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2024-11-04 06:38本頁面
【正文】 日常生活中的老師我給老師畫個像信息時代的老師知師信師 我知我?guī)熍囵B(yǎng)人格的老師 我愛我?guī)熚覑畚业睦蠋煾呱械娜烁駩蹘熅磶熆淇湮业睦蠋煄熒煌菍W校生活的重要內(nèi)容，師生關系不僅影響著我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的餓身心發(fā)展。將全班分為四組，每組選一個學生（小組長）做老師，其他同學向老師說：“老師，您好”；“老師，您辛苦了”，培養(yǎng)學生的尊師愛師行為?，F(xiàn)在讓我們感受一下老師的高尚人格，請同學們閱讀課本45頁方框內(nèi)的資料）老師有如此令人尊敬的高尚人格，那么我們就應該尊敬老師。（見附文一）（信息時代的教師培養(yǎng)人格的教師）隨著信息技術(shù)的突飛猛進，請同學討論一下，教師的職業(yè)會被信息技術(shù)代替么？（提示：知識的學習上，計算機多媒體與網(wǎng)絡信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？未來社會里，教師職業(yè)乃至學校會消亡嗎？老師對于我們的成長意味著什么？）結(jié)合你的經(jīng)歷，說說老師對你的關愛與幫助，說說老師對你成長的作用。課本44頁訪談表。通過課前精心組織學生的訪談活動，請小組派一名代表進行交流，談感受。（老師做補充）上課了，你拿著課本走進教室，教室里依然亂哄哄一片，這時你怎么辦？你在講著課，下邊的同學說話的說話，做小動作的作小動作，這時你怎么辦？表演結(jié)束后，師問：你備課查了多少資料？花了多少時間？做老師的滋味是怎么樣的？有什么感想？（從中尋找教育點，要尊重老師的每一堂課，因為每一堂課都傾注了老師無數(shù)的心血，寄托著老師對學生的期盼。（輪流請同學當小老師，從本環(huán)節(jié)開始至本環(huán)節(jié)結(jié)束，小老師全部站立，體會站的滋味）解釋成語：如朝三暮四、胸有成竹、顧名思義、九牛二虎之力、堅持不懈、借刀殺人等成語。我們應該如何對待老師、與老師溝通、增進與老師的感情呢？今天，我們來感受一下老師的酸甜苦辣，讓我們一起走進《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛?。教學難點：引導學生大膽的全面地說出自己眼中的教師，讓學生體會教師的工作，感悟教師的工作。情感態(tài)度和價值觀目標：認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛；主動增進與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師。機械工程系團總支2013111第二篇：我知我?guī)煇畚規(guī)熚抑規(guī)熚覑畚規(guī)熤R目標：了解教師工作的基本特點，完整了解教師的形象。稿件以最終錄用時字數(shù)為準，字數(shù)1000字以上，稿費50元。聯(lián)系人：***（663959）五、稿費：稿件一經(jīng)錄用，將根據(jù)稿件質(zhì)量以及文章字數(shù)給予稿費。三、參加對象：面向全系大一、大二、大三學生。來稿要求電子版（），投稿文件命名要求“班級+姓名”來稿內(nèi)容需注明作者班級、姓名、聯(lián)系方式。二、稿件要求：要求原創(chuàng)，不得抄襲。要求內(nèi)容必須真實，觀點鮮明，緊扣征文主題，弘揚正能量。第一篇：我愛我?guī)熣鞲鍐⑹峦ㄖ拔覑畚規(guī)煛敝魑膯⑹聻闋I造良好校園氛圍，推進校園文化建設，促進師生關系和諧發(fā)展，引導學生常懷感恩之心，溫職院機械工程系團總支特舉辦了“我愛我?guī)煛闭魑谋荣?。一、征文?nèi)容：以謳歌教師為主，包括你對這位老師的積極感受、印象、看法，你和老師之間的難忘經(jīng)歷，記錄發(fā)生過或正在發(fā)生著的師生間感人故事。網(wǎng)絡下載或抄襲的文章不予參評。文章內(nèi)容所述老師必須為我院機械系教師。文章標題為宋體二號字體，內(nèi)容為宋體四號字。四、投稿須知：投稿時間跨度：、投稿方式：稿件以電子版的形式發(fā)到郵箱 854648164。機械系團總支對錄用的稿件擁有最終所有權(quán)及解釋權(quán)。字數(shù)1000字以內(nèi)，稿費20元。能力目標：能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，通過恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。教學重點：讓學生全面了解教師，體驗教師的工作。教學方法：活動法、討論法一、活動過程（一）、導言老師是我們成長路上的引路人，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師誨人不倦、無私奉獻的真實寫照。（二）、模擬上課 試一試：當老師是不是很簡單呢？你想試試嗎？請你準備好一個話題，像平時老師上課一樣，到講臺上給大家
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