)踐”的教學(xué)設(shè)計(jì)研究145高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)手持技術(shù)輔助教學(xué)的案例設(shè)計(jì)研究146高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)課程新增教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練體系構(gòu)建的實(shí)踐研究147高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)的案例研究148高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的案例研究149高中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例研究150高中英語(yǔ)通過(guò)拓展閱讀有效補(bǔ)充教材缺失詞匯的實(shí)踐研究151高中英語(yǔ)提高高中英語(yǔ)練習(xí)（試卷）講評(píng)效果的實(shí)踐研究152高中英語(yǔ)提高高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀效率的策略研究153高中英語(yǔ)高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中提高語(yǔ)法綜合運(yùn)用能力的實(shí)踐研究154高中英語(yǔ)提高高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性的實(shí)踐研究155高中英語(yǔ)高中英語(yǔ)在語(yǔ)篇中進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐研究156高中英語(yǔ)高中英語(yǔ)考試命題研究157高中政治基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的思想政治課學(xué)習(xí)資源研究158高中政治基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的思想政治課作業(yè)研究159高中政治基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的思想政治核心知識(shí)教學(xué)研究160高中政治基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的思想政治課學(xué)習(xí)方式改善策略的研究161高中政治基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的思想政治課學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究162高中政治基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的激發(fā)學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)興趣策略的研究163高中政治基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思想政治課命題研究164高中政治思想政治課有效辯論活動(dòng)的組織策略研究165高中政治學(xué)生時(shí)事演講的有效性研究166高中政治思想政治課圖表資源有效利用的實(shí)踐研究167高中物理高中物理實(shí)驗(yàn)課改進(jìn)的案例研究168高中物理高中物理課堂演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新研究169高中物理高中物理課后練習(xí)的針對(duì)性設(shè)計(jì)研究170高中物理高中物理課堂有效提升學(xué)生思維能力的案例研究171高中物理DIS實(shí)驗(yàn)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)有效整合與創(chuàng)新的案例研究172高中物理高中物理高考試題分析與高三物理復(fù)習(xí)導(dǎo)向研究173高中物理高三物理專題復(fù)習(xí)的策略研究174高中物理高中物理考試命題研究175高中研究微型課題研究方法的指導(dǎo)策略研究176高中研究高中學(xué)生自我規(guī)劃能力在不同研究階段的行為表現(xiàn)研究177高中研究指導(dǎo)學(xué)生遴選研究方法的實(shí)踐研究178高中研究指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題進(jìn)行“科學(xué)假設(shè)”的實(shí)踐研究179高中研究指導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析的案例研究180高中研究指導(dǎo)高中學(xué)生深入探究社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)踐研究181高中研究不同專業(yè)背景教師合作指導(dǎo)學(xué)生研究課題的實(shí)踐研究182中學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的策略研究183中學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)挖掘?qū)W科內(nèi)涵的實(shí)踐研究184中學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)單元復(fù)習(xí)的策略研究185中學(xué)化學(xué)指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化化學(xué)學(xué)習(xí)方法的策略研究186中學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)試卷有效評(píng)講的實(shí)踐研究187中學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透正能量的策略研究188中學(xué)化學(xué)初中化學(xué)酸堿鹽知識(shí)綜合運(yùn)用能力欠缺的成因與對(duì)策研究189中學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)新授（復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題）課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的案例研究190中學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)基本概念（基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的案例研究191中學(xué)地理高中地理綜合分析題（選擇題）的編制研究192中學(xué)地理基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的地理主題單元教學(xué)研究193中學(xué)地理地理課堂小組合作學(xué)習(xí)的策略研究194中學(xué)地理地理課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究195中學(xué)地理地理課堂育人目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施研究196中學(xué)地理地理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略研究197中學(xué)地理地理學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究198中學(xué)地理地理教學(xué)中時(shí)事資源運(yùn)用的策略研究199中學(xué)地理“以學(xué)生問(wèn)題為主線”的地理教學(xué)實(shí)踐研究200中學(xué)地理中學(xué)地理校本教材編寫（或校本課程開(kāi)發(fā)）的案例研究201中學(xué)地理高三地理復(fù)習(xí)課分層指導(dǎo)策略研究202中學(xué)地理地理課結(jié)合教材配套練習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的課例研究203中學(xué)歷史運(yùn)用歷史漫畫實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的策略研究204中學(xué)歷史初（高）歷史課堂教學(xué)中史料選擇的策略研究205中學(xué)歷史初（高）中歷史課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)激發(fā)與培養(yǎng)的實(shí)踐研究206中學(xué)歷史利用教材欄目提高