【正文】 速度加快。(2）蜘蛛爬過去一節(jié)讀的語調(diào)要輕，請(qǐng)速放慢。3．練習(xí)有感情地讀這一部分。（3）趕巧蜘蛛準(zhǔn)備吃掉蒼蠅，這個(gè)珍奇的瑰油就在于它里面恰恰有兩個(gè)小昆蟲在一起。松樹要滲出厚厚的松脂，還要不斷地往下滴，沒有火辣辣的太陽(yáng)是不行的。琉璃是松脂化石，要具有松脂這個(gè)條件，必須在松樹林里。1．默讀第2～9自然段，思考：這個(gè)松脂球的形成需要哪些條件？ 2．演示多媒體課件，進(jìn)行討論。這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值（第18自然段）。①松脂球的形成；②化石的形成。故事發(fā)生的時(shí)間（第1自然段）。松脂一一針葉樹的樹干上流出的膠狀液體，是制造松香和松節(jié)油的原料。i）（2）注意字形：辣 湃 拭 黏（3）多音字：黏（ni225。）澎湃（p227。（l）讀準(zhǔn)字音：脂（zhī）滲（sh226。課文主要講了這塊奇異的流浪形成和發(fā)現(xiàn)的過程。）誰能結(jié)合課前收集的有關(guān)資料，說說什么是琥珀？二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。出示瑰油實(shí)物或者掛圖。這是這塊琥珀在科學(xué)研究上的價(jià)值。）六、齊讀最后一段七、老師小結(jié)這塊琥珀給科學(xué)家們提供了研究的依據(jù)。思考討論：1． 這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？（風(fēng)吹浪卷到岸邊，孩子踩著后挖了出來，孩子的爸爸認(rèn)出這是一塊琥珀。3． 思考討論：松脂球是怎樣變成了化石的？（后來經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間，地殼發(fā)生變化，陸地沉下去，海水漫上來，森林被海水淹沒，松脂球淹沒在泥沙下面，這就形成了兒石。這是完全可能的，因而想象是有根據(jù)的，十分的合理。而蜘蛛要吃蒼蠅又必然要挨得非常近。10． 老師小結(jié)：作者對(duì)蜘蛛的描寫，突出地刻畫出了它小心翼翼的動(dòng)作，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓的心理，寫得十分傳神。8．老師小結(jié)：作者對(duì)蒼蠅的出場(chǎng)，運(yùn)用了擬人的手法，細(xì)致地描寫了小蒼蠅的外貌、動(dòng)作、心情，寫得活靈活現(xiàn)。6．課文中還有一句寫“海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼”，科學(xué)家想象的根據(jù)是什么？（由松脂球變成化石，要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，而且要淹沒在地層里面，所以科學(xué)家想象，離森林很遠(yuǎn)的地方有海在翻騰怒吼，這就為下文琥珀出現(xiàn)在海灘上伏下了一筆。（3）為什么科學(xué)家想象這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)夏天的晌午，“太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)森林？”（因?yàn)樗蓸?、柏樹只有在天氣很熱的時(shí)候才能滲出樹脂，而夏天的晌午正是太陽(yáng)光最熱的時(shí)候。讀后思考：（1）我們知道，琥珀是古代松柏樹脂的化石，要形成琥珀，必須具備的第一個(gè)條件就是要有松柏樹，從課文中找出描寫松樹的句子。）3．老師小結(jié)：因此，科學(xué)家的推測(cè)和估算是有根據(jù)的。2．讀后討論：“約摸”是什么意思？為什么一萬年前要用上“約摸”這個(gè)詞？（“約摸”，大概估計(jì)。）二、啟發(fā)談話這篇課文的作者通過仔細(xì)觀察這塊琥珀的樣子，運(yùn)用了豐富合理的想象，告訴了我們這塊琥珀的形成經(jīng)過及發(fā)現(xiàn)過程。第二課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)指名讀課文，讀后思考討論：l． 課文中講的這塊琥珀有什么特點(diǎn)？（透明的琥珀里有一只蒼蠅、一只蜘蛛躺在里面。琥珀的發(fā)現(xiàn)過程（第13～17自然段）。琥珀的形成過程（第2～12自然段）。二、結(jié)合預(yù)習(xí)，討論課文的敘述順序。n）黏稠（zhān）黏貼（4）理解：拂拭——撣掉或擦掉。ng p224。n）拭（Sh236。2．字詞檢查。1．指名讀課文，了解主要內(nèi)容。體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)琥珀的形成過程，了解這塊琥珀的特點(diǎn)和價(jià)值。有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣和能力。將課文改編成課本劇。下面我們大膽地提出來，請(qǐng)我們班的同學(xué)解答，誰答的問題最多，最好，誰就是我們班的小博士，小靈通，大家想不想當(dāng)？好！提問開始。B你們組采用什么方法學(xué)習(xí)的？ C通過討論學(xué)習(xí)，你們知道了什么？三、檢查合作學(xué)習(xí)情況△琥珀的形成需要哪些條件？（出示課件）天氣熱時(shí)間漫長(zhǎng) 松脂球松樹毛琥珀 蒼蠅、蜘蛛地殼變化 △這塊琥珀是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 海浪把琥珀沖到海岸上 發(fā)現(xiàn)的條件小孩發(fā)現(xiàn) 父親識(shí)別△這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么價(jià)值？四、總結(jié)通過學(xué)習(xí)討論，我們知道了琥珀的形成，發(fā)現(xiàn)和價(jià)值。（自由讀課文）二、學(xué)習(xí)課文剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，通過讀，大家知道了什么？（學(xué)生回答，老師板書：時(shí)間形成發(fā)現(xiàn)價(jià)值）好！說得非常準(zhǔn)確。這就是今天課文里要介紹的琥珀。教師小結(jié)：剛才同學(xué)們提出了很多問題，提得非常好，予明我們小朋友都是愛動(dòng)腦筋的孩子，聰明的孩子，也是最棒的孩子。體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想像。培養(yǎng)想像能力。第一篇：琥珀教案1《琥珀》教案教學(xué)目標(biāo)：了解琥珀的形成，價(jià)值及依據(jù)，懂得想像要科學(xué)、合理。感情朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解琥珀形成的過程和必要條件。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)程序：一、激趣導(dǎo)入齊讀課文題目：琥珀提問：你們見過真的琥珀嗎？你們想了解琥珀嗎？你們想從哪些方面了解琥珀？（出示CAI課件）站起來，大膽地說。下面我們看這塊琥珀（出示課件），俗語說，無巧不成書，世界真奇妙，竟有這么巧的事，兩只活蹦亂跳的動(dòng)物，竟同時(shí)被一滴松脂包在里面。下面我們用自己最喜歡的方式閱讀課文，看剛才哪些同學(xué)問題能在課文中找到答案。下面我們分組合作學(xué)習(xí)，（出示CAI課件）合作要求：A選擇你們組最感興趣的1~2個(gè)問題進(jìn)行討論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在還有很多同學(xué)的問題在書上沒有找到答案。五、質(zhì)疑問答，擴(kuò)展知識(shí) ⑴一問一答⑵大膽介紹⑶評(píng)比六、學(xué)習(xí)了這篇課文你們有什么體會(huì)和收獲？七、作業(yè)（出示課件）課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的？你是怎樣想像，和大家交流交流。附：板書計(jì)劃 24琥珀松脂球時(shí)間形成發(fā)現(xiàn)價(jià)值第二篇：琥珀_教案琥珀螞蟻【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)生字 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)琥珀的形成過程，了解這塊琥珀的特點(diǎn)和價(jià)值。體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣和能力。【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一【教學(xué)過程】 第一課時(shí)一、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。課文主要講了這塊奇異的流浪形成和發(fā)現(xiàn)的過程。（l）讀準(zhǔn)字音：脂（zhī）滲（sh226。）澎湃（p227。i）（2）注意字形：辣 湃 拭 黏（3）多音字：黏（ni225。松脂一一針葉樹的樹干上流出的膠狀液體，是制造松香和松節(jié)油的原料。故事發(fā)生的時(shí)間（第1自然段）。①松脂球的形成；②化石的形成。這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值（第18自然段）。）2．那么，這塊琥珀有什么價(jià)值呢？（人們可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了，這為科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究提供了依據(jù)。三、閱讀課文1． 指名讀第一自然段。從課文中可以看出這個(gè)松脂球掛在一棵老松樹立過了幾千年，后來地殼發(fā)生變動(dòng)，松樹腐爛，松脂球淹沒在泥沙下面又過了幾千年，這樣合起來肯定超過一萬年了